【項(xiàng)目背景】
China Thinks Big 創(chuàng)新研究項(xiàng)??挑戰(zhàn)(簡稱CTB)是以學(xué)術(shù)研究和社會實(shí)踐推動社會創(chuàng)新的國際級別高中生創(chuàng)新活動。CTB源自哈佛大學(xué)傳統(tǒng)的研究課題展示項(xiàng)目“Harvard Thinks Big”,是世界范圍極具影響?的華??少年跨學(xué)科挑戰(zhàn)項(xiàng)目。自從2012年由哈佛商學(xué)院和清華大學(xué)相關(guān)院系共同帶入中國,8年以來CTB聯(lián)合耶魯、斯坦福、清華、北大等數(shù)十所國內(nèi)外大學(xué)教授,諾貝爾獎、普利策獎得主與各領(lǐng)域?qū)<覍W(xué)者,向世界范圍華人中學(xué)生提出研究課題和創(chuàng)新挑戰(zhàn)。
CTB從與大學(xué)接軌的學(xué)科知識出發(fā),著眼身邊生活,以名校學(xué)術(shù)方法論為藍(lán)本,通過快速的在線學(xué)習(xí),旨在培養(yǎng)高中生學(xué)術(shù)與創(chuàng)新能力,以原創(chuàng)觀點(diǎn)和創(chuàng)新方案踐行“??志,做?事”(Think Big, Start Small)的項(xiàng)目精神,提升?學(xué)接軌程度(college-readiness),服務(wù)?學(xué)機(jī)構(gòu)的?才培養(yǎng)和選拔。
China Thinks Big在百余命題庫之外,參與的同學(xué)也可以從身邊小事中發(fā)現(xiàn)感興趣的課題;且任意學(xué)科不限主題,學(xué)生可以發(fā)揮個人學(xué)術(shù)優(yōu)勢,用發(fā)明創(chuàng)造、藝術(shù)表現(xiàn)、編程開發(fā)、慈善活動、或商業(yè)創(chuàng)新的方式,提出自己的解決方案,用實(shí)踐證明方案的價值。
同時研究課題涵蓋人類學(xué)與社會學(xué)、傳播和媒體、公共健康、基礎(chǔ)科學(xué)、天文地理、女性和性別研究、應(yīng)用數(shù)學(xué)、建筑與城市研究、心理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生命科學(xué)、科技與工程、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)、計算機(jī)科學(xué)、語言學(xué)、跨文化研究、體育和健康,參與的學(xué)生4-10人組隊,挖掘感興趣的課題,進(jìn)行研究探索,發(fā)現(xiàn)問題,提出方案,并進(jìn)行實(shí)踐驗(yàn)證,產(chǎn)出成果參加競賽。
【項(xiàng)目介紹】
互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天,在各種大眾社交軟件的推動下,容貌焦慮、身體羞恥等等正在成為一種極為常見的負(fù)面心理狀態(tài),很多人為了變得更漂亮付出非常多的精力,甚至為此而傷害到自己的身體,卻仍然趕到不夠滿意。
美麗應(yīng)該是什么樣的?現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)好像越來越單一了——“完美的身體是苗條的身體”。 影視、雜志、廣告媒介上完美纖瘦形象成為了消費(fèi)時代中權(quán)力為女性穿上的隱形“束身衣”。在這樣單一固化的標(biāo)準(zhǔn)之下,變美的無形壓力沉重地落在每個女性身上,不管她們愿不愿意,有意識或無意識——因?yàn)閷ζx審美標(biāo)準(zhǔn),被冠以上述任何一個詞語來形容自己充滿了恐懼。
肥胖被視為懶惰、不節(jié)制、遲鈍、放縱的代名詞。但相反的,漂亮是花瓶,苗條是虛弱,性感是淫蕩,胸大是無腦;化妝打扮是妖精,不化妝不打扮是不禮貌;橫豎都不對,左右都是錯,偏見永遠(yuǎn)無處不在。對男性而言,同樣存在這種困惑——肥胖會被貼上“反應(yīng)遲鈍”,“肥宅二次元”,“不愛鍛煉”等標(biāo)簽,而這無疑是對他們自尊的嚴(yán)重打擊,也因此會受到旁人特別是來自女性異樣的眼光。
人不應(yīng)該被標(biāo)簽、條條框框定義。走出容貌焦慮,首先應(yīng)該與自己和解?本課題計劃探索人們應(yīng)該如何調(diào)整自己的狀態(tài),與自己的身體狀態(tài)和解,進(jìn)而走出容貌焦慮的情緒。
【項(xiàng)目安排】
課時安排 : 線上14周 34課時(每課時45分鐘)
【適合人群】
適合年級 (Grade): 高中生
適合專業(yè) (Major): 對心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、社會心理學(xué)、性別研究、社會學(xué)、教育學(xué)、市場營銷等方向感興趣或想申請相關(guān)專業(yè)的9-12年級學(xué)生
【項(xiàng)目收獲】
高質(zhì)量參賽成果:研究問題、研究報告、行動計劃、行動報告等高質(zhì)量參賽成果
項(xiàng)目證書:順利完成課程和論文寫作的學(xué)生將獲得項(xiàng)目證書
綜合能力提升:提升團(tuán)隊協(xié)作,及以分析問題、解決問題為導(dǎo)向的學(xué)術(shù)研究等綜合能力
【導(dǎo)師介紹】
CTB導(dǎo)師團(tuán)隊
海外名校、國內(nèi)高校博士
曹老師
上海交通大學(xué)博士
CTB資深教練,專注CTB科創(chuàng)指導(dǎo)工作,共指導(dǎo)100余名學(xué)生完成科創(chuàng)課題,涉及到理工、人文等多個課題方向;目前青科賽市級獎項(xiàng)90余人,CTB獲獎5個小隊。 獲獎情況 2019-2020賽季: 全國賽獲獎兩隊,全部晉級全球賽, 其中一隊獲得全球賽二等獎及全球賽駭客馬拉松比賽銀獎。 2020-2021賽季: 全國賽獲獎情況:一等獎2個小隊,二等獎2個小隊,三等獎一個小隊; 全球賽:有三個小隊(一等獎2個,二等獎1個)進(jìn)入全球賽; 其中1支隊伍獲得全球賽團(tuán)隊一等獎,另有團(tuán)隊中一名參賽選獲得個人二等獎;1支隊伍獲得全球賽二等獎。
劉老師
上海交大密歇根學(xué)院 電子工程專業(yè) 博士 電子與計算機(jī)工程 學(xué)士
導(dǎo)師目前研究方向?yàn)槲C(jī)電系統(tǒng)和植入式傳感器,具備電路設(shè)計與模擬,C/C++程序設(shè)計,3D 建模與渲染,動畫制作,圖像處理等技能。此外,導(dǎo)師具有豐富的養(yǎng)殖水環(huán)境科學(xué)知識,個人開辦水環(huán)境監(jiān)測與水質(zhì)分析實(shí)驗(yàn)室,該實(shí)驗(yàn)室承接多個商業(yè)公司,高??蒲信c青少年科創(chuàng)輔導(dǎo)項(xiàng)目。導(dǎo)師多次擔(dān)任青少年科技創(chuàng)新大賽教練,擅長指導(dǎo)工程類、電子與計算機(jī)類以及環(huán)境類項(xiàng)目,指導(dǎo)百名學(xué)生或團(tuán)隊參加青科賽,明科,China Thinks Big (CTB)等青少年科創(chuàng)競賽,并具有充分的課程設(shè)計經(jīng)驗(yàn)。
梁老師
喬治華盛頓大學(xué) 博士 研究助理
指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富,帶領(lǐng)學(xué)生參與過各種國際競賽,項(xiàng)目制課程和科研課題研發(fā),注重培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新和提高學(xué)術(shù)寫作能力。參與項(xiàng)目包括牛津IPQ,China Think Big 全球創(chuàng)新研究大挑戰(zhàn)。 其中,指導(dǎo)學(xué)生成功晉級 2021-2022 CTB大賽全國展演。
【項(xiàng)目證書】
【項(xiàng)目大綱】
項(xiàng)目將按照CTB官方要求,完成如下4個板塊:
1.提交《研究問題》
2.提交《研究報告》
3.提交《行動計劃》
4.提交《行動報告》
項(xiàng)目安排及任務(wù)內(nèi)容:
階段一:預(yù)備課程
比賽規(guī)則、四大作業(yè)內(nèi)容介紹及獲獎案例分享;
組隊規(guī)則介紹:團(tuán)隊組成,時間管理方法等;
階段二:研究計劃
選題思路介紹:社會問題,選題方法工具;
研究計劃指導(dǎo):文獻(xiàn)調(diào)研,文獻(xiàn)整理,研究方法介紹;
階段三:研究報告
學(xué)術(shù)寫作指導(dǎo):研究過程指導(dǎo),論文寫作規(guī)則介紹;
階段四:行動計劃
實(shí)踐計劃指導(dǎo):比賽考核規(guī)則分析,實(shí)踐方案規(guī)劃方法;
階段五:行動報告
實(shí)施方法指導(dǎo):行動方案執(zhí)行過程方法及管理指導(dǎo),財務(wù)管理,宣傳策略指導(dǎo)。
【機(jī)構(gòu)簡介】
科研品牌PathAcademics隸屬于北京集思互聯(lián)教育科技有限公司,是由世界優(yōu)秀大學(xué)教授、行業(yè)導(dǎo)師和國際教育專家共同創(chuàng)立的中外學(xué)術(shù)項(xiàng)目。
集思未來教育(原集思學(xué)院)由哈佛大學(xué)及哥倫比亞大學(xué)教授、校友共同發(fā)起成立,為全球中學(xué)生呢、大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的科研教育、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)課程。中國團(tuán)隊自2016年成立至今走過了五年歷程,立足研究導(dǎo)向型學(xué)習(xí)、項(xiàng)目制學(xué)習(xí),專注課程開發(fā)與教學(xué)實(shí)施,結(jié)合全球超1000位知名教授和優(yōu)質(zhì)教育資源,培養(yǎng)面向未來的國際化人才,五年來培養(yǎng)了超過3萬名學(xué)員,與近百所高等院校和百余所國際化學(xué)校建立合作關(guān)系。
【合作伙伴】
廣州巡展、南京巡展、青島巡展、廈門巡展、北京巡展、成都巡展、大連巡展、上海巡展、武漢巡展、西安巡展
【機(jī)構(gòu)環(huán)境】
【教學(xué)現(xiàn)場】
【機(jī)構(gòu)愿景】
傳統(tǒng)的高中和大學(xué)教學(xué)體系強(qiáng)調(diào)考試和標(biāo)化成績,忽視采用以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法,讓學(xué)生通過探究開放式問題,運(yùn)用更高層次的思維技巧進(jìn)行學(xué)習(xí),在項(xiàng)目和體驗(yàn)中成長。集思學(xué)院科研Path Academics致力于為此做出貢獻(xiàn)。導(dǎo)師將指導(dǎo)學(xué)生探索正式學(xué)術(shù)環(huán)境中接觸不到的專業(yè)領(lǐng)域。最終,學(xué)生將通過項(xiàng)目展示研究成果及對某一課題的深刻理解與掌握。