【課程簡(jiǎn)介】
補(bǔ)貼條件
按照2021年補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn),在深圳市獲得特種作業(yè)操作證書(shū),并且在證書(shū)領(lǐng)取的一年時(shí)間內(nèi),即可申請(qǐng)深圳市特種作業(yè)操作補(bǔ)貼1000元。無(wú)居住證、社保、學(xué)歷、工作年限等要求。
【課程內(nèi)容】
安全用電基本知識(shí)、制冷技術(shù)基礎(chǔ);制冷劑與潤(rùn)滑油的特性、蒸氣壓縮制冷系統(tǒng);制冷壓縮機(jī)結(jié)構(gòu)和維修、換熱器和輔助設(shè)備的結(jié)構(gòu)、自動(dòng)控制及電氣零部件;喇叭口制作、制冷管道的連接操作、熱力膨脹閥的更換、制冷系統(tǒng)的吹污操作、壓縮機(jī)閥組檢修;系統(tǒng)內(nèi)制冷劑回收、水泵安裝、維修表閥使用、管道認(rèn)知及切割操作等。
【教學(xué)特色】
利用下班后額業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)理論以及實(shí)操知識(shí),結(jié)合周六日老師現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)實(shí)操;
【課時(shí)】
總課時(shí)不少于75學(xué)時(shí)(線上60學(xué)時(shí)+線下15學(xué)時(shí))
【教學(xué)目的】
讓學(xué)員學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的制冷與空調(diào)作業(yè),并且考取對(duì)應(yīng)特種作業(yè)操作證書(shū)。響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,加強(qiáng)“持證上崗”的理念。
【學(xué)校環(huán)境】
【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】
【學(xué)習(xí)**】
線上理論可以利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí);組建學(xué)員交流群,解決問(wèn)題快人一步;線下實(shí)操老師手把手教學(xué),考試知識(shí)點(diǎn)循環(huán)鞏固。
【授課方式】
理論(線上)+實(shí)操(線下)
理論課通過(guò)線上平臺(tái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)課教學(xué)(錄播+直播),讓學(xué)員能夠靈活調(diào)配業(yè)余時(shí)間。
待理論課完成學(xué)習(xí),即開(kāi)展線下實(shí)操課教學(xué)部分。
【上課時(shí)間】
周末+工作日業(yè)余時(shí)間
【學(xué)校簡(jiǎn)介】
深圳技師學(xué)院智能技術(shù)訓(xùn)練學(xué)院是由深圳市寶安區(qū)職業(yè)技能訓(xùn)練中心、深圳技師學(xué)院、工匠創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)培育平臺(tái)“政、校、企”三方共建的實(shí)訓(xùn)基地。
基地位于深圳市寶安區(qū)上寮工業(yè)路新橋107匯聚創(chuàng)智園A座104,教學(xué)場(chǎng)地面積1200余平,現(xiàn)配備近1000萬(wàn)教學(xué)設(shè)備,包括工業(yè)機(jī)器人、人工智能、3D打印、VR/AR、多媒體教學(xué)設(shè)備等,致力于打造一個(gè)面向先進(jìn)制造業(yè)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等類(lèi)型的產(chǎn)教融合型共享實(shí)訓(xùn)基地。
深圳前海工匠創(chuàng)新科技有限公司/工匠創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)培育平臺(tái),團(tuán)隊(duì)由孵化領(lǐng)域?qū)<?、商協(xié)會(huì)帶頭人、技術(shù)菁英組成,擁有知名導(dǎo)師智庫(kù)團(tuán)及專(zhuān)業(yè)的院校支撐,發(fā)源并扎根于深圳科技創(chuàng)新領(lǐng)域,以精益求精的工匠精神為理念,結(jié)合國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及深圳先行示范政策,發(fā)揮平臺(tái)在近十年的載體管理和項(xiàng)目生態(tài)圈運(yùn)營(yíng)的優(yōu)勢(shì),開(kāi)放式協(xié)助企業(yè)和人才賦能加速。工匠創(chuàng)新平臺(tái)是由深圳市發(fā)改委和深圳市教育局共同認(rèn)定的首批入選深圳市產(chǎn)教融合型企業(yè)培育建設(shè)儲(chǔ)備庫(kù)的企業(yè)。
深圳技師學(xué)院是深圳市人力資源和社會(huì)**局直屬的一所培養(yǎng)高技能人才的重點(diǎn)技工院校。
【辦學(xué)特色】
基地直接對(duì)接學(xué)校與企業(yè),真正實(shí)現(xiàn)“政、校、企”三方聯(lián)動(dòng)的產(chǎn)教融合機(jī)制。并且在培訓(xùn)過(guò)程中圍繞“4實(shí)”開(kāi)展課程培訓(xùn),以“實(shí)學(xué)、實(shí)踐、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)習(xí)”四個(gè)階段對(duì)應(yīng)不同的學(xué)習(xí)目的,以更加接近上崗操作的實(shí)訓(xùn)來(lái)進(jìn)一步提升學(xué)員的學(xué)習(xí)與動(dòng)手能力。以為學(xué)員提供知識(shí)、提升能力、提升收入為培訓(xùn)目標(biāo),讓學(xué)員真正能夠“學(xué)以致用、用以致學(xué)、用以促學(xué)、訓(xùn)用合一”。