北京ACT輔導?？及?/h1>

【教學優(yōu)勢】

01.

多維度、全方位的服務體系

從入學到課業(yè)結(jié)束，我們提供全方位的服務，包括面談、試聽、入學測試等前期準備，到每日課堂反饋、作業(yè)跟蹤、助教跟盯等學習過程中的全方位支持。我們通過多維度嚴密的服務流程，如日服務、周計劃和月度報告，以及結(jié)束課程會議總結(jié)，確保學生的學習進度得到有效監(jiān)督和指導。最終，我們還進行實戰(zhàn)演練分析，幫助學生全面提升成績，實現(xiàn)高效學習。我們的服務周到細致，旨在為每一位學生提供最優(yōu)質(zhì)的學習體驗。

02.

依托專業(yè)內(nèi)驅(qū)力培養(yǎng)的課程體系快速出分

樂享佳寧作為哈佛醫(yī)學院的壓力管理的推廣中心，擁有最前沿的幫助學生釋放壓力、提升專注度、培養(yǎng)內(nèi)驅(qū)力的科學方法和體系！

當學生擁有內(nèi)驅(qū)力之后，能夠調(diào)動90%以上大腦神經(jīng)元細胞，這種方式相對于被動學習，效率倍增！尤其是面臨水漲船高的升學錄取標準和日益增長的課業(yè)壓力，孩子們需要一個合理的情緒疏導方式才能確保成績快速提升，才能身心愉悅，享受學習和成長的過程。樂享佳寧通過分析學生自身的優(yōu)勢、認可學生的特質(zhì)，為每個孩子量身定制學習目標和可落地的提升方案，安排符合學生性格特點的老師，從而激發(fā)孩子們的學習動力。借助專業(yè)的內(nèi)驅(qū)力培養(yǎng)體系，學生能夠快速達標，取得優(yōu)異成績，若有提分不到20分的學生，我們提供免費訓練答疑服務。

03.

授課老師親自跟進課后的訓練

樂享佳寧的學習理念是：傳授知識不如傳授方法，傳授方法不如傳授一通百通的學習思維和理念。

作業(yè)批改案例（以寫作為例）：

針對性地根據(jù)語法和結(jié)構(gòu)問題，給出修改建議。

拉通講解語法知識點，讓學員形成感性和理性認知，針對性解決語法錯誤。

04.

三分講、七分練，提分瓶頸期的突破

關(guān)鍵在錯題復盤

語言的學習是積累和運用，把知識與方法轉(zhuǎn)化為自己能力的過程，離不開課后運用課堂上老師教授的方法的過程。很多學生會卡在托福80分這樣的提分瓶頸期，往往是因為只注重數(shù)量不注重質(zhì)量，缺乏錯題分析和與老師互動答疑。樂享佳寧教學標準：

教育的魅力在于通過陪伴成長，給予學生能量；通過陪伴課后訓練，學生跳出舒適區(qū)，實現(xiàn)了自己的目標和對自我的突破；復盤錯題過程學會深度思考，通過答疑學會與老師互動，未來留學生活也會更加懂得借助各方面資源助力自己的成長。教育的目的是引領(lǐng)學生學會終身受益的方法和思維。

【教學環(huán)境】

會議室

機構(gòu)會議室

休息區(qū)

走廊

環(huán)境一覽

【適合學員】

考試沖刺

【上課時間】

總課時40H

閱讀12H，文改14H

數(shù)學6H，科推8H

【開課時間】

周六日自選一天

周中班、2-4周短期集訓，均可自行組班，2-8人可組班。

【師資介紹】

梁釗

8年一線教學經(jīng)驗，曾任某大型教學機構(gòu)的主管講師。

北京理工大學化學工程與技術(shù)碩士研究生，在數(shù)學、化學及物理等方面有很強的專業(yè)功底。

對理科教學和學生的學習指導具有深刻地理解；尤其對AP微積分，AP物理和AP化學等教學有深入的研究；所教學生均有良好的反饋，提分率90%以上。

教授科目：AP、IB、A-Level、IGCSE、ACT、SAT、美高、競賽類課程。

冉吉意

北京外國語大學中國外語與教育研究中心研究生，特等獎學金獲得者。

10年教齡，擁有扎實的語言學、計算機和外語教育專業(yè)背景。

入門學員領(lǐng)航者，高分學員思維訓練專家。

雅思8分，聽力、閱讀滿分；托福116分，閱讀、寫作滿分。

托福雅思及ACT/SAT全能型教師。長期研究雅思、托福、ACT、SAT等標化考試全科能力要求和實戰(zhàn)秘籍，獨創(chuàng)閱讀、聽力、寫作等科目各個分數(shù)段高效訓練方法。

【機構(gòu)簡介】

14年，初心不改。

每個生命都有向上、進取的渴望，這份內(nèi)驅(qū)力需要被激發(fā)出來，當孩子們渴望拼搏的時候，學習效率爆棚。

我們需要尊重每個孩子都是獨特的生命個體，需要因材施教，給他們個性化的規(guī)劃，個性化的教學方案，面對不同大腦結(jié)構(gòu)的孩子，使用不同的教學方法，實現(xiàn)每個孩子最快速度的提升，給予孩子成就感，和終身受益的學習方法。

孩子們常常有畏難情緒，因為缺乏科學且高效率的學習方法，需要陪伴他們度過難關(guān)，教育的誤區(qū)是孩子們需要保姆式的監(jiān)督，實則是他們需要教練式的陪伴，分析問題，給予方法，陪伴解決困難，攻克一個又一個關(guān)卡。

生命的綻放一定是孩子通過嘗試各個領(lǐng)域找到自己的熱愛，在領(lǐng)航人的陪伴中攻下一座座城池里重新認識自己的潛在能量后，最終實現(xiàn)綻放。

樂享佳寧敬畏每個孩子的時間，珍惜每個家庭的信任，成就每一個來到這里的孩子，十四年磨一劍，積淀成為業(yè)內(nèi)佳話。