國家公務(wù)員面試實(shí)戰(zhàn)突破班

【課程設(shè)置】

開課前半主要是重要理論、答題思路、破題技巧、歷年真題的講解；其余時間是實(shí)戰(zhàn)模擬+名師點(diǎn)評；

模擬的方式有三種：

①1對1全真模擬；

②小組模擬+名師指導(dǎo)；

③隨機(jī)抽問。

【上課模式】

理論基礎(chǔ)+實(shí)戰(zhàn)演練

【上課內(nèi)容】

儀容儀表、自我認(rèn)知類、人際關(guān)系、計劃活動類、社會現(xiàn)象分析、應(yīng)急應(yīng)變類、社會熱點(diǎn)等模塊教學(xué)。

【課時】

三天三晚

【師資力量】

徐棟、李夏、余思君、孫天霖、李弢、滿博等全國名師聯(lián)袂助陣諸鼎公考。上岸不再是夢！我們將會繼續(xù)針對學(xué)生班教學(xué)，采取“考前基礎(chǔ)、提高、沖刺班+真題訓(xùn)練+考場模擬”模式，并準(zhǔn)備大量資料贈送給學(xué)員，讓我們學(xué)習(xí)不再困擾！

【上課情景】

【公務(wù)員調(diào)任程序】

第九條 調(diào)任按照以下程序進(jìn)行：

（一）根據(jù)工作需要確定調(diào)任職位及調(diào)任條件；

（二）提出調(diào)任人選；

（三）征求調(diào)出單位意見；

（四）組織考察；

（五）集體討論決定；

（六）調(diào)任公示；

（七）報批或者備案；

（八）辦理調(diào)動、任職和公務(wù)員登記手續(xù)。

第十條 根據(jù)調(diào)任職位的要求，調(diào)任人選通過組織推薦方式產(chǎn)生。必要時，可以對調(diào)任人選進(jìn)行考試。

第十一條 對調(diào)任人選應(yīng)當(dāng)進(jìn)行嚴(yán)格考察，并形成書面考察材料?？疾靸?nèi)容包括調(diào)任人選的德、能、勤、績、廉等方面的表現(xiàn)。

考察時，應(yīng)聽取調(diào)任人選所在單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、群眾和干部人事部門、紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)的意見。所在單位應(yīng)予積極配合，并提供客觀、真實(shí)反映調(diào)任人選現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和廉政情況的材料。

第十二條 根據(jù)考察情況集體討論決定擬調(diào)任人員，并按照任前公示制有關(guān)規(guī)定在調(diào)出、調(diào)入單位予以公示。

第十三條 公示期滿，對沒有反映問題或者反映問題不影響調(diào)任的，按規(guī)定程序進(jìn)行審批或備案；對反映有嚴(yán)重問題未經(jīng)查實(shí)的，待查實(shí)并做出結(jié)論后再決定是否調(diào)任。

第十四條 按照干部管理權(quán)限確定擬調(diào)任人員后，調(diào)入機(jī)關(guān)按照規(guī)定的權(quán)限辦理審批或者備案。

地方省級以下機(jī)關(guān)調(diào)任公務(wù)員須報市（地）級以上公務(wù)員主管部門審批。

呈報審批、備案的材料應(yīng)當(dāng)包括請示、公務(wù)員調(diào)任審批（備案）表、考察材料、調(diào)出單位意見和紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)提供的廉政情況；按規(guī)定需要進(jìn)行離任審計或者經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計的人員，應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行審計，并提供審計機(jī)關(guān)的審計結(jié)論。

調(diào)任人員審批、備案后，辦理調(diào)動手續(xù)，并按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行公務(wù)員登記。

第十五條 調(diào)任人員的級別和有關(guān)待遇，根據(jù)其調(diào)任職務(wù)，結(jié)合本人原任職務(wù)、工作經(jīng)歷、文化程度等條件，比照調(diào)入機(jī)關(guān)同等條件人員確定。

第十六條 調(diào)任人員除由權(quán)力機(jī)關(guān)依法任命職務(wù)的以外，一般實(shí)行任職試用期制，試用期為一年。試用期滿考核合格的，正式任職；考核不合格的，另行安排工作。

【關(guān)于我們】

諸鼎教育注重于“集諸聚鼎，培育英才”的企業(yè)理念，在公務(wù)員考試、司法考試、考研、公選等多個領(lǐng)域進(jìn)行深入研發(fā)，并構(gòu)建了的教師團(tuán)隊、的研發(fā)隊伍、高效的教學(xué)系統(tǒng)、誠信透明的課程體系。

諸鼎教育在教學(xué)理念上，堅持以學(xué)員基本情況為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)行“1對1”教學(xué)，注重學(xué)員的實(shí)際，采取針對性教學(xué)方式，在考試技巧領(lǐng)域中不斷創(chuàng)新。

目前，中國正處于一個前所未有的社會轉(zhuǎn)型期，傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)模式已經(jīng)成為歷史，新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的要求越來越高。所以，要適應(yīng)中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的需要，就必須推陳出新，強(qiáng)調(diào)具體實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的教學(xué)理念，全面提高人得綜合素質(zhì)。