【機構(gòu)介紹】
瑪斯特音樂藝術(shù)中心成立于2010年,現(xiàn)有在學(xué)學(xué)生1000余人,歷屆學(xué)生數(shù)千。我們致力于打破傳統(tǒng)琴行的桎梏:讓教師回歸教學(xué)本質(zhì);用管理帶領(lǐng)學(xué)習(xí)進度;用服務(wù)增強音樂體驗。我們堅持十余年只求為社會傳播音樂,通過藝術(shù)教育提升整體人群的藝術(shù)素養(yǎng);我們對每一個學(xué)生認(rèn)真負責(zé),并提供優(yōu)質(zhì)的國內(nèi)外音樂藝術(shù)類教學(xué);我們專注音樂14年,是為了學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)上少走彎路;我們尊重傳統(tǒng)也大膽創(chuàng)新,希望能成為頭部的藝術(shù)培訓(xùn)平臺。學(xué)生在瑪斯特不僅學(xué)習(xí)音樂,我們也要求他們在成長中得到智慧,堅韌,自信和純粹的品質(zhì)。我們有簡單隨性的音樂學(xué)習(xí)者,也有在各大名校名列前茅的學(xué)生;我們有不經(jīng)世故的幼兒,也有從容自如的成年學(xué)員,我們做到了用真誠傳遞音樂給所有的人。希望你們在瑪斯特音樂藝術(shù)中心學(xué)有所成,未來可期。
【課程目標(biāo)】
音樂教育專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展,理論扎實、富有創(chuàng)新實踐能力、具有國際視野,能夠在基層教育系統(tǒng)、文化事業(yè)單位從事音樂教學(xué)、文藝活動組織和音樂研究推廣等工作的高素質(zhì)技能型音樂人才。具有基本的音樂理論知識和運用能力,具有一定的聲樂演唱、鋼琴演奏及伴奏、自彈自唱能力,掌握一門樂器的演奏方法,熟悉合唱隊或樂隊的組織與排練方法。初步具備科學(xué)研究能力,能自主進行文獻檢索資料查詢。
【所需條件】
1、具有一定的聲樂演唱、鋼琴演奏、自彈自唱能力
2、具有基本的音樂理論知識和運用能力
3、具有形體表現(xiàn)力
4、具有一定的音樂常識與素養(yǎng)
5、具備識譜能力,掌握良好的樂理知識
【就業(yè)前景】
音樂教育專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)后可在各院校從事音樂教學(xué)、音樂教育研究推廣等工作。同時可在文化企事業(yè)單位、居民社區(qū)服務(wù)等基層組織從事文藝活動、群眾音樂文化研究等工作。
【師資介紹】
教學(xué)團隊
鋼琴教學(xué)團隊
樂器教學(xué)團隊
樂器教學(xué)團隊
音樂劇及樂器教學(xué)團隊
舞蹈教學(xué)團隊
【環(huán)境展示】
大門(福田校區(qū))
機構(gòu)一角(福田校區(qū))
接待處(福田校區(qū))
大廳(南山校區(qū))
【機構(gòu)優(yōu)勢】
1、名校師資專業(yè)強
瑪斯特專業(yè)課老師重點國內(nèi)外知名院校教授、博士、研究生以上教育背景。每一位老師都具備豐富的國內(nèi)外考學(xué)經(jīng)驗。每月考前的考前培訓(xùn)和心理輔導(dǎo)。
2、 院校分析考情強
瑪斯特針對每位考生定制化教學(xué),根據(jù)學(xué)員進度全面規(guī)劃省考校考方案,制定針對性教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)更精準(zhǔn)。特邀請國內(nèi)優(yōu)秀音樂家及教育家來校開展大師課,考前邀請廣東省音樂聯(lián)考教師來校指導(dǎo)并提出針對性的意見。每個月進行專業(yè)月度考核和總結(jié),對教學(xué)進度目標(biāo)和方向進行及時的調(diào)整。學(xué)習(xí)期間我校提供合理科學(xué)安排學(xué)生作息時間,專業(yè)體能及形體輔助訓(xùn)練。
3、院校分析考情強
瑪斯特熟知國內(nèi)外,全國各大音樂學(xué)院,綜合類院校的入學(xué)考試要求、招生條件、考試內(nèi)容、考察側(cè)重點、考試形式等,根據(jù)學(xué)生個性化定制的方案一對一定向培養(yǎng)。
4、專業(yè)文化同步學(xué)
瑪斯特的集訓(xùn)課程以專業(yè)課為主,文化課培訓(xùn)相輔,不讓孩子因為專業(yè)練習(xí)而落下文化課,實現(xiàn)專業(yè)文化同步學(xué)習(xí),厚積薄發(fā)沖擊名校。
5、 聯(lián)考教師帶隊送考
瑪斯特老師全程帶隊,音樂聯(lián)考及??嫉木频觐A(yù)訂指導(dǎo)及送考服務(wù),為考生整個聯(lián)考期間保駕護航。