音樂(lè)藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)

【機(jī)構(gòu)介紹】

SIA國(guó)際藝術(shù)教育(北京鯤鵬山水教育咨詢有限公司)于2011年成立于紐約曼哈頓。是一所著眼于打造“國(guó)際化藝術(shù)指導(dǎo)、專業(yè)作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃”多元化服務(wù)體系的國(guó)際藝術(shù)教育行業(yè)頭部機(jī)構(gòu)。

經(jīng)過(guò)10余年的努力，SIA已成為美國(guó)及英國(guó)政府官方認(rèn)證教育機(jī)構(gòu)，并獲得英國(guó)培生集團(tuán)BTEC level4及Alevel教學(xué)資質(zhì)認(rèn)證；在北京、上海、廣州、深圳、紐約、倫敦、東京等12個(gè)城市設(shè)有13所藝術(shù)學(xué)習(xí)中心的知名品牌。音樂(lè)留學(xué)產(chǎn)品線，覆蓋英美澳加俄意等國(guó)知名院校。

【師資介紹】

Xiaolei Z.

專業(yè)：平面設(shè)計(jì)

畢業(yè)院校：南安普頓大學(xué)

教師榮譽(yù)

畢業(yè)于南安普頓大學(xué)；曾就職于百度自動(dòng)駕駛事業(yè)部從事用戶研究與用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)工作；后就職于云南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院擔(dān)任教師，主要從事視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)專業(yè)教學(xué)和教研工作，多次參與省級(jí)課題項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生參與大學(xué)生科研創(chuàng)新與課題項(xiàng)目并多次獲獎(jiǎng)，在校從事教學(xué)教研工作期間連續(xù)三年被評(píng)為“優(yōu)秀教師”稱號(hào)；加入SIA后擔(dān)任SIA中南區(qū)平面交互專業(yè)負(fù)責(zé)人，有著豐富的教學(xué)和作品集輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，所帶offer涵蓋QS藝術(shù)與設(shè)計(jì)英美專業(yè)前10所有院校。

設(shè)計(jì)游移于感性和理性、藝術(shù)與科學(xué)之間，是一個(gè)不斷平衡，不斷反省的過(guò)程。相比于對(duì)外化作品奇巧的追求，設(shè)計(jì)師更應(yīng)該關(guān)注的是自己的位置、姿態(tài)以及自己的視角和語(yǔ)言?！靶赜谐芍瘛笔菍?duì)設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的故步自封，設(shè)計(jì)不是一個(gè)從“了然于胸”到“躍然紙上”的過(guò)程，這極具東方浪漫主義色彩的瀟灑背后是對(duì)創(chuàng)作過(guò)程的不屑一顧。追求過(guò)程的正當(dāng)性與邏輯的合理性是中國(guó)文化中的一種基因缺失，也是大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中的的集體困境，要走出這種困境同學(xué)們要明白在設(shè)計(jì)和創(chuàng)作中結(jié)果只是“過(guò)程”的展現(xiàn)。

導(dǎo)師分享

無(wú)論是申請(qǐng)研究生還是本科，作品集都是“面試”的一種方式，既然是“面試”那首先學(xué)生就應(yīng)該在作品集中展現(xiàn)出良好的溝通能力，也就是如何在有限的篇幅里清楚的傳遞作品價(jià)值，展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。其次就是我們說(shuō)的縱向能力，也就是學(xué)生的基礎(chǔ)，技術(shù)，技能和學(xué)術(shù)研究能力的深度呈現(xiàn)。最后一個(gè)是這幾年在知名院校越來(lái)越強(qiáng)調(diào)的橫向能力，也就是學(xué)生項(xiàng)目和視角的多元，橫向的專業(yè)擴(kuò)展能力，打破專業(yè)邊界，探索專業(yè)前景。

Tianyi C.

專業(yè)：純藝術(shù)

畢業(yè)院校：普瑞特藝術(shù)學(xué)院

教師榮譽(yù)

本科就讀于廣州美術(shù)學(xué)院插畫專業(yè)，美國(guó)Pratt Institute攻讀純藝術(shù)碩士學(xué)位。創(chuàng)作媒介囊括繪畫、版畫、雕塑、裝置、影像等，作品曾多次入選展覽并獲獎(jiǎng)項(xiàng)。 參展經(jīng)歷：2016 Nature - Assembling Instructions (個(gè)展), Pratt Institute Steuben Gallery, 紐約；2016 第四屆廣州國(guó)際藏書票暨小版畫雙年展，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)藏書票研究會(huì)，廣州美術(shù)學(xué)院美術(shù)館，廣州；2016 Fine Arts MFA 2016 Exhibition, The Rubelle & Norman Schafler Gallery, 紐約；2016 ON REPEAT, Pratt Institute Steuben Gallery, 紐約；

純藝的教學(xué)教授的不僅僅是技術(shù)與方法，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生形成具有先鋒性與批判性的藝術(shù)思維，以及產(chǎn)生對(duì)自身與周邊對(duì)象的敏感認(rèn)知。作為學(xué)習(xí)純藝術(shù)的學(xué)生，我們要保持饑渴與敏感，用心感受與思考，勇于探索當(dāng)代藝術(shù)的各種可能性，不畏于表達(dá)自我的藝術(shù)理念。

導(dǎo)師分享

作品集是學(xué)校與學(xué)生溝通的最直接的橋梁，是學(xué)生向?qū)W校展示個(gè)人對(duì)學(xué)術(shù)能力的掌握、對(duì)專業(yè)理解的直觀呈現(xiàn)。在作品集的創(chuàng)作和整理的過(guò)程中，整體的策略不能被忽視，充分展示個(gè)人的能力深度和視野寬度是關(guān)鍵。此外，作品集不但要體現(xiàn)學(xué)生在專業(yè)上的個(gè)人修養(yǎng)，也應(yīng)盡可能地展示自己的獨(dú)特靈魂所在。如何在作品集中表達(dá)、展示最真實(shí)的自我是創(chuàng)作和整理作品時(shí)需要考慮的重要因素。通過(guò)作品集展示出個(gè)人的獨(dú)特視野、切身體驗(yàn)，構(gòu)造出清晰的個(gè)人畫像，往往可以讓我們的申請(qǐng)事半功倍。

Yixiao S.

專業(yè)：攝影

畢業(yè)院校：中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

教師榮譽(yù)

研究生畢業(yè)于倫敦藝術(shù)大學(xué)中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院當(dāng)代攝影：哲學(xué)與實(shí)踐碩士學(xué)位。并在校期間被選為Nova Art Award優(yōu)秀學(xué)生。以西方哲學(xué)為基礎(chǔ)研究在二十一世紀(jì)語(yǔ)境中攝影的本質(zhì)及地位，同時(shí)結(jié)合當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作找尋攝影的邊界和可能性。曾于2017年入圍Art Laguna Prize，2019入圍青年藝術(shù)100。參展經(jīng)歷為：2017年11屆 Arte Laguna Prize ；2017年中央圣馬丁畢業(yè)畢業(yè)展-The Show One )；2017年延展的棲息地 ；2018，Sluice Biennial；2018，尷尬；2019，我們?cè)诤翁幭嘤觯俊农柡螽?dāng)代影像藝術(shù)提名展；2019，up/down青年藝術(shù)100啟動(dòng)展覽及個(gè)展：2018，F(xiàn)AS 項(xiàng)目 - 三十。

攝影在21世紀(jì)的普及是爆炸性的，在人人都擁有相機(jī)，隨時(shí)隨意可以輕易可以拍照的今天，攝影的魅力被極大程度的發(fā)揮出來(lái)。作為這個(gè)時(shí)代的一種符號(hào)，攝影有著無(wú)窮盡的可能性。透過(guò)攝影，我們可以學(xué)會(huì)觀察，更深入的觀察自身所處的世界，透過(guò)圖像背后蘊(yùn)含著社會(huì)更深層次的運(yùn)行規(guī)律。在光影中，在快門的開合中，我們也更能感知到周遭的美好。不要放棄對(duì)世界的探索和觀察，用敏感的內(nèi)心去感知去創(chuàng)造去發(fā)現(xiàn)吧。

導(dǎo)師分享

任何作品都是個(gè)人情感及思考的映射，創(chuàng)作作品集其實(shí)就是在向觀看者介紹“我是誰(shuí)”的過(guò)程。所以創(chuàng)作的首要原則就是要真實(shí)且個(gè)人化的表達(dá)自我。因此對(duì)于自我的內(nèi)部探索和對(duì)于藝術(shù)作品及世界的外部探索都是必不可少的，作品集只是將這些探索，反思，創(chuàng)作，實(shí)驗(yàn)，表達(dá)的過(guò)程有邏輯的用視覺(jué)化的方式呈現(xiàn)出來(lái)。其次，一個(gè)好的作品不在于其是否足夠復(fù)雜，而是恰當(dāng)和有個(gè)人風(fēng)格的表達(dá)方式，因此找到屬于自己的語(yǔ)言就變得格外重要。最后，能夠用有邏輯且清晰的語(yǔ)言將自己的作品表達(dá)出來(lái)也是十分重要的，只有這樣才能證明創(chuàng)作不是偶然，而是有一套屬于自己的方法論。

【留學(xué)國(guó)家】

英國(guó)、美國(guó)、日本、韓國(guó)、意大利、歐洲、

【申請(qǐng)服務(wù)流程】

規(guī)劃申請(qǐng)方案（國(guó)家、院校、專業(yè)選擇，學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃）

專業(yè)課程學(xué)習(xí)（精細(xì)化專業(yè)化的技法指導(dǎo)，階段性表演實(shí)踐，掌握海外院校審核標(biāo)準(zhǔn)）

作品集錄制（曲目審核確認(rèn)，錄音棚錄制，導(dǎo)師/教授嚴(yán)格把關(guān)）

提交申請(qǐng)資料（語(yǔ)言成績(jī)、文書材料、推薦信等）

模擬/正式面試（模擬全真英文環(huán)境、曲目演奏、面試問(wèn)答）

拿到offer（辦理簽證、辦理入學(xué)手續(xù)、行前指導(dǎo)）

【T-A-S基礎(chǔ)課程】

課程人群：想考取國(guó)外本科及研究生的學(xué)生

課程詳情：沿用海外院校原版教材，短時(shí)間內(nèi)鞏固樂(lè)理基礎(chǔ)，提升視唱練耳能力。

【音樂(lè)專業(yè)課程】

課程人群：想考取國(guó)外本科及研究生的學(xué)生

課程詳情：以優(yōu)異的院校錄取結(jié)果為導(dǎo)向一對(duì)一教學(xué)服務(wù)，確保有效保障產(chǎn)出。

【海外教授點(diǎn)睛課程】

課程人群：想考取國(guó)外本科及研究生的學(xué)生

課程詳情：世界院校在職教授主導(dǎo)教學(xué)，集中強(qiáng)化提升專業(yè)能力，優(yōu)化申請(qǐng)作品集。

【模擬面試課程】

課程人群：想考取國(guó)外本科及研究生的學(xué)生

課程詳情：海外招生官全英語(yǔ)境模擬面試分享面試技巧，挖掘個(gè)人潛力，強(qiáng)化應(yīng)變能力與自信心。

【熱推專業(yè)】

音樂(lè)類（聲樂(lè)/歌劇表演、鋼琴演奏/合作鋼琴、音樂(lè)管理、電影配樂(lè)、流行聲樂(lè)、音樂(lè)制作）

古典音樂(lè)類（聲樂(lè)/歌劇表演、古典作曲、打擊樂(lè)演奏、鋼琴演奏/合作鋼琴、管樂(lè)/弦樂(lè)演奏）

現(xiàn)代音樂(lè)類（歌曲創(chuàng)作、爵士樂(lè)演奏、聲音設(shè)計(jì)、音樂(lè)工程、音樂(lè)劇、爵士樂(lè)演唱、電影配樂(lè)、流行聲樂(lè)、音樂(lè)制作）

理論類專業(yè)（音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)治療、音樂(lè)管理、音樂(lè)教育、音樂(lè)史）

【作品集分享】

工業(yè)設(shè)計(jì)案例展示

交互設(shè)計(jì)案例

交互設(shè)計(jì)案例分享

時(shí)尚管理案例

【機(jī)構(gòu)榮譽(yù)】

截止目前，SIA已有200名海外院校教授執(zhí)教，與20+世界藝術(shù)名校進(jìn)行學(xué)術(shù)合作，共幫助18000+學(xué)員拿到35000+dream Offer。

我們的榮譽(yù)：英國(guó)政府官方認(rèn)證的權(quán)威教育機(jī)構(gòu)、美國(guó)政府官方認(rèn)證的權(quán)威教育機(jī)構(gòu)、美國(guó)大學(xué)預(yù)修AP考試資質(zhì)認(rèn)證、英國(guó)藝術(shù)專業(yè)預(yù)科A-Level教學(xué)資質(zhì)認(rèn)證、英國(guó)培生集團(tuán)BTEC Level4教學(xué)資質(zhì)認(rèn)證、提賽德大學(xué)官方指定招生咨詢留學(xué)機(jī)構(gòu)。

業(yè)內(nèi)首創(chuàng)保障性服務(wù)模式，為學(xué)員提供從前期咨詢到實(shí)際交付的一站式、真實(shí)性的OFFER解決方案，樹立藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)的新標(biāo)準(zhǔn)范式。

SIA成功舉辦“19 For Once”國(guó)際新銳青年藝術(shù)家年鑒展。SIA自主孵化了獨(dú)立買手店品牌兜島DokeStock，為SIA學(xué)員創(chuàng)建設(shè)計(jì)平臺(tái)，10月首家線下買手店在北京開業(yè)