課程簡介
當(dāng)中國進(jìn)入國際視野,當(dāng)中國快速崛起的時(shí)候,社會(huì)對專業(yè)對外漢語教師人才需求也增多。上海漢之音國際漢語學(xué)院培養(yǎng)專業(yè)的對外漢語教師,針對PAT對外漢語教師資格證中級設(shè)置了專業(yè)的課程,并以系統(tǒng)而完善的教學(xué),以權(quán)威實(shí)力教師,去幫學(xué)進(jìn)行PAT中級證書考取輔導(dǎo),提高教學(xué)能力,并**推薦就業(yè)。專業(yè)教學(xué)和周到后續(xù)服務(wù),贏得了學(xué)員的廣泛認(rèn)可。
課程安排
1、理論:
結(jié)合中國歷史文化及對中國語言文字的理解,拓展?jié)h語教師思路,打開漢語教師視野。
2、實(shí)踐:
在演練中找到問題,結(jié)合問題提升教學(xué)技術(shù)和方法。包括如何讓外國學(xué)生喜歡中文,如何快速和外國學(xué)生溝通等等
3、文化活動(dòng):
漢之音為豐富學(xué)員的文化知識(shí),每月1-2次定期為中外學(xué)員舉辦文化活動(dòng),活動(dòng)中中外學(xué)生近距離接觸,交流中西方文化,寓教于樂,在歡愉的氣氛中掌握中國文化及中國文字
4、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì):
學(xué)院為每位參見PAT證書培訓(xùn)的學(xué)員提供10free lessons,真實(shí)地感受一下對外漢語教師教學(xué)的氛圍。
5、工作機(jī)會(huì):
漢之音**提供學(xué)員就業(yè)機(jī)會(huì),學(xué)員可申請留校做兼職或全職,抑或申請出國任教。
6.后續(xù)服務(wù):
漢語教師教學(xué)技術(shù)不是形成的,漢之音后續(xù)的服務(wù)是幫助漢之音的教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格及教學(xué)技術(shù),派課優(yōu)先選擇。
教學(xué)特色
1、人保部認(rèn)證,教學(xué)權(quán)威
2、多元化教學(xué)模式,課堂充滿趣味性
3、經(jīng)驗(yàn)豐富教師耐心指導(dǎo),課程質(zhì)量有**
4、專業(yè)顧問團(tuán)隊(duì)優(yōu)質(zhì)服務(wù),及時(shí)幫學(xué)員突破瓶頸
5、理論與實(shí)踐的相互結(jié)合,效果更佳
6、彈性上課時(shí)間,給學(xué)員更多自主選擇
7、后續(xù)服務(wù),更周到
**教學(xué)
我們**每位在漢之音漢語機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的學(xué)員通過并取得PAT《國際對外漢語教師》合格證,考試不通過免費(fèi)培訓(xùn),二次不過全額退還學(xué)費(fèi)。
顧問團(tuán)隊(duì)
漢之音的顧問團(tuán)隊(duì)都是接受2年以上心理課程及專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)。專門幫助學(xué)生規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,及工作規(guī)劃。漢語教師如在學(xué)習(xí)和工作中遇到瓶頸或者遇到困難,顧問團(tuán)隊(duì)會(huì)及時(shí)幫學(xué)生找到方向和突破瓶頸。
超長周期
提出理論與實(shí)踐相結(jié)合課程模式,80課時(shí)理論教學(xué),120課時(shí)實(shí)踐課程。
彈性上課時(shí)間
漢之音采取彈性上課時(shí)間,分別開設(shè)了平白班、平晚班和周末班,學(xué)員可以結(jié)合自己的時(shí)間來選擇班別。
教學(xué)模式
漢之音提倡以實(shí)踐為主導(dǎo)的教學(xué)風(fēng)格,課上學(xué)生試講、專業(yè)老師進(jìn)行點(diǎn)評,讓學(xué)員更深刻直觀的掌握對外漢語教學(xué)的技巧和方法。
培訓(xùn)形式
8-10人小班
可考證書
國際證書:PAT《國際對外漢語教師中級》《結(jié)業(yè)證明》
國內(nèi)證書:《教師資格證》《普通話等級證書》
師資介紹
楊劍:楊劍老師畢業(yè)于北京第二外國語大學(xué),進(jìn)修于德國杜伊斯堡-艾森大學(xué)。精通德語、英語及日耳曼文學(xué),且擁有扎實(shí)的對外漢語專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他具有認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格卻不失創(chuàng)新、風(fēng)趣的教學(xué)理念,能直戳教學(xué)重點(diǎn)的同時(shí)能夠讓外國學(xué)員銘記于心,是少數(shù)上課效率高的老師之一,曾多次得到外國學(xué)員的好評及推薦。
學(xué)員風(fēng)采