北京SSCI/SCI發(fā)表與SEM應(yīng)用培訓(xùn)班

【招生對(duì)象】

零基礎(chǔ)學(xué)員

【授課方式】

遠(yuǎn)程+面授

【上課時(shí)間】

周一到周日9-18點(diǎn)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

完整掌握論文寫作發(fā)表過程所需的議題尋找、統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)分析技術(shù)與論文撰寫相關(guān)心法。讓自己打通科研發(fā)表的任督二脈，成為真正的論文達(dá)人，發(fā)表屬于自己的高質(zhì)量論文！推薦投稿期刊，指導(dǎo)SSCI投稿！！

【學(xué)習(xí)周期】

16課時(shí)

【課程內(nèi)容】

01章Structural Equation Model (SEM)結(jié)構(gòu)方程模型在SSCI發(fā)表的基礎(chǔ)與進(jìn)階應(yīng)用（10/1-10/2）

01-01結(jié)構(gòu)方程模型(SEM)的基本概念

01-02SEM在社會(huì)科學(xué)上的應(yīng)用學(xué)科與成果

01-03AMOS (SEM軟件)的基礎(chǔ)操作

01-04SEM的測(cè)量模型(Measurement Model)分析(包含Reliability、Convergent Validity Discriminant Validity、Cross Validity、適配度分析等)

01-05SEM的結(jié)構(gòu)模型分析 (Structural Model Analysis)

01-06SEM的中介效果分析(Mediation Analysis)

01-07SEM的多群組比較分析(Multiple Group Analysis)

01-08SEM在現(xiàn)今SSCI發(fā)表的應(yīng)用展示與總檢驗(yàn)

02章Partial Least Square (PLS) 偏最小二乘法在SSCI發(fā)表的基礎(chǔ)與進(jìn)階應(yīng)用（10/3-10/4）

02-01偏最小二乘法(PLS)的基本概念

02-02PLS在社會(huì)科學(xué)上的相關(guān)發(fā)表與應(yīng)用

02-03SmartPLS (PLS軟件)的基礎(chǔ)操作

02-04PLS的測(cè)量模型分析(Measurement Model)分析(包含Reliability、Convergent Validity、Discriminant Validity、適配度分析等)

02-05PLS的結(jié)構(gòu)模型分析 (Structural Model Analysis)

02-06PLS的中介效果分析(Mediation Analysis)

02-07PLS的多群組比較分析(Multiple Group Analysis)

02-08PLS在現(xiàn)今SSCI發(fā)表的應(yīng)用展示與總檢驗(yàn)

03章SSCI/SCI發(fā)表的必要條件與經(jīng)驗(yàn)分享 (以SEM與PLS工具為例)（10/5）

03-01找到屬于自己的Paper

03-02SSCI/SCI國(guó)際期刊發(fā)表現(xiàn)況

03-03建構(gòu)研究模型與研究假設(shè)

03-04找到合適的研究與分析工具

03-05撰寫研究成果

03-06將科研成果投稿至國(guó)際期刊

03-07教師成長(zhǎng)與學(xué)生指導(dǎo)雙贏

03-08國(guó)際學(xué)者交流的管道與社群

03-09學(xué)術(shù)倫理

03-10SSCI/SCI科研發(fā)表經(jīng)驗(yàn)分享

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

孔同學(xué)

統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)據(jù)挖掘理論是數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)，常規(guī)的統(tǒng)計(jì)理論和數(shù)據(jù)挖掘算法必須要學(xué)會(huì)，想入行應(yīng)重點(diǎn)研究，并要學(xué)會(huì)制作風(fēng)險(xiǎn)評(píng)分卡。其他算法了解即可。

董同學(xué)

三個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間。緊湊的課程安排讓我感覺每一天都特別充實(shí)，白天認(rèn)真聽講，晚自習(xí)鞏固復(fù)習(xí)，每一天都在進(jìn)步和成長(zhǎng)。 我對(duì)未來充滿了希望。

王同學(xué)

CDA的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，給我的人生增添了一段難忘的回憶，也給我在現(xiàn)在的工作中帶來了很大的幫助，在今后的工作中要更加努力，不斷完善自己。

蘇同學(xué)

學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，在CDA三個(gè)月集中學(xué)習(xí)的過程中，認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，也增長(zhǎng)了一些校園以外的知識(shí)，學(xué)習(xí)的過程很累很艱辛，卻覺得很值得！ 痛并快樂著?。?/p>

李同學(xué)

CDA對(duì)于我而言，是一個(gè)新生活的起點(diǎn)，經(jīng)過3個(gè)月的奮戰(zhàn)，我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，更結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，這是我3個(gè)月的學(xué)習(xí)生活寶貴的財(cái)富。

趙同學(xué)

首先感謝的是課堂里茫茫多的教授級(jí)導(dǎo)師的個(gè)人魅力的熏陶，其次就是，三個(gè)月持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，讓我養(yǎng)成一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)和熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度。

【發(fā)展歷程】

2006年 開展數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、計(jì)量實(shí)戰(zhàn)，學(xué)術(shù)研究等相關(guān)培訓(xùn)視頻和現(xiàn)場(chǎng)班

2007年 開展數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)分析相關(guān)培訓(xùn)班

2011年 隨著大數(shù)據(jù)熱潮的來臨，依托累計(jì)上萬(wàn)類共享資料，多年沉淀師資團(tuán)隊(duì)，論壇召集多位專家，研發(fā)CDA數(shù)據(jù)分析師體系

2013年CDA數(shù)據(jù)分析師品牌成立，提供系統(tǒng)化的大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)分析人才培養(yǎng)和認(rèn)證

2014年 CDA INSTITUTE 成立 ,并推出第 一屆全國(guó)CDA數(shù)據(jù)分析師認(rèn)證考試

2015年第 一屆中國(guó)數(shù)據(jù)分析師行業(yè)峰會(huì)（CDAS）在9月11日成功舉辦，參會(huì)人數(shù)逾3000人

2016年 CDA匯聚海內(nèi)外大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)分析專家上千人，推出就業(yè)班、數(shù)據(jù)科學(xué)家訓(xùn)練營(yíng)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、CDA俱樂部等多個(gè)項(xiàng)目

2017年整合論壇與CDA數(shù)據(jù)分析師業(yè)內(nèi)資源，形成數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域生態(tài)圈，并進(jìn)一步升級(jí)CDA企業(yè)內(nèi)訓(xùn)體系，正式推出大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室

2018年北上廣深等多個(gè)城市均有校區(qū)；擁有200多位專業(yè)師資；培養(yǎng)學(xué)員超過3萬(wàn)人，每年6月/12月全國(guó)28個(gè)城市舉辦CDA認(rèn)證考試

2019年已舉辦九屆數(shù)據(jù)分析師認(rèn)證考試，得到業(yè)界廣泛認(rèn)可，學(xué)員遍布各大知名企業(yè)。人工智能產(chǎn)品“好學(xué)AI”問世，引領(lǐng)DT時(shí)代新一波技術(shù)培訓(xùn)浪潮

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

如荷學(xué)為北京國(guó)富如荷網(wǎng)絡(luò)科技有限公司旗下專注于數(shù)字化人才培養(yǎng)及服務(wù)的教育品牌,致力于大數(shù)據(jù)在產(chǎn)、學(xué)、研的融合應(yīng)用。服務(wù)百萬(wàn)數(shù)字化人才,是全球500強(qiáng)企業(yè)的忠實(shí)合作伙伴。

如荷學(xué)以"培養(yǎng)企業(yè)需要的專業(yè)數(shù)字化人才,搭建弓|領(lǐng)數(shù)字化時(shí)代的企業(yè)人才梯隊(duì)”為使命,為TD時(shí)代數(shù)字化人才的數(shù)據(jù)能力提升及企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供標(biāo)準(zhǔn)化、效率、可落地的數(shù)據(jù)應(yīng)用側(cè)解決方案。

【品牌宣傳】

用AI讓優(yōu)質(zhì)的教育人人可得