【課程名稱】
全托一對一服務(wù)
【特色與優(yōu)勢】
全托一對一輔導以其全面性和個性化服務(wù)著稱,為學生提供學業(yè)與生活全方位的支持。這種輔導模式特別適合需要在學習與生活中得到均衡發(fā)展的學生,尤其是在關(guān)鍵的學習階段。全托一對一不僅關(guān)注學生的學術(shù)進步,還注重培養(yǎng)他們的生活技能和情感管理能力。對于學業(yè)成績優(yōu)秀的學生,輔導老師會通過定制化的教學計劃,幫助他們深化理解,拓展知識領(lǐng)域,培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新能力。而對于需要提升學業(yè)成績的學生,老師則側(cè)重于激發(fā)學習動力,改善學習方法,增強學習效率,同時關(guān)注他們的心理健康和生活習慣,確保學生在全托環(huán)境中能夠全面發(fā)展,為迎接未來的挑戰(zhàn)打下堅實的基礎(chǔ)。
【適合人群】
1、學習成績波動大或需要快速提升的學生
這類學生可能由于各種原因?qū)е聦W習成績不穩(wěn)定或需要迅速提高,全托一對一輔導能夠為他們提供全天候、高強度的學習支持,確保學習效率和效果。
2、學習自主性差、需要嚴格管理的學生
對于那些學習自主性不強、容易分心或缺乏自我約束能力的學生,全托一對一輔導的封閉式管理能夠有效監(jiān)督他們的學習行為,確保學習計劃的執(zhí)行。
3、有特定學習需求或目標的學生
例如,準備參加重要考試(如中考、高考)的學生,或者有特殊興趣或特長需要專門培養(yǎng)的學生。全托一對一輔導可以根據(jù)學生的具體需求和目標,量身定制學習計劃,提供針對性的輔導和指導。
4、家庭環(huán)境不利于學習的學生
家庭環(huán)境嘈雜、缺乏學習氛圍或家長無法提供足夠?qū)W習支持的學生,可以選擇全托一對一輔導,以獲得一個安靜、專注的學習環(huán)境。
【服務(wù)步驟】
1、學生學情診斷與需求分析
通過測試、問卷或面談等方式全面了解學生情況,與學生及家長深入溝通,了解學生的學習目標、時間安排、個性化需求等。結(jié)合學情診斷結(jié)果,明確學生的輔導重點和提升空間。
2、面對面實施輔導與跟蹤管理
根據(jù)學生的學習計劃和需求,安排相應(yīng)學科背景和教學經(jīng)驗的教師,從而進行針對性地輔導教學,加強師生互動,定期跟蹤學生的學習變化,及時發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整學習規(guī)劃。與家長保持密切聯(lián)系,及時反饋學生的學習情況,共同促進學生的成長。
3、評估和反饋
通過考試、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等多種方式評估學生的學習效果。分析評估結(jié)果,找出問題和不足。將評估結(jié)果及時反饋給學生和家長,提出具體的改進建議。根據(jù)反饋結(jié)果調(diào)整學習計劃和教學策略,確保教學效果的持續(xù)提高。
4、制定個性化學習計劃
根據(jù)學生實際,設(shè)定可實現(xiàn)的短長期目標,為每個學科制定詳細的學習計劃,包括學習內(nèi)容、進度安排、教學方法等,以至于匹配最合適的教學老師和教學安排,幫助學生更好地掌握知識和提高成績。
5、6對1個性化服務(wù)
教學老師、班主任、助教老師、學科規(guī)劃師、心理疏導師、個性化教研組,金榜教育團隊提供貼心服務(wù)。
【服務(wù)體系】
1、學科教師
精通考綱,擅長策略教學,關(guān)注學生心理,助力穩(wěn)健學習。
2、助教老師
輔助教學,協(xié)助管理,答疑解惑,促進學習,真誠貼心服務(wù)。
3、心理輔導師
通過專業(yè)的知識和技能,為學生提供全面的心理健康服務(wù)。
4、班主任
管班育人,促發(fā)展;溝通協(xié)調(diào),建和諧;輔方案,做思想工作。
5、學科規(guī)劃師
學習診斷與規(guī)劃指導,以滿足學生的實際需求。
6、教研團隊
教學資源建設(shè)與管理,教學計劃與課程設(shè)計,學生全面發(fā)展與個性化指導,嚴格審視課程體系,以確保教育教學的高質(zhì)量實施。
【服務(wù)范圍】
初中所有科目、高中所有科目
【機構(gòu)簡介】
武漢金榜教育,由原武漢大學資深教授協(xié)同原華師一教師聯(lián)合創(chuàng)辦,專注于中高考文化課沖刺及一對一個性化輔導已有20年;我們的課程體系全面、系統(tǒng),完善。業(yè)務(wù)包含一對一個性化教學、中高考沖刺集訓班、高考復(fù)讀班、藝考文化課沖刺班、大文大理高考沖刺班等多種學習模式,面向全湖北省招生,在湖北省有一定的知名度和良好的口碑。
成立至今,學校已培養(yǎng)成千學生考入理想高中及大學,深受廣大學生和家長的信任!