廣州電工類換證班

【證書簡介】

特種作業(yè)是指容易發(fā)生事故，對操作者本人、他人的安全健康及設(shè)備、設(shè)施的安全可能造成重大危害的作業(yè)。特種作業(yè)的范圍由特種作業(yè)目錄規(guī)定，本規(guī)定所稱特種作業(yè)人員，是指直接從事特種作業(yè)的從業(yè)人員。根據(jù)《國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局令第30號》第五條：特種作業(yè)人員必須經(jīng)專門的安全技術(shù)培訓(xùn)并考核合格，取得《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》后，方可上崗作業(yè)。

《特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)考核管理規(guī)定》（國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局令第30號） 第三十九條 生產(chǎn)經(jīng)營單位使用未取得特種作業(yè)操作證的特種作業(yè)人員上崗作業(yè)的，責(zé)令限期改正，可以處5萬元以下的罰款；逾期未改正的，責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)整頓，并處5萬元以上10萬元以下的罰款，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員處1萬元以上2萬元以下的罰款。

特種作業(yè)操作證有效期為6年，滿3年需要復(fù)審，滿6年需要換證。請?jiān)谧C件復(fù)審日期或換證日期到期前60日內(nèi)回校申請復(fù)審換證。

【課程分類】

【報(bào)名時(shí)間】

按證件換證日期提前60日報(bào)名

【報(bào)名條件】

1、證件國網(wǎng)可查，證件信息與網(wǎng)上信息一致，國網(wǎng)有上一次實(shí)際復(fù)審時(shí)間的記錄

2、超過換證日期不能換證，證件已作廢，需要重考

【本地報(bào)名資料】

（發(fā)證單位為廣東省或者廣州市屬于本地證）

1、身份證正反面復(fù)印件1份

2、小一寸白底彩色近照2張及電子版本

3、特種作業(yè)操作證正反面復(fù)印件1份

4、《特種作業(yè)操作證核發(fā)申請表》1份

5、《個人健康承諾書》1份

【異地報(bào)名資料】

（發(fā)證單位非廣東省或者非廣州市屬于異地證）

1、身份證正反面復(fù)印件1份

2、小一寸白底彩色近照2張及電子版本

3、特種作業(yè)操作證正反面復(fù)印件1份

4、《異地特種作業(yè)操作證到期換證申請表》1份（加蓋公章、聯(lián)系人、電話號碼）

5、《個人健康承諾書》1份

【報(bào)名流程】

【理論考試】

考試時(shí)間120分鐘，電腦考試，考試內(nèi)容共100道題，其中判斷題70道，單項(xiàng)選擇題30道，每題1分。滿分100分，≧80分合格。

【收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)】

換證費(fèi)用：本地?fù)Q證380元，異地?fù)Q證480元，全程無二次收費(fèi)。正考不合格可免費(fèi)安排一次補(bǔ)考。

【新舊證件模板】

舊版證書模板

新版證書模板

【電子版證書模板】

【學(xué)校簡介】

廣州博英教育成立于2012年，扎根廣州，十年沉淀，擁有一支具備深厚的專業(yè)知識和豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍，以“專業(yè)務(wù)實(shí)、學(xué)以致用”為辦學(xué)理念，以傳統(tǒng)課堂面授與現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育相結(jié)合的教學(xué)模式，以培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會需要的復(fù)合型人才為辦學(xué)目標(biāo)，專注于特種作業(yè)操作證培訓(xùn)考證、特種設(shè)備操作證培訓(xùn)考證、焊工和消防設(shè)施操作員等職業(yè)資格培訓(xùn)考證、電工職業(yè)技能培訓(xùn)考證、消防工程師和建造師等執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)考證、建筑安管人員培訓(xùn)考證、住建部五大員和水利五大員培訓(xùn)考證、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、中專大專本科學(xué)歷教育等培訓(xùn)項(xiàng)目。

廣州博英教育每年就讀學(xué)員超過3000人次，學(xué)員遍布廣州、深圳、佛山、東莞、中山、珠海等地，為社會輸送了數(shù)萬名專業(yè)技術(shù)人才，充分發(fā)揮了企業(yè)與學(xué)員之間的橋梁紐帶作用，受到學(xué)員和用人單位的一致好評，被譽(yù)為職業(yè)技能人才的搖籃，享譽(yù)南粵大地。

廣州博英教育十如一日，情懷依舊，匠心如初，通過不斷的探索和創(chuàng)新，拓寬服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平，有效地提升了學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)了對學(xué)員的影響力和凝聚力，讓更多的年輕人遇見更好的自己，促進(jìn)就業(yè)社會的健康發(fā)展。