廣州藝考文化課日語俄語輔導進取班

【課程介紹】

外語進取班，重點針對日語、俄語學生打造的突出外語學科的特殊類班型。

【招生對象】

美術、音樂等藝術類中的日語生、俄語生等藝考生。

【班級人數(shù)】

15至18人；

【班級設置】

以“特色外語”為主，重點突破外語成績；

【課程及學習內(nèi)容】

按照不同外語類型、學生基礎分層教學；

【班型優(yōu)勢】

班級人數(shù)少，師生比例1:1.2；學生基礎相近，便于教學統(tǒng)一性和一致性；

【教學優(yōu)勢】

銘博教育以其七大教學優(yōu)勢，全面規(guī)劃助力藝考生文化快速提分，創(chuàng)立至今收獲不少來自家長和學生的好評，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學員。

1、綜合考評基礎上，分包式教學模式。

入學后，按學生基礎、選報學科及分層分班教學，并依據(jù)學科基礎差異把學生分包給科任老師，從而落實“成績進步考評”中查漏有人補、學習有人善、責任有人擔的“三有”機制。

2、階段性任務驅動型學習方案

評定學生成績提升與否不在于基礎優(yōu)差，而是以時間為節(jié)點，把學習總目標拆分成以“學習任務”為單位的一個個小階段性目標，來評定學生對知識點的掌握程度。

3、設置精細化課程突出考點

選考、高考考什么課程設置就必須突出什么。銘博文化課老師依據(jù)《考綱》《考試說明》，精心整合高考考點，規(guī)劃重難點，研發(fā)出了一套完美的提分課程，匯編出了專門針對藝考生提分的《高考提分教材》。

4、名師+微評式的雙督促教學機制

為確保學生提分，銘博文化課做到了兩點:一是，名師教學，課堂準確講解高考考點，確保所學均為重點。二是設置了課堂周、月檢測式的“滾筒式”微測評體系，對學習結果及時查漏補缺，確保精準提分

5、尊重學生個性，重視心理呵護

課堂教學及日常溝通尊重、呵護學生心理，及時啟動心理干預系統(tǒng)，培養(yǎng)自信力、學習力及提分力，讓學生完成自我成績及品格的升華。

6、打造了提分規(guī)劃與高考志愿填報指導

一貫制的錄取指導體系：入學前-入學后-聯(lián)考后

7、優(yōu)質的選、高考課程設置

根據(jù)“3+1+2”模式，合理設置語文、數(shù)學、英語(日語)三門主科目高考備戰(zhàn)課程，化整為零夯實基礎、強重點、破難點，確保知識存量遞增式加大。

【機構簡介】

銘博藝考文化課創(chuàng)辦于2018年，目前有廣州和杭州兩個校區(qū)“銘博取銘責博思,心懷遠方之意,旨在全心全意做最有成效良心的教育?；谒囆g生的特殊性，銘博人本著以人為本，成績的宗旨，重考點重方法、重成績,追求“用好的方法拓展學生的知識增量，使學與教更便捷、更高效。”六年的砥礪前行，銘博在藝文培訓方面創(chuàng)造出了極具特效的教學機制，以“教你、陪你、逼你,像家人一樣用心”為校訓,以“有趣、有料、有效”為課堂教學原則，以“耐心、悉心、細心為課外輔導態(tài)度，立足高考，一切為了學生，為了學生一切，從考生實際提分需求出發(fā)，打造階段性提分績效機制，業(yè)已為央美、清美華工、同濟等985、211、雙一流大學輸送了近1000名優(yōu)秀學子

【學員風采】

獎勵頒獎

頒獎典禮

頒獎活動

【機構環(huán)境】

外部環(huán)境

操場環(huán)境

食堂伙食

宿舍環(huán)境

宿舍環(huán)境

生活配備