成都軟筆書法培訓(xùn)課程

【軟筆優(yōu)勢】

1.先毛筆難，后硬筆易，其實(shí)軟硬筆本質(zhì)相通，但軟筆的技巧、章法要高于硬筆

2.軟筆能解決硬筆所遺留的書寫高階問題

3.提升美學(xué)意識(shí)，學(xué)習(xí)軟筆能更大程度規(guī)范書寫方式。

4.興趣起點(diǎn)較高，比硬筆更為有趣，也更容易堅(jiān)持。

5.提升書法氣格，相較于硬筆，軟筆經(jīng)典范本高古靈動(dòng)，變換莫測。對(duì)今后書法層面有深遠(yuǎn)影響

6.國學(xué)經(jīng)典，傳承經(jīng)典。

【教學(xué)現(xiàn)場】

【課程收益】

1.養(yǎng)成書寫手感，軟筆的運(yùn)筆節(jié)奏、規(guī)律性能規(guī)范硬筆書寫節(jié)奏，提升自然書寫速度。

2.軟筆書寫更為嚴(yán)謹(jǐn)，字體字型要求更高，對(duì)間架結(jié)構(gòu)理解更透徹

3.軟筆書法對(duì)起筆、收筆、露鋒、藏鋒的理解更為透徹。對(duì)書寫筆鋒有極大提升

4.軟筆的排版格式更難，要求高，練好軟筆就能解決書寫排版問題

5.字如其人，軟筆能磨練浮躁的性格，養(yǎng)成良好氣質(zhì)

6.軟筆書法需要去理解推敲，可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【師資介紹】

李老師

畢業(yè)于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院繪畫專業(yè)

2204年以榜首成績?nèi)雽W(xué)

許老師

畢業(yè)于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)

獲學(xué)士、碩士、博士學(xué)位

資深美術(shù)教育專家

蔡老師

畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院城市設(shè)計(jì)專業(yè)

張老師

四川音樂學(xué)院雕塑專業(yè) 獲碩士學(xué)位

彭老師

畢業(yè)于云南大學(xué)繪畫專業(yè)

2012年云南省美術(shù)聯(lián)考榜首

【機(jī)構(gòu)簡介】

圍合藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校有限公司是集藝術(shù)教育專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)產(chǎn)品輸出、教育行業(yè)服務(wù)于一體的綜合性教育公司。以中高考藝術(shù)升學(xué)培訓(xùn)、全民美育為主要發(fā)展方向，注重基本技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生觀察力、專注力、審美力和創(chuàng)作力。

圍合教育以清華大學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)教育研發(fā)中心教學(xué)體系為發(fā)展藍(lán)本，自2009年起經(jīng)歷了舉辦“高考與高度”——四川省美術(shù)教師交流會(huì)系列會(huì)議、對(duì)武侯高中、雙流藝體、成都三中教學(xué)輸出，期間見證了每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)旅程中的蛻變。經(jīng)過十余年發(fā)展，我們決定在市中心開設(shè)一個(gè)為探尋藝術(shù)教育本質(zhì)的精品培訓(xùn)校區(qū)，選拔培養(yǎng)藝術(shù)人才、提升學(xué)生自我認(rèn)識(shí)。有清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院社會(huì)美育研究所、中央美術(shù)學(xué)院駐四川成都傳統(tǒng)工藝工作站、西安美術(shù)學(xué)院建筑環(huán)境藝術(shù)系駐場。

所謂“圍合式”教育，就是教學(xué)圍繞教育本質(zhì)而設(shè)計(jì)，在傳承的基礎(chǔ)上發(fā)展個(gè)性化培養(yǎng)。我們包容多元化的思維，崇尚獨(dú)立思考能力和實(shí)踐能力，為有心追求學(xué)習(xí)高度的朋友提供一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的精神場所，去探索、構(gòu)建藝術(shù)教育的根本。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】