濟(jì)南ACT強(qiáng)化培訓(xùn)班

【ACT考試介紹】

ACT（American College Test）考試與SAT考試均被稱(chēng)為“美國(guó)高考”，它們既是美國(guó)大學(xué)的入學(xué)條件之一，又是大學(xué)發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的主要依據(jù)之一及對(duì)學(xué)生綜合能力的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)考試也被很多美國(guó)大學(xué)承認(rèn)，但其中中部和西部的院校居多。和SAT不同，ACT考試更像一種學(xué)科考試，它更強(qiáng)調(diào)考生對(duì)課程知識(shí)的掌握，同時(shí)也考慮到了對(duì)考生獨(dú)立思考和判斷能力的測(cè)試。從難度上看，ACT考試比SAT更容易一些，尤其對(duì)中國(guó)的考生來(lái)說(shuō)，選擇ACT考試可能更容易在短期內(nèi)獲得相對(duì)滿(mǎn)意的成績(jī)。

ACT考試包括四個(gè)部分：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、閱讀、科學(xué)推理。這里值得一提的是科學(xué)推理，這部分整合高中物理，化學(xué)，生物等學(xué)科，綜合在一張卷子上，以推理題目的形式出現(xiàn)。出題方式比較靈活，考驗(yàn)對(duì)高中知識(shí)的掌握和邏輯能力。「ACT Plus Writing」則為上述四個(gè)科目外再加上一個(gè)30分鐘的作文測(cè)試。所有美國(guó)4年制學(xué)院及大學(xué)均接納ACT的成績(jī)。正因?yàn)锳CT是一個(gè)以課程為本的考試，許多要求SAT Subject Tests成績(jī)的大學(xué)，都會(huì)完全或部份豁免ACT考生有關(guān)的要求。

【ACT考試內(nèi)容】

ACT(American College Test)即美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試，是對(duì)申請(qǐng)讀本科一年級(jí)課程的學(xué)生進(jìn)行的入學(xué)資格考試，是美國(guó)大學(xué)本科的入學(xué)條件之一，也是獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放的重要依據(jù)之一；由ACT公司主辦；ACT考試分為四個(gè)部分：文章改錯(cuò)（English），數(shù)學(xué)（Math），閱讀（Reading），和科學(xué)推理（ScienceReasoning）；另外，作文為選考。成績(jī)被全美包括哈佛大學(xué)等常青藤名校在內(nèi)的3000多所大學(xué)接受為本科入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。美國(guó)的大學(xué)既把ACT視為入學(xué)條件，又把它作為發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的主要依據(jù)之一。如今，ACT被全球各國(guó)廣泛推崇，新加坡等東南亞的大學(xué)，如新加坡國(guó)立大學(xué)等高校也承認(rèn)ACT成績(jī)。

【課程內(nèi)容】

詳細(xì)講解各科知識(shí)點(diǎn)，輔之適量練習(xí)，為SAT的首考做好準(zhǔn)備

【師資力量】

韓潔慧

王冉

李明昱

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

新東方濟(jì)南學(xué)校 是繼北京、上海、廣州、武漢、西安、天津、南京、長(zhǎng)沙、成都、重慶、沈陽(yáng)、深圳、多倫多、蒙特利爾等短期培訓(xùn)學(xué)校之后，于2005年成立的第16所一級(jí)分校，在師資力量、教學(xué)效果、教材編撰以及教學(xué)管理方面與全國(guó)其它的新東方分校完全一致，是山東人民課外學(xué)習(xí)最值得信賴(lài)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

濟(jì)南新東方學(xué)校結(jié)轉(zhuǎn)收入10億。其中初中加高中業(yè)務(wù)結(jié)轉(zhuǎn)收入7億，占比70%。目前新東方濟(jì)南學(xué)校課程包含素質(zhì)教育，高中全科教育，大學(xué)生考試，職業(yè)教育，出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)以及國(guó)際游學(xué)業(yè)務(wù)等。

新東方濟(jì)南學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過(guò)10年的沉淀，已形成行業(yè)超尖的教師陣容。教師團(tuán)隊(duì)平均授課時(shí)長(zhǎng)3100+小時(shí)（相當(dāng)于公立學(xué)校7年以上教齡）；985/211高校，碩士、海歸教師占比達(dá)85.2%。

【課程優(yōu)勢(shì)】

新東方獨(dú)有的“七步教學(xué)法”，把優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容和科學(xué)的教學(xué)方式緊密結(jié)合，把課堂切割，有利于教師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)、優(yōu)化，達(dá)到授課效果。七步教學(xué)法覆蓋了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)刺激、強(qiáng)制力管控、個(gè)性化補(bǔ)充輔導(dǎo)等教學(xué)管理的三大模塊功能，每一步又重落實(shí)，每個(gè)循環(huán)都有反饋，真正做到了不漏掉每個(gè)學(xué)生，不放過(guò)每個(gè)問(wèn)題。

校區(qū)全封閉管理，嚴(yán)格防控，防疫期間，嚴(yán)格按照流程規(guī)定入校。出現(xiàn)發(fā)熱等緊急情況，按照處置流程處理，校區(qū)制定并執(zhí)行防疫應(yīng)急處置制度。校區(qū)設(shè)置應(yīng)急隔離室，并建立管理制度，向全校師生及家長(zhǎng)普及防控健康知識(shí)。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】