【課程內(nèi)容】
設(shè)計(jì)思維:頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖表述、快題解題思路
手繪基礎(chǔ):工具、線條、透視
單體線稿:花草及地被、灌木、喬木、大葉植物、棕櫚科植物、石頭、水景、亭子、廊架、墻體、雕塑、景觀小品、景觀山石組合、材質(zhì)、景觀人物、交通工具、陰影畫法
單體色稿:花草及地被、灌木、喬木、大葉植物、棕櫚科植物、石頭、水景、亭子、廊架、墻體、雕塑、景觀小品、景觀山石組合、景觀人物、交通工具、不勾形馬克筆樹、天空表現(xiàn)、材質(zhì)表現(xiàn)、馬克筆表現(xiàn)技法、彩鉛表現(xiàn)技法、色粉表現(xiàn)技法、水彩表現(xiàn)技法
空間線稿:一點(diǎn)透視、兩點(diǎn)透視、三點(diǎn)透視、鳥瞰圖、平面圖畫法、立面圖畫法、剖面圖畫法、辦公區(qū)景觀專題、校園景觀專題、住宅區(qū)景觀專題、園林建筑景觀專題、庭院景觀專題、濱水景觀專題、寺院景觀專題、公園景觀專題
空間色稿:草圖快速表現(xiàn)、平面圖上色、立面圖上色、剖面圖上色、鳥瞰圖上色、辦公區(qū)景觀專題、校園景觀專題、住宅區(qū)景觀專題、園林建筑景觀專題、庭院景觀專題、濱水景觀專題、寺院景觀專題、公園景觀專題
思維表述:體塊組合、立體形象思維、元素推導(dǎo)、組合推導(dǎo)、形體推導(dǎo)、形態(tài)提取、造型推敲、設(shè)計(jì)理念表達(dá)
設(shè)計(jì)分析:?jiǎn)栴}解析、任務(wù)書分析、創(chuàng)意概念定位、歷史文脈定位分析、功能分區(qū)布局、設(shè)計(jì)流線分析、社會(huì)人文表述
字體設(shè)計(jì):創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)、字體標(biāo)準(zhǔn)制圖、中文字體手繪表現(xiàn)、英文字體手繪表現(xiàn)、數(shù)字字體手繪表現(xiàn)、設(shè)計(jì)說明字體書寫
考卷設(shè)計(jì):快題方案構(gòu)思、考卷標(biāo)題設(shè)計(jì)、考卷色彩搭配、考卷版面設(shè)計(jì)、考卷設(shè)計(jì)說明表達(dá)、考卷頁面設(shè)計(jì)
【教學(xué)設(shè)置】
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng):長(zhǎng)期班教室365天24小時(shí)開放,隨到隨學(xué)。集訓(xùn)段主任教師上午9點(diǎn)半—下午5點(diǎn)半在崗,晚班7點(diǎn)—9點(diǎn)在崗,教學(xué)總監(jiān)上午9點(diǎn)半—晚上12點(diǎn)值班在崗。學(xué)員上午7點(diǎn)—晚上12點(diǎn)在教室學(xué)習(xí),對(duì)于不住宿的同學(xué)要求是上午9點(diǎn)半—下午5點(diǎn)半必須在班學(xué)習(xí)。方案強(qiáng)化階段,教室24小時(shí)不關(guān)燈。
【教學(xué)特色】
機(jī)構(gòu)一直致力于美術(shù)與設(shè)計(jì)類考研培訓(xùn)教育工作的探討與發(fā)展。同時(shí),也為社會(huì)各界提供多元化的設(shè)計(jì)服務(wù)與培訓(xùn)。通過多年的教學(xué)實(shí)踐,“大題小做”總結(jié)出了一套科學(xué)有效的教學(xué)體系與管理體制,科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍和富有激情的教學(xué)風(fēng)格受到了考生們的青睞。
【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】
1. 部分班別仍保持了“大題小做”一貫小班傳統(tǒng),5-6人一小班,配備1-2名專業(yè)指導(dǎo)教師;視傳、建環(huán)與工業(yè)等專業(yè)15-20人一大班,配備2-3名專業(yè)指導(dǎo)教師同時(shí)指導(dǎo)??傮w師生比保持在1:6,確保每位同學(xué)都輔導(dǎo)到位;
2.“大題小做”教學(xué)點(diǎn)近1000平方,專業(yè)小教室共16間,一人一桌,固定位置,學(xué)位不滾動(dòng),學(xué)員培訓(xùn)期間可長(zhǎng)期固定放置畫具、學(xué)習(xí)用品與書籍,極大方便各學(xué)員;
3.“大題小做”設(shè)計(jì)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成立于2008年,前身系“大題小做”廣美設(shè)計(jì)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu),已有十一年辦學(xué)歷史。廣州大題小做教育咨詢有限公司于2017年正式注冊(cè)成立,公司注冊(cè)資金一百萬元,陸續(xù)獲得工信部、教育部、工商部等部門認(rèn)證,資質(zhì)通過各項(xiàng)檢查驗(yàn)證,肩負(fù)法人責(zé)任,學(xué)員無后顧之憂;
4.“大題小做”具有十一年辦學(xué)歷史,以廣美設(shè)計(jì)考研為基點(diǎn),輻射廣東以及全國各高校美術(shù)與設(shè)計(jì)類考研培訓(xùn),對(duì)廣東各高校的考題方向以及出題趨勢(shì)做了深入的研究與分析,甚為擅長(zhǎng),占據(jù)主導(dǎo)性地位。
【教學(xué)師資】
小光老師
碩士研究生,畢業(yè)于廣州美術(shù)學(xué)院,先后獲得學(xué)士與碩士學(xué)位?!按箢}小做”設(shè)計(jì)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人,交互設(shè)計(jì)師,攝影師,設(shè)計(jì)考研手繪教育推動(dòng)人。歷任高校藝術(shù)設(shè)計(jì)系數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)主任兼品牌設(shè)計(jì)工作室負(fù)責(zé)人,包裝設(shè)計(jì)教研室主任,藝術(shù)設(shè)計(jì)系副主任。曾以廣州美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院系部專業(yè),總分的優(yōu)異成績(jī)考取公費(fèi)研究生。讀研期間,數(shù)門專業(yè)課與公共課獲全院高分。畢業(yè)論文與畢業(yè)設(shè)計(jì)獲視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院全院高分,作為學(xué)院代表出席研究生畢業(yè)生座談會(huì)。08年創(chuàng)辦“大題小做”設(shè)計(jì)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu),歷經(jīng)五年時(shí)間先后培養(yǎng)出廣州美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院、美術(shù)教育學(xué)院、視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院與建筑藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院狀元,深圳大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)與華南理工大學(xué)專業(yè)設(shè)計(jì)狀元,碩果累累。先后出版《馬克筆效果圖技法實(shí)戰(zhàn)教程》、《藝術(shù)設(shè)計(jì)史》、《廣告設(shè)計(jì)》、《PhotoshopCC2015圖像設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教程》、《設(shè)計(jì)素描》等多本教材。指導(dǎo)高校學(xué)生參加時(shí)報(bào)金犢獎(jiǎng)、大廣賽、學(xué)院獎(jiǎng)等技能大賽屢獲大獎(jiǎng)。曾獲年度教學(xué)獎(jiǎng),“指導(dǎo)教師”稱號(hào),“十佳教師”稱號(hào),“全國素質(zhì)教育先進(jìn)工作者”稱號(hào),“全國教育園丁”稱號(hào),師德標(biāo)兵,佳指導(dǎo)教師和先進(jìn)個(gè)人。
【學(xué)校簡(jiǎn)介】
“大題小做”設(shè)計(jì)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成立于2008年,是一間專注于美術(shù)&設(shè)計(jì)類考研培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),也是廣州一間敢于標(biāo)新立異、張揚(yáng)個(gè)性和追求自我獨(dú)特性的考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。“大題小做”設(shè)計(jì)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)前身系“大題小做”廣美設(shè)計(jì)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu),由曾以廣州美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院系部專業(yè),總分優(yōu)異成績(jī)考取公費(fèi)研究生的“小光”老師所創(chuàng)辦。十年來,培養(yǎng)逾百名廣美設(shè)計(jì)類研究生,華南地區(qū)影響巨大。
【教學(xué)環(huán)境】
【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】
【作品展示】
100%滿意度
廣州大題小做設(shè)計(jì)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
綜合
環(huán)境 : 5.0師資 : 5.0教學(xué) : 5.0