德?？荚嚊_刺強(qiáng)化課程（中教+外教）

【德福課程規(guī)劃】

總共120課時(shí)

聽力：30課時(shí)

在聽力課程中將訓(xùn)練：

1. 基本聽力能力訓(xùn)練；

2. 斷句的能力；

3. 同義詞替換的能力；

4. 聽音記錄單詞的能力；

5. 掌握德語(yǔ)中常用的表達(dá)方式；

6. 動(dòng)賓、介賓組合形式；

7. 通過(guò)少量信息造句的能力；

8. 口譯技巧聽寫速記能力（新增板塊內(nèi)容）。

閱讀：30課時(shí)

在閱讀理解中將訓(xùn)練：

1. 快速提煉文章大意

如何在規(guī)定時(shí)間內(nèi)快、準(zhǔn)、穩(wěn)的理解出文章大意。

2. 系統(tǒng)剖析解題技巧

針對(duì)考試題目，如何在茫茫文字中找出正確答案。

3. 巧妙理解陌生單詞

在閱讀理解中，如何通過(guò)德語(yǔ)單詞的構(gòu)詞法，通過(guò)上下文理解生單詞。

例如：

Gutes Test-Urteil für Atmosfair, Klima-Kollekte und Primaklima（如何理解Atmosfair, Klima-Kollekte, Primaklima這三個(gè)單詞的意思）

4. 長(zhǎng)難句子快速理解

針對(duì)閱讀理解中的長(zhǎng)句子，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，如何能夠迅速看懂其含義。

例如：

Zwar sei es für viele schwer, sich eine Welt vorzustellen, in der sie ihre Verm?gen selbst verwalten, ohne eine Bank, in der sie Geld zu jemandem überall auf der Welt schicken k?nnen, ohne Risiko und Kosten.

口語(yǔ)：30課時(shí)

在口語(yǔ)課程中將訓(xùn)練：

1. 外教口語(yǔ)課程（新增板塊）

讓德語(yǔ)不再是模擬，而是真實(shí)的德語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，做到有效輸出。形成德語(yǔ)思維和德語(yǔ)邏輯，無(wú)懼口語(yǔ)考試。

2. 語(yǔ)音糾音課程

很多學(xué)生的德語(yǔ)發(fā)音都或多或少的存在一些問(wèn)題，這個(gè)會(huì)直接影響到導(dǎo)管對(duì)考生的第一印象，因此糾音是在口語(yǔ)準(zhǔn)備階段必不可少的一個(gè)任務(wù)。

3. 跟讀模仿訓(xùn)練

每節(jié)課后15分鐘的跟讀訓(xùn)練，在跟讀中模仿中訓(xùn)練在口語(yǔ)交流中如何正確短句、如何把握語(yǔ)調(diào)，從而達(dá)到讓聽者明白的目的。

4. 話題素材積累課程

針對(duì)咨詢類、圖表類、議論類、建議類等不同板塊的話題我們均會(huì)進(jìn)行全面講解和積累，老師引導(dǎo)學(xué)生開口說(shuō)、學(xué)生模仿練習(xí)，收集固定表達(dá)話術(shù)、拓寬結(jié)構(gòu)框架思路，從而真正達(dá)到流利表達(dá)的目的。

（能源改變類話題圖表+議論+背景知識(shí)擴(kuò)展）

（工作學(xué)習(xí)類話題圖表+議論+背景知識(shí)擴(kuò)展）

寫作：30課時(shí)

在寫作課程中將訓(xùn)練：

1. 訓(xùn)練論點(diǎn)論據(jù)的提煉

1. 如何找準(zhǔn)議論文寫作中有說(shuō)服力的論點(diǎn)，并且應(yīng)該如何對(duì)找出的論點(diǎn)進(jìn)行有理有據(jù)的闡述。這是我們本次訓(xùn)練營(yíng)的重中之重。

2. 如果在描述圖表時(shí)會(huì)顯得更有邏輯思維，圖表描述不一定就是找最值和中間值！

3. 在做故事型寫作的時(shí)候如果能夠在考場(chǎng)上寫出一個(gè)精彩的故事，如果就簡(jiǎn)單故事提升一個(gè)高度，這也是需要強(qiáng)化訓(xùn)練的過(guò)程。

2. 圖表描寫有邏輯地分析

很多學(xué)生在進(jìn)行圖表描寫的時(shí)候會(huì)進(jìn)入到一個(gè)誤區(qū)，就是找最值——最多、最少和中間值。但是這并不適用于所有的圖標(biāo)描寫，在寫作課程中將給大家著重訓(xùn)練如何提取圖表中的最有價(jià)值的信息。

同時(shí)，對(duì)于一個(gè)圖表中含有大量數(shù)據(jù)的內(nèi)容，很多同學(xué)會(huì)糾結(jié)，是否要盡可能多的去描述，寫多了怕顯得累贅，寫少了怕信息涵蓋不全，在寫作課程課程中將會(huì)訓(xùn)練同學(xué)如何進(jìn)行有邏輯性的圖表描述，準(zhǔn)確把握?qǐng)D表中的重要和次要信息。

同時(shí)，在進(jìn)行雙圖表描寫時(shí)，訓(xùn)練大家分清重點(diǎn)圖表和非重點(diǎn)圖表，然你的圖表分析思路更具有連貫性、邏輯性。

3. 加強(qiáng)詞語(yǔ)替換的練習(xí)

你的作文看起來(lái)沒有什么出眾的地方可能是因?yàn)槟闶褂玫脑~語(yǔ)太初級(jí)，又或是你使用的詞語(yǔ)太大眾化了。

例如：

這天太熱了。

01. Das Wetter ist sehr hei?.

02. Das Wetter ist furchtbar hei?.

03. Das Wetter ist ausgesprochen hei?.

這三面的副詞都是表示“非?！钡囊馑迹绻闶抢蠋?，你會(huì)喜歡那種呢？

4. 打破常規(guī)句型的練習(xí)

這個(gè)跟詞語(yǔ)替換的道理一樣，新穎閃光的句型總是能夠脫穎而出的。

例如：

人們總是在談?wù)撨@個(gè)主題。

01. Man diskutiert immer über das Thema.

02. über das Thema wird immer diskutiert.

03. Die Diskussion ums Thema wird immer gestellt.

一個(gè)是主動(dòng)態(tài)，一個(gè)是被動(dòng)態(tài)，另一個(gè)是被動(dòng)態(tài)+功能動(dòng)詞+介詞基本含義，這三種都表示同一個(gè)意思，但是你覺得那種可以更吸引人的眼球呢？

5. 提升德式思維寫作

“你的這句話表達(dá)太中式了”幾乎是每個(gè)德語(yǔ)學(xué)生都會(huì)聽到的一句話。那如何讓自己的作文變得更加德國(guó)本土化呢？這就是我們?cè)谟?xùn)練營(yíng)中要加強(qiáng)練習(xí)的，也是我們的第二重要任務(wù)。

例如：

01. Was mich betrifft, bin ich der Meinung, dass Handy-Zahlung eine günstige und sichere Weise für Zahlung.

02. Wie ich festgestellt habe, dass die Bezahlung per Handy viel mehr sicherer  und günstiger ist.

上面兩句話，你們覺得那句看著比較中式，哪句看著更德式一些呢？

【老師介紹】

陳老師

德語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，C1大語(yǔ)言證書。

近十年一直從事一線德語(yǔ)教學(xué)、歐標(biāo)等級(jí)考前輔導(dǎo)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，風(fēng)格多樣，能在輕松的課堂氛圍中將知識(shí)準(zhǔn)確的教授給學(xué)生。多年于德國(guó)人一同共事，在課堂以及課后能更好地為學(xué)生傳授德國(guó)文化。

李老師

德國(guó)日耳曼文學(xué)碩士，C1大語(yǔ)言證書。

專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，多年的德語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)風(fēng)格多樣。注重學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)法的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦想，開口說(shuō)。性格開朗幽默，能在輕松的課堂氛圍中將知識(shí)準(zhǔn)確的教授給學(xué)生!

王老師

德語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，C1大語(yǔ)言證書，德福20滿分。

語(yǔ)言基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)素養(yǎng)良好，重視并擅長(zhǎng)德語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)法方面的教學(xué)指導(dǎo)。授課風(fēng)格親切而不乏嚴(yán)謹(jǐn)，倡導(dǎo)師生間的交流互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、學(xué)以致用，深受廣大學(xué)生的喜愛。

張老師

德語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，C1大語(yǔ)言證書，德福20滿分。

四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)翻譯學(xué)碩士畢業(yè)，有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且曾在企業(yè)和會(huì)議上從事口筆譯工作。教學(xué)風(fēng)格強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在為學(xué)生提供豐富的語(yǔ)言學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

【學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)】

【學(xué)員反饋】