北京創(chuàng)藝大與美術(shù)教育

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當(dāng)前位置 : 好學(xué)校 北京傳媒藝考 北京創(chuàng)藝大與美術(shù)教育 課程正文

北京傳媒藝考1對(duì)1名師班

授課方式 :
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北京創(chuàng)藝大與美術(shù)教育

北京創(chuàng)藝大與美術(shù)教育

認(rèn)證等級(jí)

信譽(yù)良好,可安心報(bào)讀

北京創(chuàng)藝大與美術(shù)教育

已獲好學(xué)校V2信譽(yù)等級(jí)認(rèn)證

信譽(yù)值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累,可放心報(bào)讀
  • (81-90)良好信譽(yù)積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽(yù)積累,推薦報(bào)讀

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2024.07.26 陳*子 139*****850 咨詢了 周邊交通
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2024.05.26 夏*士 156*****898 咨詢了 上課時(shí)段
2024.04.29 賢*生 159*****222 咨詢了 上課時(shí)段
2024.04.08 郭*學(xué) 138*****950 咨詢了 課程費(fèi)用
2024.04.08 韓*孩 189*****788 咨詢了 課程費(fèi)用
2024.03.19 丹*妮 135*****623 咨詢了 上課時(shí)段
2024.03.18 學(xué)*員 199*****625 咨詢了 上課時(shí)段
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北京傳媒藝考1對(duì)1名師班

【班型】

1對(duì)1名師課

【師資配比】

1:1

【學(xué)費(fèi)】

1000元

【學(xué)習(xí)時(shí)?!?/b>

1小時(shí)

【食宿費(fèi)用】

四人間: 2100元/月,六人間1700元/月

餐費(fèi):1600元/月,雜費(fèi): 3500元/月

【師資介紹】

韓非老師

韓非老師

中央電視臺(tái)節(jié)目主持人

模擬主持帶頭人

播音主講教師

黃耀北老師

黃耀北老師

中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持專業(yè)

擅長(zhǎng)整體風(fēng)格塑造

ESPTV 電競(jìng)解說

表演主講教師

李美秀老師

李美秀老師

中央戲劇學(xué)院音樂劇系

擅長(zhǎng)音樂劇作品演唱教學(xué)以

及聲樂基礎(chǔ)教學(xué)

表演主講教師

劉佳蘭老師

劉佳蘭老師

中國(guó)傳媒大學(xué)表演專業(yè)

北京舞蹈學(xué)院附中歌舞專業(yè)

表演主講教師

毛睿老師

毛睿老師

中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持碩士

《東方新聞》《看東方》

出鏡記者

邱汶瑜老師

邱汶瑜老師

中央戲劇學(xué)院戲劇影視導(dǎo)演專業(yè)

《春風(fēng)理發(fā)店》選角組

表演主講教師

湯蓓老師

湯蓓老師

即興評(píng)述指導(dǎo)主任

中央電視臺(tái)節(jié)目主持人

播音主講教師

王舸老師

王舸老師

中國(guó)傳媒大學(xué)藝術(shù)類碩士

北京電影學(xué)院青年教師

編導(dǎo)主講教師

吳陽(yáng)老師

吳陽(yáng)老師

中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持碩士   

播音主講教師

<b>于欣煒老師</b>

于欣煒老師

中央戲劇學(xué)院偶劇系

偶劇《撲朔迷離》《夏洛網(wǎng)》

表演主講教師

張杰瑞老師

張杰瑞老師

北京電影學(xué)院碩士

《中國(guó)有嘻哈》欄目導(dǎo)演

 編導(dǎo)主講教師

【明星學(xué)員】

邱琬晴

邱琬晴

琬晴的父母是非常溫暖、開明的家長(zhǎng),很尊重孩子的個(gè)人想法,也愿意支持她所有的喜好。正是父母的“舍”,才造就了琬晴從小就有主見和志向的“得”。

琬晴不算是系統(tǒng)地集訓(xùn)過美術(shù),只是在周日和寒暑假去當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)興趣班進(jìn)行簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)。

琬晴在來到拼途之前,水平和“零基礎(chǔ)”相差無幾,尤其是色彩,除了蠟筆和彩筆,其它任何和色彩有關(guān)的畫材都沒有使用過,剛開始真的是“兩眼一抹黑”。對(duì)于性格一直比較隨性張揚(yáng)也一貫自信的天翊來說,這無疑是一次異常沉重的打擊。

“一直以來我都不得不硬著頭皮面對(duì)自己基礎(chǔ)很差的現(xiàn)實(shí)?!辩缭诩?xùn)時(shí)期的日記里這樣寫到:“我從一個(gè)幾近飽和的狀態(tài),變成了一個(gè)空杯。我現(xiàn)在沉默、平靜,甚至有些怯懦,整個(gè)人披著冬日清晨的灰色。”

琬晴說,集訓(xùn)是她人生意義上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在畫室里,她一點(diǎn)一點(diǎn)地去填補(bǔ)自己的不足?!昂迷诟改浮⒗蠋熀团笥讯己苤С治?,在我痛苦的時(shí)候給我鼓舞的力量和實(shí)用的建議。有時(shí)我也會(huì)逃避、會(huì)退縮,但回頭看看,自己真的一直在進(jìn)步,就覺得再痛苦都值了。”

琬晴自認(rèn)并不是扎扎實(shí)實(shí)苦練基本功的學(xué)生,如果讓她去考造型多半白搭。因?yàn)榭荚O(shè)計(jì)的緣故,她更傾向于去理解式記憶基本的造型規(guī)律,積累生活素材,并將其運(yùn)用到默寫中去。

琬晴平時(shí)會(huì)在老師的幫助下,進(jìn)行很多有目的的練習(xí),在上課和考試中發(fā)現(xiàn)的不足都會(huì)及時(shí)記錄下來,列成清單,進(jìn)行細(xì)化拆分。比如“素描:刻畫蘋果的窩兒”,“速寫:站姿人的膝蓋處衣褶”,“色彩:參考老師給的素材,訓(xùn)練不同色調(diào)下白墻的光影”等。

“比起苦打時(shí)間戰(zhàn),我更像效率派?!?/b>

琬晴在談到成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí),給出了以下幾點(diǎn)建議:

1 盡早找到適合自己的風(fēng)格,不在徘徊上浪費(fèi)時(shí)間。

2 課下不要總想著玩兒,多思考、多練習(xí),如果畫不下去到網(wǎng)上搜集素材也行,總之整個(gè)人不要脫離畫畫的氛圍。

3 提高效率,保證作息,不熬夜苦戰(zhàn),不無意義亂畫。但是量也不能完全放棄,畢竟量變才能影響質(zhì)變。

4 相信老師,與老師保持良好的溝通交流,多問問題,會(huì)有很多受益匪淺的收獲。

劉文池

劉文池

考學(xué)歷程:

對(duì)于要走藝考路、要和那么多擁有多年繪畫經(jīng)驗(yàn)的同齡人競(jìng)爭(zhēng)大學(xué)錄取名額的文池來說,她起初完全就是一個(gè)“門外漢”。

可就是這樣一位繪畫技能幾乎為零的、看起來很嬌小的小姑娘,卻時(shí)刻做著別人不敢做的夢(mèng)。

當(dāng)別人問起她的目標(biāo)院校,她堅(jiān)定地回答:“只有一所,就是清華。”

當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)和老師一致認(rèn)為,這個(gè)決定實(shí)在是太過冒險(xiǎn),紛紛勸她再選一所保底院校,可這小姑娘就是倔得很,誰(shuí)也拗不過她。連她自己都調(diào)侃:“我就是‘人小口氣大!’”

從確定清華為文池的目標(biāo)開始,好像她此后的每一天都是在為了完成這個(gè)“執(zhí)念”而度過。

這里并不存在什么悲壯的情懷,反而是每一天都有意義、有奔頭。

考學(xué)心得:

文池建議,在集訓(xùn)初期就明確自己的考學(xué)目標(biāo),這樣未來每一天的努力才會(huì)有明確的方向。

文池還提出,同學(xué)們可以充分利用時(shí)間,觀摩身邊優(yōu)秀同學(xué)的作品,觀摩清美歷年優(yōu)秀試卷,好從中汲取足夠的養(yǎng)分,來充實(shí)自己的素材庫(kù)。

文池認(rèn)為,集訓(xùn)期間一定要養(yǎng)成存畫的習(xí)慣,以此來記錄自己的成長(zhǎng),每一次回頭看,也都能意識(shí)到自己的進(jìn)步,為自己增加更多的信心。

文池還特意提到,作為學(xué)生,一定要多看多學(xué),自己哪里有不足就及時(shí)向老師請(qǐng)教,也可以和同學(xué)交流探討,千萬不要閉門造車,否則很可能花費(fèi)大量的時(shí)間和精力最終卻一無所獲。

【學(xué)校環(huán)境】

飯?zhí)铆h(huán)境
食堂環(huán)境
環(huán)境分享
寢室環(huán)境
環(huán)境展示
休息環(huán)境

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

北京創(chuàng)藝大與學(xué)校是一所正式注冊(cè)命名的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),學(xué)校占地面積8700平米,有20年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)科學(xué)的教學(xué)方法以及專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)。本著育人為本的教學(xué)理念。已經(jīng)為中央美院,清華大學(xué),北京電影學(xué)院,北京服裝學(xué)院和中國(guó)傳媒大學(xué)等藝術(shù)校輸送了近萬千名優(yōu)秀學(xué)生,這里有20年的故事,帶上你的夢(mèng)想我們一起前行!

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