廣州越秀雅思VIP一對(duì)一試聽班

雅思介紹

雅思（InternationalEnglish Language Testing System，簡(jiǎn)稱IELTS，中文名為國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試系統(tǒng)）是由英國(guó)文化協(xié)會(huì)（The British Council，即英國(guó)駐華大使館/總領(lǐng)事館文化教育處）、劍橋大學(xué)考試委員會(huì)（CESOL）和澳大利亞教育國(guó)際開發(fā)署（IDP Australia）共同舉辦的國(guó)際英語(yǔ)水平測(cè)試。此項(xiàng)考試是為申請(qǐng)赴英語(yǔ)（美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、新西蘭等）留學(xué)、移民的非英語(yǔ)學(xué)生而設(shè)，用來評(píng)定考生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

師資團(tuán)隊(duì)

1. 整體師資團(tuán)隊(duì)教齡在5年以上；

2. 平均雅思授課總時(shí)間長(zhǎng)達(dá)3000小時(shí)，備考經(jīng)驗(yàn)豐富；

3. 由3-4位老師教授聽說讀寫四門課，老師術(shù)業(yè)有專攻，學(xué)生在不同老師身上學(xué)到不同的備考技巧。

Jennie Li(國(guó)際教育規(guī)劃師)

香港大學(xué)第二語(yǔ)言教學(xué)博士，曾獲全額獎(jiǎng)學(xué)金，赴劍橋大學(xué)攻讀第二語(yǔ)言教育哲學(xué)碩士，并獲得了英國(guó)劍橋大學(xué)畢業(yè)生（Distinction）的成績(jī)。曾在廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)和香港大學(xué)分別教授英文和中文，她擅長(zhǎng)英文及中文的第二語(yǔ)言教學(xué)，已用英文在國(guó)際期刊上發(fā)表了數(shù)篇關(guān)于外語(yǔ)教學(xué)和外語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)論文。她長(zhǎng)期從事與外語(yǔ)學(xué)習(xí)、出國(guó)留學(xué)、高等教育、國(guó)際文憑（IB）教育相關(guān)的咨詢工作。

Cristal Li(英語(yǔ)老師)

2002年考取全省高考英語(yǔ)保送生資格，就讀廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)畢業(yè)，英語(yǔ)本科畢業(yè)。后深造于香港中文大學(xué)，主修英語(yǔ)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)（TESOL），她師從國(guó)際語(yǔ)言學(xué)家，任務(wù)型教學(xué)專家Peter Skehan。持劍橋教師資格證TKT Band 4。

原東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院講師，EF英孚教育集團(tuán)中國(guó)籍教師，多家一線培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作經(jīng)驗(yàn)。精通托福，雅思及英語(yǔ)EFL教學(xué)，曾幫助全國(guó)上千名學(xué)員提高英語(yǔ)成績(jī)，考取理想大學(xué)。

Monique Mo(英語(yǔ)老師)

廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)英語(yǔ)本科畢業(yè)，主修英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)。原韋博英語(yǔ)培訓(xùn)中心語(yǔ)言指導(dǎo)，企業(yè)培訓(xùn)明星講師，及語(yǔ)言指導(dǎo)培訓(xùn)主管。從事多年英語(yǔ)教學(xué)和研發(fā)，授課思路清晰、授課簡(jiǎn)潔干練，所授方法高效實(shí)用。教授課程涉及中小學(xué)生課程輔導(dǎo)，大學(xué)四六級(jí)考試指導(dǎo)，成人口語(yǔ)陪練以及企業(yè)商務(wù)培訓(xùn)。

一個(gè)善于用事實(shí)說話的南方女子，不會(huì)務(wù)虛，只講實(shí)力，重視先能力后分?jǐn)?shù)。培養(yǎng)學(xué)生上千，擅于通過提高學(xué)習(xí)興趣與糾正學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)力，幫助學(xué)生在測(cè)試中提高成績(jī)同時(shí)在生活中應(yīng)用自如，深受學(xué)員喜愛。

Rachel Wu(英語(yǔ)老師)

六年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，英國(guó)利茲大學(xué)英語(yǔ)教育學(xué)碩士；英國(guó)教師資格TESOL證書，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，雅思8分。擅長(zhǎng)教授科目：托福、雅思閱讀寫作，SAT閱讀及寫作。她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，方式靈活多樣，深受學(xué)生喜愛。線上線下課程好評(píng)率。

Apple Liang(英語(yǔ)老師)

本科主修英語(yǔ)語(yǔ)言及文學(xué)，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，通過劍橋英語(yǔ)教學(xué)能力認(rèn)證考試。成功被新加坡南洋理工大學(xué)的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)錄取。

八年豐富英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾在多家知名英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任英語(yǔ)講師：EF英孚教育集團(tuán)，美聯(lián)英語(yǔ)及啟德教育。教授課程涉及托福，雅思，英語(yǔ)EFL教學(xué)及商務(wù)英語(yǔ)。擅于發(fā)掘?qū)W生的潛力，有效達(dá)到佳的學(xué)習(xí)效果。

Chris Peach(英語(yǔ)老師)

五年廣州雅思口語(yǔ)／寫作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具考官資格。曼托卡州立大學(xué)國(guó)際貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷雙學(xué)位，國(guó)際TESOL和CELTA教師資格證書。他曾在日本及亞洲多國(guó)授課，熟悉亞洲學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，能在雅思口語(yǔ)課堂，將地道的美式教育運(yùn)用到應(yīng)試教育之中。近年來獨(dú)立開發(fā)網(wǎng)上授課系統(tǒng)，遠(yuǎn)程教學(xué)水平深得學(xué)生家長(zhǎng)好評(píng)。

精英團(tuán)隊(duì)

公司簡(jiǎn)介

廣州市優(yōu)英教育咨詢有限公司（持有“優(yōu)英越?！弊?cè)商標(biāo)）是一家個(gè)性化英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，致力于出國(guó)考試培訓(xùn)，經(jīng)過多年的探索和研究，打造出具有特色的品牌課程，贏得了無數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊譽(yù)。2015年，優(yōu)英越海與美國(guó)蘭姆斯集團(tuán)建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，成立優(yōu)英越海美國(guó)加州留學(xué)分部，致力于輸送更多中國(guó)學(xué)子留學(xué)美國(guó)。目前機(jī)構(gòu)課程涵蓋TOEFL iBT新托福，IELTS雅思，SAT，ACT，SSAT，AP等國(guó)外考試，培育出無數(shù)高分學(xué)員。

在優(yōu)英越海，我們相信平臺(tái)有多高，就能飛多遠(yuǎn)！孩子的未來有著無限可能，成功的關(guān)鍵在于是否能夠掌握一種好方法和一個(gè)好習(xí)慣，從而得到一個(gè)更高的起點(diǎn)。美國(guó)的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)大師，大衛(wèi)·庫(kù)伯（David Kolb）曾在他的著作中提出了極具影響力的體驗(yàn)學(xué)習(xí)概念。他將人們的學(xué)習(xí)周期分為四個(gè)不同階段: 思考、理論化、計(jì)劃和實(shí)踐。在Kolb理論的基礎(chǔ)上，Honey和Mumford提出學(xué)習(xí)方式偏愛理論—根據(jù)學(xué)習(xí)周期階段而分為: 行動(dòng)型、反省型、理論型、實(shí)際型。 通過了解學(xué)員的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)英越海采用適合學(xué)員的方式去學(xué)習(xí)，并改善學(xué)員們自己不擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方法，從而使得學(xué)習(xí)過程中效率大化。在優(yōu)英越海，科學(xué)的方式造就孩子更好的未來！

公司位處全廣州教育核心區(qū)，這里集中了全廣州的教師資源。公司合伙人均有深厚的教學(xué)或者海外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，致力于幫助每一名學(xué)員攻克各類英語(yǔ)考試。

公司環(huán)境

考雅思的好處

有了雅思成績(jī)就等于有了進(jìn)入英聯(lián)邦大學(xué)的通行證。目前所有的英聯(lián)邦大學(xué)都承認(rèn)雅思考試成績(jī)，特別是在澳大利亞，雅思考試成為了其惟一承認(rèn)的英語(yǔ)水平考試。雅思成績(jī)正被越來越多的外國(guó)駐華企業(yè)所認(rèn)可。英語(yǔ)水平是其招收中國(guó)雇員的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。雅思成績(jī)則可以客觀全面地反映出一個(gè)人的英語(yǔ)水平，因此越來越多的外國(guó)駐華企業(yè)認(rèn)可這一成績(jī)。準(zhǔn)備雅思考試的過程就是一個(gè)提高英語(yǔ)水平的過程。由于雅思考試包括口語(yǔ)、聽力、閱讀、寫作四個(gè)部分，相對(duì)于國(guó)內(nèi)的其他英語(yǔ)考試，其更能夠全面地考察一個(gè)人的英語(yǔ)聽說讀寫水平。

培訓(xùn)案例

于同學(xué)參加了廣州另一知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全程班學(xué)習(xí)，一年時(shí)間內(nèi)考過4次雅思，平均分?jǐn)?shù)在4.5分左右，很不理想。來到優(yōu)英之后，學(xué)校迅速了解情況，專業(yè)團(tuán)隊(duì)制定出了兩輪學(xué)習(xí)計(jì)劃，3個(gè)月時(shí)間，順利考到了6分。除此之外，該生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了優(yōu)化，英語(yǔ)閱讀速度大大提升，也學(xué)會(huì)了如何更高效的記憶單詞。