知識(shí)改變命運(yùn)-學(xué)習(xí)成就未來
單片機(jī)領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r：
單片機(jī)作為典型的嵌入式系統(tǒng)，已滲透到我們生活的各個(gè)領(lǐng)域，幾乎很難找到哪個(gè)領(lǐng)域沒有單片機(jī)的足跡。導(dǎo)彈的導(dǎo)航裝置，飛機(jī)上各種儀表的控制，計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)通訊與數(shù)據(jù)傳輸，工業(yè)自動(dòng)化過程的實(shí)時(shí)控制和數(shù)據(jù)處理，廣泛使用的各種智能IC卡，民用豪華轎車的安全**系統(tǒng)，錄像機(jī)、攝像機(jī)、全自動(dòng)洗衣機(jī)的控制，以及程控玩具、電子寵物等等，這些都離不開單片機(jī)。更不用說全自動(dòng)控制 領(lǐng)域的機(jī)器人、智能儀表、醫(yī)療器械了。因此，單片機(jī)的學(xué)習(xí)、開發(fā)與應(yīng)用將造就一批計(jì)算機(jī)應(yīng)用與智能化控制的工程師和科學(xué)家?？萍荚桨l(fā)達(dá)，智能化的東西就越多?？磥怼W(xué)習(xí)單片機(jī)是社會(huì)發(fā)展的必然需求。培養(yǎng)單片機(jī)應(yīng)用人才,特別是工程技術(shù)中普及單片機(jī)知識(shí)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
單片機(jī)領(lǐng)域的人才缺口：
據(jù)調(diào)查目前我國的單片機(jī)從業(yè)人員只有一百四十萬人。隨著社會(huì)的發(fā)展，單片機(jī)的從業(yè)人員將更為搶手。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，到2010年，我國單片機(jī)設(shè)計(jì)從業(yè)人員將達(dá)300萬人之多。
培養(yǎng)對(duì)象：
1、在職單片機(jī)設(shè)計(jì)開發(fā)人員
2、在職電子硬件設(shè)計(jì)維修人員
3、電子等專業(yè)的學(xué)生、教師及相關(guān)工作者
4、社會(huì)廣大電子技術(shù)愛好者。
培訓(xùn)方法：
單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)是一門實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)的電子計(jì)算機(jī)綜合學(xué)科，知識(shí)面覆蓋數(shù)電,模電,信號(hào)與處理,微機(jī)基礎(chǔ),程序設(shè)計(jì),數(shù)學(xué) ,英語...等等，這給初學(xué)者帶來一定的困難。
我們采用理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合，手把手教學(xué)。由具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)工程師執(zhí)教。通過必要的基礎(chǔ)理論與大量的實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)相結(jié)合，利用先進(jìn)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、開發(fā)環(huán)境，使學(xué)生快速掌握單片機(jī)開發(fā)系統(tǒng)的原理分析、電路檢測、開發(fā)設(shè)計(jì)技術(shù)，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的綜合能力,實(shí)操能力、能獨(dú)立單片機(jī)的項(xiàng)目開發(fā)工作開拓性人才。
教學(xué)內(nèi)容及安排《單片機(jī)C語言實(shí)驗(yàn)班》總課時(shí)105小時(shí)
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課 程 大 綱
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課 程 內(nèi) 容
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微機(jī)/單片機(jī)/匯編
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天
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微機(jī)基礎(chǔ)/52單片機(jī)存儲(chǔ)器/輸入輸出端口
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時(shí)序/復(fù)位/低功耗/匯編指令及尋址方式
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Keil C51 集成環(huán)境
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第二天
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Keil C51使用（規(guī)范電腦操作，強(qiáng)化訓(xùn)練編輯功能）及調(diào)試技巧
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Keil仿真/廣告燈匯編實(shí)驗(yàn)（熟悉KEIL調(diào)試環(huán)境）
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單片機(jī)C語言程序設(shè)計(jì)
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第三天
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C語言與51單片機(jī)/C51數(shù)據(jù)類型/C51的運(yùn)算量
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C51的運(yùn)算符與表達(dá)式/表達(dá)式及復(fù)合語句/輸入輸出
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第四天
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C51程序結(jié)構(gòu)與語句（if/switch/case/while/do...）
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函數(shù)(定義/調(diào)用/聲明/遞歸/再入）
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第五天
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C51的庫函數(shù)
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C51構(gòu)造數(shù)據(jù)類型（數(shù)組/指針/結(jié)構(gòu)/聯(lián)合/枚舉)
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入門基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)
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第六天
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流水燈實(shí)驗(yàn)（移位、加減、延時(shí)、循環(huán)、）
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霓虹燈實(shí)驗(yàn)（嵌套、查表、庫、輸入查詢）
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單片機(jī)系統(tǒng)擴(kuò)展技術(shù)與接口技術(shù)
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第七天
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單片機(jī)與鍵盤、顯示器接口
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單片機(jī)系統(tǒng)擴(kuò)展與應(yīng)用
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第八天
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LED數(shù)碼管動(dòng)態(tài)顯示掃描實(shí)驗(yàn)（0000-9999遞增顯示、數(shù)制轉(zhuǎn)換與分離
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串入并出74LS164實(shí)驗(yàn)（IO串行擴(kuò)展及串口通訊）
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第九天
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液晶顯示模塊LCM 1602字符顯示實(shí)驗(yàn)（并行通訊及ASCII碼的應(yīng)用）
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I2C總線實(shí)驗(yàn)(EEPROM存儲(chǔ)芯片AT24C02讀寫程序)
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定時(shí)器/計(jì)數(shù)器/串口/中斷系統(tǒng)
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第十天
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定時(shí)器/計(jì)數(shù)器
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UART串行接口/單片機(jī)中斷系統(tǒng)
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第十
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定時(shí)報(bào)警啟動(dòng)綜合實(shí)驗(yàn)（定時(shí)器中斷/IO查詢/外部中斷）
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電腦串口通訊綜合實(shí)驗(yàn)（異步通訊/按鍵查詢/串口中斷）
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增強(qiáng)型C語言綜合實(shí)驗(yàn)
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第十二天
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A/D轉(zhuǎn)換TLC549實(shí)驗(yàn)（AD數(shù)值轉(zhuǎn)換顯示）
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A/D轉(zhuǎn)換TLC549實(shí)驗(yàn)（AD數(shù)值濾波處理）
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第十三天
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LCM12864漢字圖形顯示實(shí)驗(yàn)（ASCII碼轉(zhuǎn)換、國標(biāo)碼轉(zhuǎn)換）
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LCM12864漢字圖形顯示實(shí)驗(yàn)（圖形轉(zhuǎn)換與自制簽名顯示）
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第十四天
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軟電子時(shí)鐘綜合實(shí)驗(yàn)（規(guī)范書寫格式、整理變量名稱、分秒走時(shí)）
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軟電子時(shí)鐘綜合實(shí)驗(yàn)（時(shí)分秒走時(shí)及秒點(diǎn)閃爍顯示）
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第十五天
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硬時(shí)鐘DS1302綜合實(shí)驗(yàn)（在LCM1602上顯示規(guī)劃年月日時(shí)分秒）
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硬時(shí)鐘DS1302綜合實(shí)驗(yàn)（讀DS1302數(shù)據(jù)并顯示出來）
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任課教師：
王健強(qiáng)老師
1998年畢業(yè)于長江大學(xué)電信學(xué)院電子儀器及測量技術(shù)專業(yè)，本科。我國單片機(jī)專家徐愛鈞教授之門生。 曾先后在職業(yè)技術(shù)學(xué)校及大型電子公司擔(dān)任電子技術(shù)教師及單片機(jī)培訓(xùn)師,有豐富的職業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 曾先后在國際國內(nèi)知名企業(yè)如山水音響,樂聲集團(tuán),好幫手車載，迪士譜廣播等任單片機(jī)軟硬件開發(fā)工程師/項(xiàng)目工程師/經(jīng)理等職，有著十來年的實(shí)際產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)驗(yàn)及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
何老師
從事電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)10年, 年度準(zhǔn)職教育（強(qiáng)智數(shù)碼）學(xué)員，軟硬件開發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)2年. 現(xiàn)就職于廣州準(zhǔn)職教育科技有限公司，擔(dān)任培訓(xùn)師及開發(fā)工程師職務(wù)。
就業(yè)前景：
隨著電子產(chǎn)品的廣泛應(yīng)用，單片機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域相當(dāng)廣泛，如儀器儀表、家電、機(jī)電一體化、產(chǎn)品研發(fā)與開發(fā)等行業(yè)，都可以是單片機(jī)的就業(yè)之所。
粵公網(wǎng)安備 44010602004272號(hào)
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