兒童入學(xué)準(zhǔn)備暑期班

獨(dú)立難？自理難？社交難？上學(xué)難？

距離2023年9月新生入學(xué)進(jìn)入3個(gè)月末端，您家寶貝做好準(zhǔn)備了嗎？

針對(duì)孩子的能力、年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求的不同，子曰在即將到來的暑期創(chuàng)設(shè)了符合學(xué)員能力發(fā)展水平的三大過渡課程，個(gè)性化解決特需兒童所面臨的問題，幫助孩子順利過渡至校園。

這份誠(chéng)意滿滿的時(shí)令福利，趕快收下~

-強(qiáng)大的課程研發(fā)督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，專業(yè)深入的功能性評(píng)估和階段報(bào)告

-充分的融合個(gè)案實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，驗(yàn)證了課程的有效性和前瞻性

-模擬校園情境，同步設(shè)置課程，提前建立孩子各項(xiàng)學(xué)習(xí)技能

【課程介紹】

學(xué)生想要順利融合小學(xué)，就要求其具備很多不同的學(xué)習(xí)能力，如遠(yuǎn)距離一對(duì)多環(huán)境下的抗干擾學(xué)習(xí)能力，對(duì)不同的指令的理解，視覺聽覺持續(xù)的注意力，在黑板、老師、書本、同學(xué)之間的注意轉(zhuǎn)換能力，同伴學(xué)習(xí)能力等。

入學(xué)準(zhǔn)備班，教學(xué)形式參考小學(xué)課堂的上課模式，側(cè)重于幫助學(xué)生建立起小學(xué)課堂學(xué)習(xí)所需的各種能力。

【課程形式】

師生配比在1:2~1:3之間小組制教學(xué)

【課程安排】

2023年7月1日-2023年8月30日

40分鐘/節(jié)，每次2~3節(jié)，每周一至周五

【招生對(duì)象】

即將進(jìn)入小學(xué)或已經(jīng)在小學(xué)進(jìn)行融合的孩子（集體規(guī)則、同伴關(guān)注、學(xué)業(yè)壓力、行為管理、安坐與專注力較差或處在邊緣化）

【收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)】（6月18日前報(bào)名享特惠早鳥價(jià)）

平日價(jià)6300元/月

早鳥特惠5670元/月

【更多福利】

老學(xué)員：每介紹一名新學(xué)員，老學(xué)員報(bào)讀以上任意課程可立減10%

新學(xué)員：被介紹的新學(xué)員，報(bào)讀子日任意課程可立減500元或獲贈(zèng)6節(jié)小組課(二選一)以上不與子曰常規(guī)老帶新政策同享。

【教學(xué)目的】

提高孩子自身適應(yīng)能力，使孩子在入學(xué)（園）前有個(gè)更好的過渡階段，已成為越來越多家長(zhǎng)明智的選擇和趨勢(shì)！子曰為幫助每一位孩子更好地融入適應(yīng)集體生活，為您的孩子保駕護(hù)航！

【老師介紹】

邱逸蘭

專業(yè)背景：學(xué)前教育專業(yè)，6年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)資質(zhì)證書：教師資格證、早期教育指導(dǎo)師、ABA訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)證書、影子老師培訓(xùn)證書、奧爾夫音樂培訓(xùn)證書。

張豹

專業(yè)方向：涉及普通與特殊兒童的各階段語(yǔ)言、認(rèn)知、健康、社會(huì)、科學(xué)等領(lǐng)域的發(fā)展和教學(xué)研究。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：畢業(yè)于湖北師范大學(xué)學(xué)前教育及管理專業(yè)，十年以上學(xué)前兒童和學(xué)前特殊兒童教育和康復(fù)經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)幼兒教育康復(fù)活動(dòng)的評(píng)價(jià)和設(shè)計(jì)，能夠靈活使用多種幼兒教育康復(fù)活動(dòng)評(píng)價(jià)工具，對(duì)課程活動(dòng)方案的制定、優(yōu)化以及方案實(shí)施培訓(xùn)有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。在課程目標(biāo)設(shè)立、內(nèi)容選擇、評(píng)價(jià)體系、家園合作、家庭育兒指導(dǎo)以及課堂教學(xué)活動(dòng)等領(lǐng)域深耕細(xì)作。透過一線工作，個(gè)人獨(dú)立打造真正意義上適合中國(guó)幼兒全面發(fā)展和符合國(guó)家人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的“幼兒園園本課程”。曾在東莞教育局學(xué)前教育研究院與國(guó)內(nèi)知名專家團(tuán)隊(duì)共同完善優(yōu)化幼兒園園本課程。

丁麗萍

專業(yè)背景：畢業(yè)于哈爾濱商業(yè)大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)，7年以上的特殊兒童教育、家長(zhǎng)指導(dǎo)、教學(xué)評(píng)估經(jīng)驗(yàn)。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：有多年特殊兒童康復(fù)教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，成功帶教培訓(xùn)出超過50名的教育康復(fù)師，涉及多個(gè)方面包括言語(yǔ)能力、認(rèn)知理解及兒童基礎(chǔ)能力方面的綜合評(píng)估及授課，教育康復(fù)師及兒童家長(zhǎng)的專業(yè)培訓(xùn)等。獲得2019香港協(xié)康會(huì)發(fā)展遲緩兒童評(píng)估及訓(xùn)練課程培訓(xùn)證書，熟練掌握PRT、DTT等教學(xué)策略，在大量的案例實(shí)施中，遵循兒童心理發(fā)展規(guī)律，用專業(yè)與細(xì)心收獲兒童家長(zhǎng)與康復(fù)師的信任與依賴，立志于摸索適合中國(guó)本土教育環(huán)境的融合模式和技巧。

陳凡

BCaBA國(guó)際認(rèn)證副行為分析師

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：在一線教學(xué)長(zhǎng)達(dá)5年，熟練運(yùn)用ABA行為原理、DTT、PRT、NET等教學(xué)方法，案例積累豐富。小組授課經(jīng)驗(yàn)豐富，參與設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的小組活動(dòng)，設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)教學(xué)環(huán)境，參考模擬園區(qū)活動(dòng)等來幫助幼兒融入幼兒園集體環(huán)境、小學(xué)環(huán)境等。系統(tǒng)學(xué)習(xí)以及應(yīng)用VB-MAPP、ABLLS-R等評(píng)估教學(xué)工具，能夠綜合評(píng)估孩子的問題以及給予干預(yù)建議、制定教學(xué)計(jì)劃。

資質(zhì)證書：BCaBA（國(guó)際認(rèn)證副行為分析師）、VBMAPP培訓(xùn)證書、影子老師培訓(xùn)證書、PBS專題培訓(xùn)證書（系統(tǒng)性管理問題行為專題培訓(xùn)）、孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能培訓(xùn)證書

叢鸝萱

BCaBA國(guó)際認(rèn)證副行為分析師

專業(yè)背景：畢業(yè)于東京國(guó)際大學(xué)，福祉心理學(xué)專業(yè)，多年教育康復(fù)一線經(jīng)驗(yàn)。曾在北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)用行為分析課程，并長(zhǎng)期接受美國(guó)一線BCBA-D指導(dǎo)。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：擅長(zhǎng)通過VB-MAPP、PEAK等評(píng)估工具，根據(jù)孩子能力制定個(gè)性化IEP，熟練掌握DTT、MIXED-VB、NET等教學(xué)策略，靈活應(yīng)用ABA原理改善孩子行為問題、塑造孩子新行為和生活自理能力。熟練運(yùn)用基于循證的BST培訓(xùn)體系，積極探索，致力于教師培訓(xùn)并在培訓(xùn)中不斷更新擴(kuò)展，豐富完善相關(guān)內(nèi)容，研發(fā)更適合我國(guó)本土特色的課程及培訓(xùn)模式。愿通過不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)造，使用有循證支持的干預(yù)方法，因材施教，精確教學(xué)，幫助每一個(gè)孩子和他們的家庭。

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

【機(jī)構(gòu)介紹】

國(guó)內(nèi)5個(gè)城市設(shè)6家直營(yíng)校區(qū)，子曰成立于2018年，致力于打造中國(guó)教育康復(fù)行業(yè)中最有溫度、最受信賴的平臺(tái)，為國(guó)內(nèi)的自閉癥和發(fā)育發(fā)展障礙兒童提供科學(xué)有效的康復(fù)干預(yù)服務(wù)，幫助特需兒童家庭提升生活質(zhì)量。目前5個(gè)城市的6家分校區(qū)（上海、南京、東莞、合肥、紹興），專業(yè)口碑、高性價(jià)比服務(wù)贏得家長(zhǎng)的信賴和選擇。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】