【課程介紹】
是為有A2基礎,意向深度學習所選語言的學生和在職人士專門安排的課程之一。
【課程內(nèi)容】
學習內(nèi)容范圍包括代詞,介詞,連詞,副動詞,直陳式的愈過去時,簡單過去時,條件式,虛擬式,分詞式,不定式,部分短語和從句的用法等等。終是學員能在該語言使用地區(qū)旅游、生活、學習時應對各種可能的狀況,也可以對自己感興趣或熟知的事物提出簡單的相關資訊,另外還能夠描述經(jīng)驗、事件、夢境、愿望、和雄心大志,并能對自己的意見或計劃做出簡略的解釋。
【課程目標】
通過聽、說、讀、寫方面的學習,使學員系統(tǒng)掌握所學語言的語法、大量詞匯。學期結(jié)束后,學員可具備流利的口語交流和順暢的閱讀書面表達能力
【師資介紹】
梁玉霞老師:
1997年-2007年留學羅馬拉特朗大學,獲得教育學碩士學位,10年的學生生涯,與意大利人朝夕相處,讓梁老師在歐洲濃厚的藝術(shù)氛圍內(nèi),得到了非同尋常的文化熏陶,在意大利文的聽、說、讀、寫、譯等方面都有極高的造詣。標準清晰的發(fā)音,流利地道的口語,加上深厚的文化底蘊,豐富了其上課內(nèi)容,課堂氣氛活躍。梁老師酷愛教授意大利語,對教學工作非常認真負責。授課方式以靈活互動,隨時溝通,活學活用而著稱。使得學生們在積極參與的氣氛中愉快的達到目的。
【教學環(huán)境】
【教學模式】
方濟小語種培訓的主要模式為——體驗式培訓,這是一種模擬互動培訓方式,也是有效且具影響力的培訓方式。通過體驗式拓展培訓,學員可以找到自己的不足,從中受到啟發(fā),無論是團隊的溝通、決策、凝聚力,個人的智慧、體能、奉獻都能從拓展培訓中深深獲益。相反,我們反對傳統(tǒng)式教學法,即一個人以演講或授課的方式傳達信息給其它人,學習成果僅限于學識范圍的智力層面。簡而言之,聽課者就像空杯子等著授課者從知識之源,將知識注入杯子里。這是一種被動的學習方式,針對主題內(nèi)容,學生不會被要求去檢視他們自己的感覺、想法和領悟情形。他們可以保持個人完全的不自覺或?qū)τ谥黝}內(nèi)容引發(fā)自己或他人的情緒反應保持緘默。
【學校優(yōu)勢】
1. 教師授課:我們聘請的中教老師都具有多年的國外留學經(jīng)驗,不僅能準確的把握語言使用以及表達技巧,更能夠巧妙的帶動學員學習并掌握所學知識。我們聘請的外教老師都有多年教學經(jīng)驗,純正地道的外語發(fā)音,**學員的語音以及語言學習質(zhì)量。
2. 中教、外教結(jié)合教學:我們?yōu)閹椭鷮W員突破國內(nèi)語言學習者共有的弊端——“啞巴外語”,特意安排中教、外教結(jié)合教學的授課方式,即由中教詳細耐心的講解語法和詞匯之后,再由外教帶領學員進行實際練習,使學生在及時地、完全地消化所學語法詞匯內(nèi)容的同時,提升口語表達以及運用能力。
3. 1+1+1計劃(一對一,1小時免費補習):在每期學習過程中,每位學員都有一次一對一個人免費補習機會,可幫助學員一次性掃清學習上的所有障礙。
4. 四小時上限——學員每天上課時間:我們不贊成“填鴨式”教育。語言學習與其他科目的學習不同,需要學生利用課下時間復習,回顧并反復練習所學內(nèi)容,因此,我們根據(jù)往年教學經(jīng)驗以及對學生一般接受能力的研究特此規(guī)定,每位學員每天上課時間不超過四個小時(備考前期,學員特殊需要等特殊情況除外)。
5. 聽、說、讀、寫、譯,五大方面全面培訓,我們的目標是學員在學習結(jié)束時,能將所學的五方面知識與能力,全部掌握并應用在學員的實際生活中,為學員的履歷增添一抹色彩。
6. 科學合理的課程設置:我們專業(yè)的老師根據(jù)學員的個人需要,為學員制定個性化的學習方案,讓每位學員根據(jù)自身的情況,獲得適合自己的專業(yè)指導。
7. 八種類型課程:我們設有脫產(chǎn)班,周末版,晚班,外教口語班,考前輔導班,商務培訓班,寒暑假班,VIP班。
8. 特色12人小班教學:我們**每個班級中的人數(shù)不超過12人,**每位學員在課上有更多的發(fā)言以及和老師溝通的機會。
9. 每月一期精彩文化活動:我們的教學宗旨不僅僅是讓學員學習掌握語言,還要讓我們的學員了解異國他鄉(xiāng)的文化特色,因此,我們每月舉辦一期文化活動,包括:觀賞電影,品嘗美食,文化之旅,講座論壇,節(jié)日慶祝等,讓學員親身體驗并感受中、西方文化的差異與魅力。
10. 專業(yè)的留學服務:我們聘請的老師都有多年的留學經(jīng)驗,對國外學校的教育、教學方式有很深的體驗和了解,一方面可以在上課時讓學員體驗國外的授課方式,一方面為有意向出國留學的學員提供一手的留學信息,并有專業(yè)的老師幫助您申請學校以及簽證。