北京大眾傳媒研究分析留學(xué)背景提升課程

【課程背景】  

“有兩種方法可以讓文化枯萎:一種是奧威爾式的文化成為地獄;另一種是赫胥黎式的文化成為滑稽戲..在他看來，人們會(huì)漸漸愛上壓迫，崇拜那些使他們喪失思考能力的工業(yè)技術(shù)...奧威爾害怕的是我們的文化成為受制文化，赫胥黎擔(dān)心的是我們的文化成為充滿感官刺激、欲望和無規(guī)則游戲的庸俗文化.奧威爾擔(dān)心我們憎惡的東西會(huì)毀掉我們，而赫胥黎擔(dān)心的是，我們將毀掉我們熱愛的東西?！辈恍业氖?，赫胥黎的預(yù)言，正在成為現(xiàn)實(shí)。我們身處娛樂業(yè)蓬勃發(fā)展的時(shí)

代。娛樂成為一種社會(huì)符號(hào)，在經(jīng)濟(jì)和政治環(huán)境中找到了自己的位置。換言之，娛樂業(yè)正在打破與非娛樂業(yè)之間的界限，逐漸成為現(xiàn)代“產(chǎn)業(yè)”。項(xiàng)目將解讀娛樂的外在表現(xiàn)(故事、電影制作、電子游戲)，深入娛樂的本質(zhì),探求娛樂的真相

【項(xiàng)目優(yōu)勢】

1.教授舉薦信

2.論文

3.硬核的學(xué)術(shù)背景

【項(xiàng)目安排】

開課時(shí)間： 2022-06-11

課時(shí)安排: 7周在線小組科研+5周論文輔導(dǎo)

【課程收獲】

1.項(xiàng)目收獲 Program Outcome

2.7周在線小組科研學(xué)習(xí)+5周論文指導(dǎo)學(xué)習(xí)共125課時(shí)+不限時(shí)論文指導(dǎo)

3.學(xué)術(shù)報(bào)告

4.優(yōu)秀學(xué)員獲主導(dǎo)師ReferenceLetter

5.EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossef/EBSCO或同等級(jí)別索引國際會(huì)議全文投遞與發(fā)表指導(dǎo)(可用于申請)

6.結(jié)業(yè)證書

【適合人群】

適合階段:高中生/大學(xué)生

適合專業(yè):傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)、傳媒學(xué)、文化研究等人文社科專業(yè)或者希望修讀相關(guān)專業(yè)的學(xué)生

【師資介紹】

Francis .（F. S.）

加州大學(xué)洛杉磯分校終身教授

Francis導(dǎo)師現(xiàn)任加州大學(xué)洛杉磯分校傳播學(xué)終身教授，主要研究大眾傳媒如何利用語言、圖像、手勢和情感塑造多模態(tài)信息，對公眾思想造成影響，形成復(fù)雜綜合的現(xiàn)實(shí)模型，重點(diǎn)關(guān)注新聞如何參與人們對事件原因的推理過程。參與了多項(xiàng)交叉課題研究計(jì)劃，是國際新聞數(shù)字媒體圖書館項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。該項(xiàng)目收集共計(jì)20余萬檔電視新聞節(jié)目，編輯注釋數(shù)十億字，記錄事件追述至水門事件聽證會(huì)，具有極大的社會(huì)影響力和檔案價(jià)值。

【機(jī)構(gòu)簡介】

科研品牌PathAcademics隸屬于北京集思互聯(lián)教育科技有限公司，是由世界優(yōu)秀大學(xué)教授、行業(yè)導(dǎo)師和國際教育專家共同創(chuàng)立的中外學(xué)術(shù)項(xiàng)目。

集思未來教育（原集思學(xué)院）由哈佛大學(xué)及哥倫比亞大學(xué)教授、校友共同發(fā)起成立，為全球中學(xué)生呢、大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的科研教育、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)課程。中國團(tuán)隊(duì)自2016年成立至今走過了五年歷程，立足研究導(dǎo)向型學(xué)習(xí)、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)，專注課程開發(fā)與教學(xué)實(shí)施，結(jié)合全球超1000位知名教授和優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)面向未來的國際化人才，五年來培養(yǎng)了超過3萬名學(xué)員，與近百所高等院校和百余所國際化學(xué)校建立合作關(guān)系。

【合作伙伴】

廣州巡展、南京巡展、青島巡展、廈門巡展、北京巡展、成都巡展、大連巡展、上海巡展、武漢巡展、西安巡展

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【師資團(tuán)隊(duì)】

【教學(xué)現(xiàn)場】

【學(xué)員案例】

【機(jī)構(gòu)愿景】

傳統(tǒng)的高中和大學(xué)教學(xué)體系強(qiáng)調(diào)考試和標(biāo)化成績，忽視采用以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法，讓學(xué)生通過探究開放式問題，運(yùn)用更高層次的思維技巧進(jìn)行學(xué)習(xí)，在項(xiàng)目和體驗(yàn)中成長。集思學(xué)院科研Path Academics致力于為此做出貢獻(xiàn)。導(dǎo)師將指導(dǎo)學(xué)生探索正式學(xué)術(shù)環(huán)境中接觸不到的專業(yè)領(lǐng)域。最終，學(xué)生將通過項(xiàng)目展示研究成果及對某一課題的深刻理解與掌握。