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當(dāng)前位置 : 好學(xué)校 合肥拓展訓(xùn)練 中國體驗式教育培訓(xùn)中心 課程正文

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合肥TTT企業(yè)培訓(xùn)師內(nèi)訓(xùn)班

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認(rèn)證等級

信譽(yù)良好,可安心報讀

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已獲好學(xué)校V2信譽(yù)等級認(rèn)證

信譽(yù)值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累,可放心報讀
  • (81-90)良好信譽(yù)積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽(yù)積累,推薦報讀

與好學(xué)校簽訂讀書保障協(xié)議:

在線咨詢
2018.05.03 劉*士 136*****168 咨詢了 開課校區(qū)
2017.10.24 王*生 189*****886 咨詢了 開課校區(qū)
2016.09.14 吳*平 139*****199 咨詢了 授課師資
2016.08.10 辛*士 150*****259 咨詢了 上課時段
2016.07.23 余*順 187*****108 咨詢了 招生對象
2016.06.11 梁* 186*****089 咨詢了 開課校區(qū)
2016.03.05 劉*含 182*****960 咨詢了 上課時段
2018.07.24 吳*晶 137*****031 咨詢了 授課師資
合肥TTT企業(yè)培訓(xùn)師內(nèi)訓(xùn)班
萬普體驗式教育培訓(xùn)

【培訓(xùn)對象】

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師

人力資源部總監(jiān)、經(jīng)理、培訓(xùn)主管

企業(yè)中層、高層管理干部

有志于從事企業(yè)培訓(xùn)工作人士

【課程收益】

為企業(yè)培訓(xùn)出合格的培訓(xùn)師,能獨立完成培訓(xùn)任務(wù)

掌握企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的運作模式

學(xué)會企業(yè)內(nèi)訓(xùn)前、中、后的操作管理流程

大步提升作為培訓(xùn)師的專業(yè)實戰(zhàn)技能

提升管理者會議管理與當(dāng)眾講話的技巧

提升管理者在日常工作中對員工的培訓(xùn)意識與技能

【教學(xué)特色】

1、獨創(chuàng)的培訓(xùn)模式:ESC模式(環(huán)境模擬艙)、結(jié)構(gòu)式課程體系、仿真情境訓(xùn)練;

2、獨特的培訓(xùn)方式:互動講授、小組討論、案例分析、故事寓言、體驗式訓(xùn)練、實戰(zhàn)技能訓(xùn)練、頭腦風(fēng)暴、思維開發(fā)訓(xùn)練、音樂引導(dǎo)、角色模擬、影視啟發(fā)、小組競賽、個性化輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程輔導(dǎo)、團(tuán)隊幫扶、結(jié)業(yè)考核。

3、獨特的輔導(dǎo)方式:全程進(jìn)行遠(yuǎn)程輔導(dǎo),幫助學(xué)員在實踐培訓(xùn)工作中得到提升,更好的完成培訓(xùn)工作。

【課程內(nèi)容】

ESC企業(yè)培訓(xùn)師TTT訓(xùn)練(階)

準(zhǔn)備活動:課程說明會:破冰、熱場、組建團(tuán)隊、建立規(guī)則

部分:培訓(xùn)基礎(chǔ)篇

1、對培訓(xùn)的基本認(rèn)知:培訓(xùn)的基本概念、傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代培訓(xùn)的不同點

2、培訓(xùn)與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系:現(xiàn)代企業(yè)為什么需要培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)部學(xué)院的組建、管理者既是培訓(xùn)師、企業(yè)對培訓(xùn)的合理期望

3、培訓(xùn)與培訓(xùn)師:對培訓(xùn)師的角色認(rèn)知、培訓(xùn)師的六大職業(yè)要求、培訓(xùn)師的基本素質(zhì)、培訓(xùn)師的形象管理

4、培訓(xùn)與學(xué)員之間的關(guān)系:課程是學(xué)員所購買的服務(wù)與產(chǎn)品、成人學(xué)員的心理特點分析、成人學(xué)習(xí)效果的三個級別

第二部分:課程需求調(diào)研篇:企業(yè)學(xué)院的專業(yè)與級別設(shè)制、培訓(xùn)需求調(diào)研與分析、如何確定培訓(xùn)主題、培訓(xùn)計劃書的制定、授課方法的選擇

第三部分:課程開發(fā)與設(shè)計篇:課程開發(fā)的戰(zhàn)略、確定培訓(xùn)的目的、確定培訓(xùn)的目標(biāo)、確定課程的定位、課程開發(fā)與設(shè)計的六大方面、課程的編制方法之圖記法、課程的編制方法之三三法、課程編制的核心原則、課程編制的四階段法、與課程內(nèi)容匹配的授課模式設(shè)計要點、課程訓(xùn)練活動的引進(jìn)與運用方法

第四部分:培訓(xùn)實施篇:培訓(xùn)實施計劃書(模板)、三三教學(xué)管理法、教務(wù)管理、做好相關(guān)的場地布置、確定:檢查與落實

第五部分:講授技巧篇(本篇為訓(xùn)練篇)

一、培訓(xùn)效果的關(guān)鍵七因素

二、理想形象的五大要求(現(xiàn)場訓(xùn)練)

三、培訓(xùn)的六個因子:正向、接納、利他主義、人際學(xué)習(xí)、模仿、凝聚力

四、培訓(xùn)師的聲調(diào)技巧訓(xùn)練:聲量訓(xùn)練、自信訓(xùn)練、內(nèi)容配合

五、培訓(xùn)師的情緒表達(dá)技巧訓(xùn)練

六、身體語言的表達(dá)(現(xiàn)場綜合練習(xí)):眼神的使用技巧、面部表情、手部的表達(dá)技巧、軀體的表達(dá)技巧

七、肢體語言的綜合訓(xùn)練——能力擴(kuò)張

八、語言表達(dá)的技巧:講解的四大基本技巧、課程內(nèi)容講解的六個階段、案例分析的三要素

九、現(xiàn)場互動技術(shù)(實戰(zhàn)訓(xùn)練):科學(xué)的提問方法、十一種常規(guī)的互動技術(shù)

十、開場與結(jié)尾的講授方法:常用的開場白的常規(guī)八種方式、結(jié)尾的五種方式

十一、過程中氣場的把握方法:培訓(xùn)師狀態(tài)調(diào)控的技巧、學(xué)員狀態(tài)調(diào)控的技巧

十二、如何處理異態(tài)的學(xué)員

十三、訓(xùn)練活動的點評技巧:訓(xùn)練式活動的六大過程、訓(xùn)練活動的點評技巧

十三、對時間的控制

十四、輔導(dǎo)設(shè)備的使用技巧

第六部分:培訓(xùn)評估篇:課程培訓(xùn)評估的意義與價值、培訓(xùn)的四級評估、培訓(xùn)評估表的制作、如何用好“培訓(xùn)評估表”

ESC企業(yè)培訓(xùn)師TTT訓(xùn)練(第二階)

注明:第二階內(nèi)容由實戰(zhàn)訓(xùn)練構(gòu)成,為**學(xué)員隱私與企業(yè)的商業(yè)秘密,全程謝絕以任何形式做拍攝、影像、書面外傳等,學(xué)員與講師入營需簽定培訓(xùn)協(xié)議,以確保學(xué)員在課程訓(xùn)練中的良好狀態(tài),完成所有的訓(xùn)練過程。

部分、課程設(shè)計與開發(fā)專題訓(xùn)練:分析培訓(xùn)需求的實戰(zhàn)訓(xùn)練(事先提供材料)、根據(jù)培訓(xùn)需求編制課程大綱、根據(jù)課程大綱制定授課方案、根據(jù)授課方案制作課程、PPT的設(shè)計與制作、團(tuán)隊幫扶活動

第二部分:活動組織與點評能力專題訓(xùn)練:借勢:如何選擇與課程需要相匹配的游戲活動、獨創(chuàng):如何根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計游戲、游戲活動實施過程的把控、游戲活動的點評技巧、如何應(yīng)對游戲中常出現(xiàn)的學(xué)員問題、如何引導(dǎo)與管理“問題學(xué)員”

第三部分:授課技能訓(xùn)練:找到自己的授課風(fēng)格、確定自己的講臺形象、授課技巧實戰(zhàn)訓(xùn)練

第四部分:課程開發(fā)與設(shè)計內(nèi)化

一、課程回顧與與疑問解答

二、課程回顧與實際運用

三、課程開發(fā)的模板運用(訓(xùn)練)

四、個人內(nèi)化與優(yōu)化

針對由學(xué)員提供的課程,對具體課程進(jìn)行深入的細(xì)化解析,包括授課結(jié)構(gòu),教學(xué)流程,授課內(nèi)容,授課方式,輔助設(shè)施的使用等

ESC企業(yè)培訓(xùn)師TTT訓(xùn)練(第三階)

注明:第三階內(nèi)容由實戰(zhàn)訓(xùn)練構(gòu)成,為**學(xué)員隱私與企業(yè)的商業(yè)秘密,全程謝絕以任何形式做拍攝、影像、書面外傳等,學(xué)員與講師入營需簽定培訓(xùn)協(xié)議,以確保學(xué)員在課程訓(xùn)練中的良好狀態(tài),完成所有的訓(xùn)練過程。

部分、授課技巧提升訓(xùn)練:學(xué)員提供影像資料,進(jìn)行點評、學(xué)員現(xiàn)場授課展示、學(xué)員幫扶活動

第二部分、攻破學(xué)員在企業(yè)培訓(xùn)實踐中遇到的各種問題:收集疑難問題、頭腦風(fēng)暴——整體解決、學(xué)員個體咨詢——輔導(dǎo)

第三部分、突破課程開發(fā)瓶頸:提供課程、提供診斷報告與成長方案、攻破開發(fā)瓶頸

第四部分、結(jié)業(yè):根據(jù)三階總體表現(xiàn),進(jìn)行獎項評比、舉辦大賽、頒發(fā)資格證書

【關(guān)于我們】

合肥萬普企業(yè)管理有限公司初創(chuàng)于2001年9月1日,是安徽省內(nèi)家專業(yè)從事體驗式培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。自公司成立以來,萬普一直致力于體驗式培訓(xùn)的研究和推廣,并于2004年正式創(chuàng)立了拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu),結(jié)合中國特有的培訓(xùn)需求創(chuàng)建了獨特的面向個人、團(tuán)隊和組織的培訓(xùn)體系,并開創(chuàng)了個性化設(shè)計與標(biāo)準(zhǔn)化實施相結(jié)合的培訓(xùn)模式,打破了管理培訓(xùn)界難以形成規(guī)模的瓶頸,使參加體驗式培訓(xùn)的人數(shù)可以大幅度增加,使體驗式培訓(xùn)在安徽得以迅速推廣。

目前,萬普在蕪湖、黃山、九華山、太平湖、天柱山、績溪龍川、萬佛湖、廬江雅典娜溫泉、江蘇天目湖等設(shè)有分支機(jī)構(gòu)和的大型先進(jìn)的拓展訓(xùn)練基地,在南京、上海、杭州、武漢有四家品牌加盟機(jī)構(gòu)。9年來,萬普陸續(xù)為來自企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)、科研院所、高等學(xué)府、社團(tuán)組織等社會各類機(jī)構(gòu)的學(xué)員提供培訓(xùn)服務(wù),安徽省累計拓展培訓(xùn)量已突破十五萬人次,成為華東地區(qū)培訓(xùn)總?cè)藬?shù)多的體驗式培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。

【學(xué)校榮譽(yù)】

萬普中心榮譽(yù)

【增值服務(wù)】

1、輔導(dǎo)企業(yè)完成內(nèi)訓(xùn)教材設(shè)計,培訓(xùn)體系設(shè)計

2、幫助企業(yè)選拔內(nèi)訓(xùn)師

3、半年遠(yuǎn)程輔導(dǎo)!一個月重點輔導(dǎo)!

4、打造培訓(xùn)師!手把手輔導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行課程開發(fā)與設(shè)計、現(xiàn)場授課技巧。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

體驗式教育中心環(huán)境

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      所有學(xué)校都經(jīng)過好學(xué)校品牌認(rèn)證,辦學(xué)許可證、工商營業(yè)執(zhí)照。

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