【課程簡介】
作品集可以拆解成作品+集:
作品作為個體(Individual),可能需要包含作者對于探索領(lǐng)域的驅(qū)動力。一項基于觀察與再發(fā)現(xiàn)的作品,考驗的是設(shè)計者對于信息分析與整合的能力/對于工作方法的選擇與應(yīng)用/對圖面表現(xiàn)的絕 對說服力/以及最重要的,帶有批判性的思維辨識力。
集作為合體(General),可以理解為是一本冊子。一本好的冊子可能給予大部分人的既定印象就是要“好看”,但這,不是全部。一個作品在視覺上給予人的第 一印象是很重要的,它直觀上會決定讀者是否想要繼續(xù)深入你的作品。
所以,能力(Process)+視界(Visuality)界定了作品集第 一層次的含義。
【課程內(nèi)容】
思維定式:MINDSET IN PORTFOLIO:
作品的呈現(xiàn)依賴于過程(Process)和結(jié)果(Result),結(jié)果強(qiáng)調(diào)目的性,包括設(shè)計者的立場/作品所解決的問題/揭示了某種社會現(xiàn)象等;過程則強(qiáng)調(diào)邏輯性,比如項目所遵循的研究方式/敘述話題的先后順序/實驗?zāi)M的參數(shù)配比等。所以,邏輯(Logic)+表達(dá)(Representation)界定了作品集第二層次的含義。
創(chuàng)作媒介:Medium of Creation:
那么影響作品集創(chuàng)作的媒介又是什么?
可以是:興趣/Interest、話題/Topic、研究/Research、方法/Methdology、代碼/Computation、敘事/Narrative、態(tài)度/Attitude、邏輯/Logic、批判/Criticism。
關(guān)于如何去定義一個好的東西,從來且永遠(yuǎn)不會有一個標(biāo)準(zhǔn)的答案,作品集亦是如此!
當(dāng)下,評判一份作品的標(biāo)準(zhǔn)逐漸趨向于模糊,結(jié)果往往習(xí)慣于被當(dāng)作談?wù)摰馁Y本,但背后的思考、邏輯、立場卻很少被我們重視。
這次,我們不討論如何做一本作品集,而是聊一聊作品集背后隱藏的體系與思維模式。
【作品集介紹】
1、興趣/陳述/立場:
這可以是一份作品集最初的原型,通過自己的喜好、敏感的社會話題或者某個人的某種觀點來進(jìn)行項目最初期的原型構(gòu)建。
文學(xué)、模型、文化、算法、電影、環(huán)境等要求我們以一種思考的態(tài)度去保持激進(jìn)與批判性。用自我的興趣去陳述對建筑與城市的可能性,敢于提出建議,并明確研究的立場。
2、基礎(chǔ)/知識/構(gòu)建:
作品集應(yīng)該代表申請者理論與實踐結(jié)合的最 高學(xué)術(shù)水平,頭腦與手的結(jié)合才是設(shè)計所需要達(dá)到的理想狀態(tài)。
建筑學(xué)在很多層面的研究是在于我們?nèi)绾闻c時下保持一種清晰的對話,提出假設(shè),付諸實踐。學(xué)術(shù)性、實驗性與實用性是建筑學(xué)最為根本的立場。作為建筑師,實踐是未來滿足對未來的陳述,我們需要用學(xué)識、理論、感受與技術(shù)實現(xiàn)對未來的挑戰(zhàn)。
3、數(shù)據(jù)/解碼/代入:
設(shè)計是相對感性的,數(shù)字則是理性的代表,他沒有任何傾向。當(dāng)數(shù)字即將轉(zhuǎn)化成一系列的圖表與影像的時候,設(shè)計的形態(tài)也就出來了。
通過對空間的屬性研究,定義公式并將其帶入空間,模擬其中發(fā)生的事件以及影響社會發(fā)展規(guī)律的因素,獲得趨向于現(xiàn)實的數(shù)據(jù),篩選、整理,選取具有代表性的數(shù)據(jù)原型來進(jìn)行方案設(shè)計。
4、思維/分析/邏輯:
設(shè)計是相對感性的,數(shù)字則是理性的代表,他沒有任何傾向。當(dāng)數(shù)字即將轉(zhuǎn)化成一系列的圖表與影像的時候,設(shè)計的形態(tài)也就出來了。
5、探索/模擬/實踐:
作品是需要實踐來檢驗品質(zhì)的,其背后的實驗和探索才是基石。
通過對時下發(fā)生的熱點事件或是問題進(jìn)行解析,確立設(shè)計的立場。并在真實場地中加以模擬實驗,獲取單元形態(tài),將其反應(yīng)用于社會或者城市,構(gòu)建建筑空間,引發(fā)思考。
6、藝術(shù)/文化/表達(dá):
作品所要傳達(dá)的思想從某種角度應(yīng)該是尊重歷史,映射某種現(xiàn)實中的文化。
在創(chuàng)作一份兼顧藝術(shù)與文學(xué)的作品時,作品本身需要飽含作者的感情與故事。文字與圖像作為信息傳達(dá)的兩個重要因素,文字給予讀者最直觀的感受,而圖像更趨向于一種抽象的表達(dá)。
7、過程/批判/敘事:
講故事從來都不只是陳述的手段,這關(guān)乎與你對事件的態(tài)度,對方式的批判。
在敘述性的作品中,讀者的體驗至關(guān)重要。除了自身經(jīng)歷,外部帶有批判性的文學(xué)來源也可以引發(fā)情感上的共鳴。
作品集可以是:
明確的立場(capableoffinding)+學(xué)習(xí)的深度(capableofexploring)+清晰的邏輯(capableofanalyzing)+非常的技術(shù)(capableofdoing)+文化的敏感(capableofbeingartistic)+籌劃的協(xié)調(diào)(capableofexpressing)。
作品集是:
縝密邏輯下的輸出/多種可能性的組合/批判精神下對偉大的致敬/……
【教學(xué)環(huán)境】
【適合人群】
建筑學(xué)、城市設(shè)計、景觀建筑學(xué)、室內(nèi)設(shè)計,不包含已工作者。
【授課方式】
騰訊會議線上直播。
【課程時間】
14:00-15:30。
【課程參加】
費用:19.9元。
實驗室及內(nèi)部學(xué)員免費。
【機(jī)構(gòu)簡介】
AS國際建筑與空間研究所(ASRI)于2012年成立于北京,主要探索設(shè)計與藝術(shù)相關(guān)、建筑與數(shù)字化設(shè)計等。從事內(nèi)容包括建筑及規(guī)劃相關(guān)設(shè)計、建筑交流、國際留學(xué)、競賽發(fā)起與評定、作品收錄、展覽策劃、藝術(shù)創(chuàng)作等。
中國第 一家數(shù)字化設(shè)計與留學(xué)對接研究機(jī)構(gòu)。
AS國際建筑與空間研究所(ASRI)——反重力國際人才戰(zhàn)略的計劃執(zhí)行者。ASRI核心倡導(dǎo)建筑非線性設(shè)計、空間敘述性、動態(tài)的非預(yù)期設(shè)計、數(shù)字化時期空間設(shè)計等。ASRI作為積極的有效的執(zhí)行體存在。以空間性感受及變化,社會性的調(diào)查與研究,視覺的感官刺激與心理,積極尋求創(chuàng)意策略。ASRI成立于中國北京,依仗有效的熱衷于設(shè)計的工作團(tuán)隊,以無限純粹的設(shè)計追求,完成每一分設(shè)計。崇尚設(shè)計,純粹表達(dá)。
【教學(xué)宗旨】
AS國際建筑與空間研究所(ASRI)倡導(dǎo)建筑非線性設(shè)計、空間敘述性、動態(tài)的非預(yù)期設(shè)計、數(shù)字化時期空間設(shè)計等,培養(yǎng)學(xué)生空間性感受及變化,社會性的調(diào)查與研究,視覺的感官刺激與心理,積極尋求創(chuàng)意策略。經(jīng)過大量實踐,讓學(xué)員能夠自信的踏人工作崗位或者有能力出國繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。
【師資團(tuán)隊】
張少鵬
學(xué)習(xí)經(jīng)歷:伊利諾伊大學(xué)。
職位:ASRI數(shù)字化研究員。
研究組:建筑與城市研究003組。
研究方向:建筑數(shù)字化設(shè)計。
輔導(dǎo)方向:建筑設(shè)計/城市設(shè)計/景觀設(shè)計。
針對院校:美國、英國、荷蘭。
美國:哈佛麻省、耶魯、哥大、康奈爾、賓大、伯克利。
英國:UCL、AA、巴斯、劍橋、謝菲爾德。
其他:TUD、米理新加坡國立、多倫多、墨爾本等。
累計輔導(dǎo)學(xué)生: 80+。
歐陽麗思
學(xué)習(xí)經(jīng)歷:謝菲爾德大學(xué)。
職位::ASRI 數(shù)字化研究資深教師。
研究組:景觀與城市研究001組。
研究方向:景觀設(shè)計/城市設(shè)計。
輔導(dǎo)方向:景觀設(shè)計/城市設(shè)計。
針對院校:美國、英國。
美國:哈佛、哥大、康奈爾、賓大、伯克利、羅德島。
英國:UCL、AA.巴斯、劍橋、謝菲爾德、愛丁堡、曼徹斯特。
其他:TUD、米理、新加坡國立、多倫多、墨爾本等。
累計輔導(dǎo)學(xué)生50+。
【教學(xué)現(xiàn)場】
【企業(yè)文化】
自由的、開放的、純粹的、試驗的。
Free,Open,Pure,Exprimental.
理性與感性并存的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)。
The riaorou Js art coexistina with reason and sensibility.
不是設(shè)計,是建筑。
It's not design,it's architecture.
我們給予城市的不是改變而是可能。
What we give to cities is not changes,but possibilities.
【學(xué)生風(fēng)采】
【學(xué)生作品】