【培訓(xùn)費用】
1800元/天(含中餐、教材、茶點)
【課程對象】
公司高層管理、生產(chǎn)管理人員、質(zhì)量管理人員、其它影響產(chǎn)品質(zhì)量部門管理人員……
【授課形式】
采取授課為主,輔之以現(xiàn)場答疑等互動交流方式進行,培訓(xùn)內(nèi)容注重實用性,穿插了大量案例分析,故事以及小組討論。對重點內(nèi)容輔之以練習(xí)加強理解,并讓個別學(xué)員分享成功實踐經(jīng)驗,為我所用。
注:凡參加此課程學(xué)員可免費獲得楊華老師主講質(zhì)量方面正版光盤一套;免費獲得講義內(nèi)容所涉及到所有管理工具、文件、表格范本。
【課程背景】
價格競爭是暫時的,質(zhì)量競爭是永恒的,但在我們?nèi)粘5馁|(zhì)量管理中,卻經(jīng)常會面臨由于質(zhì)量意識和技能不夠所引發(fā)的質(zhì)量問題,從某種程度上來講,員工的技術(shù)能力和質(zhì)量意識不夠是質(zhì)量問題頻發(fā)的主要原因,也是廣大客戶的共同關(guān)注,成為我們提高質(zhì)量的瓶頸。
事實證明:制約產(chǎn)品質(zhì)量提高的關(guān)鍵因素不僅僅是技術(shù),還包括落后的質(zhì)量觀念和對待質(zhì)量的態(tài)度。質(zhì)量意識的管理就是讓無形的質(zhì)量意識與有形的工作質(zhì)量結(jié)合起來,讓模糊的質(zhì)量意識與員工的績效結(jié)合起來,讓質(zhì)量意識的管理體制起到實質(zhì)性的作用,終為企業(yè)的發(fā)展培育出有高質(zhì)量意識的員工,進而為產(chǎn)品質(zhì)量的提升打下堅實的基礎(chǔ)。
具備質(zhì)量意識的同時,還應(yīng)掌握質(zhì)量改善所需相關(guān)技術(shù)工具,期望達到員工既想把質(zhì)量干好,又會把質(zhì)量干好的效果。所有質(zhì)量管理工具的講解從實用的實效角度出發(fā),通過案例講解,讓學(xué)員掌握工具的具體使用,必要時附以練習(xí)和答疑,強化對工具的理解。
質(zhì)量是一種道德,質(zhì)量是一種責(zé)任,質(zhì)量就是企業(yè)的競爭力。類似這樣的話大家都聽了很多,而且也很認可,但如何低成本實現(xiàn)高品質(zhì),卻是擺在大家面前的一個難題。TQM全面質(zhì)量管理就是一種利用集體智慧,運用先進質(zhì)量管理工具,全方位進行提升產(chǎn)品質(zhì)量的一種有效的低成本手段。TQM主張將**產(chǎn)品質(zhì)量培養(yǎng)成為員工的潛意識,成為自已工作的一部分。同時,TQM還包含了一些行之有效的質(zhì)量統(tǒng)計工具,一個好漢三個幫,讓員工利用先進的統(tǒng)計工具進行質(zhì)量問題的分析與改善。同時TQM對員工改善意識的培養(yǎng)和人的改變,對企業(yè)文化的貢獻也不容小視。正所謂產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)靠管理,管理好壞靠人才。
【教學(xué)環(huán)境】
【課程目標(biāo)】
u 從基礎(chǔ)的質(zhì)量內(nèi)含切入,使學(xué)員所學(xué)知識系統(tǒng)性更強
u 通過計算質(zhì)量事故的損失,讓學(xué)員意識到提高質(zhì)量意識的迫切性
u 通過多個真實案例和具體方法的講解,讓學(xué)員掌握提高抽象的質(zhì)量意識的技能
u 全方位剖析TQM,掌握TQM管理的核心思想與本質(zhì)
u 明確各部門的質(zhì)量控制點,使全員參與有的放矢
u 結(jié)合實際,重點對生產(chǎn)和品質(zhì)部門質(zhì)量管理中存在問題進行剖析和對策
u 揭露企業(yè)在質(zhì)量管理工作中存在種種問題,給出行之有效的改善辦法
u 深層次進行質(zhì)量統(tǒng)計手法的講解,讓學(xué)員不再似懂非懂
u 通過學(xué)員的參與練習(xí),讓學(xué)員輕松掌握FMEA等質(zhì)量統(tǒng)計工具
u 通過知名公司QCC活動全程展示,讓學(xué)員更直觀地進行學(xué)習(xí)
u 通過對提供質(zhì)量統(tǒng)計軟件的講解,讓質(zhì)量統(tǒng)計工作變得輕松高效
【課程內(nèi)容】
模 塊
|
培 訓(xùn) 內(nèi) 容
|
一、用零缺陷實現(xiàn)高價格
|
1、高質(zhì)量讓你得什么 2、零缺陷是理想,全良品可以實現(xiàn) 3、一個核心,二個基本點 4、三個需要、四個基本原則 5、質(zhì)理管理的四不政策和五不放過 6、質(zhì)量意識提升五大方法 7、實現(xiàn)零缺陷之動力 8、質(zhì)量問責(zé)制 9、無利不力,將質(zhì)量指標(biāo)納入KPI 10、做好預(yù)防措施的四類辦法 11、基層員工的六項修煉 12、五、六章重點知識回顧競賽試題 故事:1)怎么會這樣 2)產(chǎn)品報廢之后 3)鼓破了之后 4)千萬元的質(zhì)量賠款 案例分析:1)企業(yè)衰敗質(zhì)量之禍 2)都是包裝上的油墨惹的禍 3)算一算,質(zhì)量事故企業(yè)損失多少 案例分享:1)錄像分析作業(yè)不良 2)麻煩報告板 經(jīng)驗分享:上海大眾從四方面實施零缺陷管理 討論:日本行,為什么中國不行
|
二、TQM全面質(zhì)量管理
|
1、四全質(zhì)量管理 2、TQM之基本觀點 3、TQM推行六大步驟 4、八大原則在質(zhì)量管理中具體如何應(yīng)用 5、員工的四種意識和三種檢查 6、計量管理工作的特點 7、質(zhì)量成本的認識誤區(qū) 故事:1)遺憾的后一公里 2)好老爸與高質(zhì)量 3)小舉動 大影響 4)如此返工,成本太大 華為公司經(jīng)驗分享:1)一人生病,全家吃藥 2)《供應(yīng)商年終質(zhì)量狀況反饋表》 方法分享:下工序拜訪 案例:知名企業(yè)質(zhì)量改善提案
|
三、零缺陷質(zhì)量管理從我做起
|
1、營銷過程質(zhì)量管理方案 2、設(shè)計過程質(zhì)量管理五大工具 3、采購過程的零缺陷質(zhì)量管理 4、供應(yīng)商管理的八大指標(biāo)和十大誤區(qū) 文案范本:《零缺陷質(zhì)量管理手冊》 《華為公司供應(yīng)商考核與績效評估表》 討論:1)為什么此產(chǎn)品成了短命的孩子 2)三種特殊供應(yīng)商如何質(zhì)理管理
|
四、生產(chǎn)過程零缺陷質(zhì)量管理
|
1、有效實施生產(chǎn)質(zhì)量管理的六個重點 2、生產(chǎn)現(xiàn)場質(zhì)量的**——標(biāo)準(zhǔn)化 3、員工的四種意識三種檢驗 4、關(guān)鍵工序控制的七種方法 5、七、八章重點知識回顧競賽試題 案例共享:1)某上市企業(yè)生產(chǎn)過程控制計劃CP 2)生產(chǎn)檢查表 故事:產(chǎn)品質(zhì)量是生產(chǎn)出來的 討論:生產(chǎn)與品管到底是一種什么關(guān)系 視頻:《大國重器》 互動:方法不同,結(jié)果不同
|
五、品管部零缺陷質(zhì)量管理
|
1、質(zhì)量目標(biāo)建立應(yīng)注意的四個問題 2、品管單位的二大角色和三大責(zé)任 3、檢驗機構(gòu)的四大權(quán)限 4、質(zhì)量檢驗的四大功能 5、專業(yè)檢驗人員的素質(zhì)要求 6、檢驗站與檢驗頻率的設(shè)置原則 7、工序質(zhì)量檢驗的八大要求 8、成品質(zhì)量檢驗的三大注意 討論:1)為什么他們做不好專業(yè)品管 2)專業(yè)品管需具備什么特質(zhì) 案例分享:1)檢驗規(guī)范范例 2)巡檢表范例 3)首件檢查表范例 找錯練習(xí):請你找出此《產(chǎn)品檢驗標(biāo)準(zhǔn)書》存在問題
|
六、 零缺陷質(zhì)理管理有效工具
|
1、策劃適合你公司的產(chǎn)品檢驗方法 2、QC七大手法即七咱思想 3、對策表 4、伏特8D 5、QCC成功范例學(xué)習(xí) 6、FMEA使用講解 7、FMEA范例學(xué)習(xí) 8、提供學(xué)員統(tǒng)計軟件使用說明 9、九、十章重點知識回顧競賽試題 案例分析:艾默生公司8D報告范例 互動:指出此改善報告都有那些問題 練習(xí):1)小組完成一份FMEA報告編寫 2)小組完成一份8D報告編寫 問答:用一句話概括本次課程的大收獲 課后作業(yè):學(xué)員完成《培訓(xùn)行為轉(zhuǎn)化表》
|
【授課老師】
楊華老師
企業(yè)承包式經(jīng)營管理思想創(chuàng)導(dǎo)者;2011年中國10強生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢師;日本三洋(深圳)音響事業(yè)部生產(chǎn)改進部部長;南太集團(深圳)有限公司品質(zhì)部經(jīng)理;偉創(chuàng)力科技(深圳)公司生產(chǎn)事業(yè)部生產(chǎn)經(jīng)理;多家廣播電視大學(xué)班組長課程視頻錄制選定講師索尼中國區(qū)認定評審員
培訓(xùn)背景:
具有豐富的培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗,專業(yè)能力強,工作態(tài)度認真負責(zé),愿意付出;2010年培訓(xùn)項目二次簽約率30%以上,咨詢項目二次簽約率40%以上; 在2010年艾默生深圳公司長達二個月全國范圍內(nèi)生產(chǎn)類系列課程講師評選中,從十位知名講師中脫穎而出,成為該公司生產(chǎn)類系列課程的主講人;2010年廣汽豐田班組長系列課程選定中國講師;
授課風(fēng)格:
講課風(fēng)趣幽默,語言形象生動,表達能力強,具極強感染力,注重在體驗中獲取知識,理性與激情兼?zhèn)?;課程邏輯性強,培訓(xùn)注重實用性,現(xiàn)場效果與實際收獲并重,主張輔導(dǎo)式培訓(xùn)。善長采用多種教學(xué)方法,如案例分析、經(jīng)驗分享、小組研討、自測練習(xí)、學(xué)員演示等。強調(diào)學(xué)員參與,增強講師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間的互動,使學(xué)員可在互動中受到啟發(fā),在講授管理實踐中傳授管理理念,在獲得管理的真知中提高管理水平。強調(diào)依據(jù)真實培訓(xùn)需求,有針對性地規(guī)劃培訓(xùn)和開發(fā)課程,不但給思想,更注重方法的傳授。培訓(xùn)課程不愧為“實戰(zhàn)”、“實用”、“實效”。
特色或主打課程:生產(chǎn)管理類:《班組長》、《精細化生產(chǎn)管理》、《生產(chǎn)成本全面改善》質(zhì)量管理類:《TQM全面質(zhì)理管理》
主要咨詢輔導(dǎo)項目:《生產(chǎn)現(xiàn)場改善與管理提升》《精細化生產(chǎn)管理》《TQM全面質(zhì)理管理》《班組建設(shè)》《5S推行》
主要著作:《精細化管理推行實用工具》 《班組長》 《生產(chǎn)現(xiàn)場改善與成本管理》
出版光盤:《ISO9001:2008標(biāo)準(zhǔn)講解及內(nèi)審技巧》《班組長》 《成本管理與績效提升》 《綠色產(chǎn)品經(jīng)理人》
服務(wù)過的客戶:咨詢培訓(xùn)過行業(yè)涉及:電子、通訊、化工、電力、服裝、食品、機械五金、汽車、注塑、玩具、金融、房地產(chǎn)、貿(mào)易、印刷、紙品包裝等。