【課程內(nèi)容】
樂朗樂讀以閱讀為載體,通過視知覺、聽知覺、運(yùn)動覺等大腦多個感知覺的強(qiáng)化訓(xùn)練,綜合提升孩子的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力。樂朗樂讀訓(xùn)練內(nèi)容共有6大模塊、44個分類,1萬多個訓(xùn)練項(xiàng)目。小班定制化教學(xué),智識應(yīng)課堂。
【教學(xué)目的】
通過專業(yè)訓(xùn)練,提高孩子視聽動統(tǒng)合能力,注意力更集中,讓學(xué)習(xí)更高效!
【教學(xué)特色】
樂朗樂讀依托海量教學(xué)數(shù)據(jù)、學(xué)員真實(shí)學(xué)習(xí)情況,結(jié)合線上教學(xué)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了線上線下相結(jié)合,同班不同教材,小班個性化的教學(xué)模式。
【師資力量】
占蕭東
教研主任/中心副校長
兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練導(dǎo)師
北京愛樂讀教研所教研副主任
教學(xué)心得:專注于3-12周歲兒童注意力、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練領(lǐng)域10年,擅長兒童學(xué)習(xí)能力評估、行為管理、時間管理、讀寫困難和注意力障礙兒童的訓(xùn)練提升。具有豐富的研究、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、敏銳的專業(yè)洞察力,善于分析兒童學(xué)習(xí)能力發(fā)展情況,揭開成績背后的根本原因,為孩子制定真實(shí)有效的訓(xùn)練計劃,并提供個性化的教學(xué)服務(wù),訓(xùn)練效果顯著。
謝路遙
專注力訓(xùn)練師
小學(xué)教師資格證
高效學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練師
教學(xué)心得:南京審計大學(xué)本科畢業(yè),從事學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練教學(xué)3年。長期研究視聽動與學(xué)習(xí)效率,兒童專注力提升,兒童學(xué)習(xí)能力解答與咨詢,正念減壓正念預(yù)防成癮復(fù)發(fā)。擅長注意力評估、學(xué)習(xí)時間管理、注意力訓(xùn)練,學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練等領(lǐng)域。能有效引導(dǎo)孩子思維發(fā)散和能力擴(kuò)展,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)能力,深受廣大學(xué)員喜愛。
【學(xué)員風(fēng)采】
凡凡剛來的時候一直躲在媽媽的背后,集訓(xùn)結(jié)束后,小凡媽媽3次電話報驚喜,說小凡好像變了個人,喜歡學(xué)習(xí)了,寫作業(yè)速度也快,原來兩三個小時,現(xiàn)在只需要30分鐘。
三年級的榮榮,上課效率特別低,做作業(yè)備受煎熬,經(jīng)過訓(xùn)練,榮榮的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效率提高很快,用她的話說做作業(yè)小菜一碟,再也不用媽媽輔導(dǎo)。
經(jīng)過暑期3期的集中訓(xùn)練,悠悠的注意力,專注力提高,現(xiàn)在的悠悠上課走神和小動作的現(xiàn)象越來越少,聽課效率和完成作業(yè)的效率大大提高。
【教學(xué)場景】
【教材特點(diǎn)】
樂朗樂讀教材由香港大學(xué),香港教育學(xué)院和北京教科院基礎(chǔ)教育司共同研發(fā),完全按照中國小學(xué)生及新課標(biāo)情況而研發(fā)的學(xué)習(xí)能力教學(xué)體系。
學(xué)費(fèi)、課時面議
授課方式:面授
授課校區(qū):無錫太湖青少年活動中心校區(qū)
班型:小班
上課時間:白天班、晚上班、周末班
【學(xué)校簡介】
樂朗樂讀成立于2009年,是專業(yè)定制學(xué)習(xí)能力提高專家,以“視”“聽”“動”訓(xùn)練法,通過專業(yè)定制的訓(xùn)練方案,提升孩子的注意力、學(xué)習(xí)能力、閱讀能力,讓孩子養(yǎng)成高效自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【教學(xué)優(yōu)勢】
樂朗樂讀依托海量教學(xué)數(shù)據(jù)、學(xué)員真實(shí)學(xué)習(xí)情況,結(jié)合線上教學(xué)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了線上線下相結(jié)合,同班不同教材,小班個性化定制的教學(xué)模式。
【學(xué)校環(huán)境】