廣州蕾蕾親子成長評估課

【課程簡介】

普蕾 | 親子成長評估是以游戲的方式，讓家長和孩子安全、輕松、愉悅的投入其中，通過內(nèi)在心理機(jī)制呈現(xiàn)家庭成員的需求、家庭成員角色關(guān)系與基本的家庭互動模式。結(jié)合與父母的訪談，評估師將完整呈現(xiàn)孩子目前的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)和親子關(guān)系的現(xiàn)狀，增進(jìn)家長對孩子心理健康和家庭關(guān)系的理解，為孩子心理健康成長和家庭成員間情感的交流提供可靠的、可行的發(fā)展性建議，協(xié)助家庭與孩子的發(fā)展。

【評估方向】

孩子

認(rèn)知能力、行動模式

創(chuàng)傷事件的影響

心理狀況、自我認(rèn)知

家庭

角色功能、互動模式、家庭關(guān)系

社會關(guān)系

目前狀況、社交關(guān)系、歷史與文化

【針對人群】

1、出現(xiàn)不和人打招呼、沒有要好的小伙伴、注意力不集中、小動作多、不遵守規(guī)則、無法合作、作業(yè)拖拉、沉溺玩手機(jī)、偷東西、厭學(xué)、失眠等現(xiàn)象的孩子。

2、出現(xiàn)膽怯、害羞、走神、暴躁、沖動、低落、自卑、焦慮、過度依賴、過度緊張、孤獨、自我隔離、自我封閉等情緒的孩子。

【評估內(nèi)容】

完整的家庭評估實施需要4次面對面進(jìn)行：

第 一次面談：父母初始訪談，了解家庭背景信息及父母需求；

第二次面談：游戲式家庭或個人評估；

第三次面談：游戲式個人或家庭評估；

第四次面談：評估反饋，提供發(fā)展性建議。

【課程作用】

1、正確認(rèn)識孩子個性特征和當(dāng)下的心理狀態(tài)

2、深入了解孩子心理發(fā)展的需求，以及應(yīng)對方式

3、準(zhǔn)確評估家庭關(guān)系，協(xié)助家長觀察和反思親子關(guān)系對孩子心理發(fā)展的影響

4、呈現(xiàn)和拆解家庭的親子互動模式，家長獲得發(fā)展性建議

5、為家庭建立良好親子關(guān)系和搭建情感橋梁提供客觀、科學(xué)的視角和理解

【學(xué)員須知】

適合年齡：0-18歲家庭

評估費用：2380元

【師資力量】

陳一筠教授，曾先后在中國社會科學(xué)院外國文學(xué)所、世界政治所、蘇聯(lián)東歐所、社會學(xué)所工作，歷任助理研究員、副研究員、研究員、中國情愛工程首席專家，曾任《國外社會學(xué)》主編。2000年12月從社會科學(xué)院退休，全力從事學(xué)術(shù)團(tuán)體的社會工作。主要學(xué)術(shù)專長是家庭社會學(xué)與婚姻咨詢，現(xiàn)從事婚姻家庭社會學(xué)與婦女問題研究。

資歷頭銜：

為本教育專家顧問

中國社會科學(xué)院研究員

青春期健康與情感教育專家

中國陶行知研究會青春期教育專家委員會名譽(yù)主任

中國婚姻家庭研究會專家委員會副主任

北京市婚姻家庭研究會副會長

中國人口文化促進(jìn)會副秘書長

【學(xué)校簡介】

為本教育是經(jīng)政府部門批準(zhǔn)成立的專業(yè)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)。由廣東省社會醫(yī)學(xué)研究會心理咨詢專業(yè)委員會、廣州神康精神（心理）疾病研究所和廣州市心理咨詢師協(xié)會共同支持創(chuàng)建。擁有業(yè)內(nèi)一 流的醫(yī)學(xué)心理專家、應(yīng)用心理學(xué)專家、家庭教育專家。定位O2O教育的創(chuàng)新模式，致力于“平臺式”教育企業(yè)的構(gòu)建，為社會提供全方位的心理健康教育服務(wù)。

【學(xué)校環(huán)境】

【學(xué)員風(fēng)采】

【學(xué)校優(yōu)勢】

為本教育專注于家庭教育、心理情感咨詢、兒童能力提升/行為矯正、職業(yè)技能培訓(xùn)、校園心理服務(wù)、EAP服務(wù)等六大業(yè)務(wù)模塊。堅持專業(yè)、權(quán)威、私密原則，以人為本，恪守**。以順心、貼心、舒心、放心、安心和省心的“6心級”服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，為人們提供全方位的高端心理健康教育服務(wù)。