深圳三級(jí)人力資源管理師高效取證班

【職業(yè)介紹】

人力資源管理師（Human Resources Professional，HRP）指獲得職業(yè)資格證書，從事人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、績效管理、薪酬福利管理、勞動(dòng)關(guān)系管理、人力資源法務(wù)等工作的管理人員。人力資源管理師共設(shè)四個(gè)等級(jí)，分別為：四級(jí)企業(yè)人力資源管理師（職業(yè)資格中級(jí)）、三級(jí)企業(yè)人力資源管理師（職業(yè)資格）、二級(jí)企業(yè)人力資源管理師（職業(yè)資格技師）、一級(jí)企業(yè)人力資源管理師（職業(yè)資格技師）。

【班型特色】基礎(chǔ)的性價(jià)比取證班

【授課方式】網(wǎng)課+串講面授

【學(xué)習(xí)有效期】當(dāng)期

【學(xué)員報(bào)名選擇比率】5%

【申報(bào)條件】

三級(jí)人力資源管理師

1、取得大學(xué)專科學(xué)歷證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上；

2、取得大學(xué)本科學(xué)歷證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作1年以上；

3、全日制大學(xué)本科學(xué)歷在校畢業(yè)班學(xué)生，經(jīng)本職業(yè)三級(jí)企業(yè)人力資源管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書；

4、具有碩士研究生及以上學(xué)歷證書；

5、取得本職業(yè)四級(jí)企業(yè)人力資源管理師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上；

6、取得本職業(yè)四級(jí)企業(yè)人力資源管理師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上，經(jīng)本職業(yè)三級(jí)企業(yè)人力資源管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

7、連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上。

【培訓(xùn)目的】

，幫助人力資源管理從業(yè)人員全面熟悉企業(yè)人力資源管理六大模塊功能，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的理論和方法，加快提高人力資源管理從業(yè)人員的理論水平、專業(yè)素質(zhì)和能力技巧，能勝任人力資源開發(fā)、管理等職業(yè)崗位，工作效率有顯著提高。

第二，能夠通過人力資源和社會(huì)**部知識(shí)技能考核獲取相應(yīng)的資格證書。

【課程體系】

學(xué)習(xí)系統(tǒng)理論知識(shí)和實(shí)務(wù)技能，同時(shí)配以模擬試題和考前串講，核心內(nèi)容為六大模塊：人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、績效管理、薪酬福利管理、勞動(dòng)關(guān)系管理

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

【行業(yè)前景】

我國的人力資源從業(yè)人員的專業(yè)知識(shí)人才十分稀缺，據(jù)調(diào)查顯示，很多都是干行政出身的，近幾年有高校開設(shè)了人力資源專業(yè)，但是這些畢業(yè)生和市場(chǎng)的需要還有很大的差距。其反映為人才資源隊(duì)伍的國際化水準(zhǔn)不高，國際通用型人才十分緊缺。在加入WTO的背景下，中國人才資源隊(duì)伍的素質(zhì)，不僅急需在總體上大力提升，而且要實(shí)現(xiàn)三大戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變：由再現(xiàn)型素質(zhì)向開拓創(chuàng)新型素質(zhì)轉(zhuǎn)化；由內(nèi)向型素質(zhì)向外向型、國際通用型素質(zhì)轉(zhuǎn)化；由單一型素質(zhì)向復(fù)合型素質(zhì)轉(zhuǎn)化。

權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示，國內(nèi)現(xiàn)在需要中人力資源專業(yè)人才的量為600多萬，其中北京缺40萬，上海缺60萬，廣州缺50萬以上，武漢也在30萬人左右。

中國大部分企業(yè)中的人事部門已轉(zhuǎn)化為人力資源部門，而掌握專業(yè)人力資源管理知識(shí)，擁有職業(yè)資格證書的從業(yè)人員極其稀少，據(jù)了解HR人才的缺口在全國達(dá)50萬人以上，僅上海保守估計(jì)缺口就在4萬人左右，大連已達(dá)到3萬人左右，全國已有13000多人參加了該職業(yè)的資格認(rèn)證，該職業(yè)的人才已成為社會(huì)中的緊缺人才，經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，擁有資格證書的HR人才，已成為企業(yè)爭(zhēng)奪的對(duì)象。

【尚德簡(jiǎn)介】

尚德機(jī)構(gòu)自2001年3月成立，已成為中國大的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)之一，致力于提高學(xué)員職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。尚德機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)課程和服務(wù)范圍廣闊，從職業(yè)資格認(rèn)證、技能培訓(xùn)，到與職業(yè)相關(guān)的就業(yè)服務(wù)。形成了標(biāo)準(zhǔn)化的課程體系，已成為職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的模板。

截止2012年6月，尚德機(jī)構(gòu)在北京、上海、廣州、深圳、杭州、南京等17個(gè)大中城市成立了17所分校，培訓(xùn)的學(xué)員已超過百萬人，領(lǐng)跑職業(yè)教育領(lǐng)域已達(dá)12年之久。我們堅(jiān)守的信仰從未改變：學(xué)習(xí)是一種信仰！于孤獨(dú)處堅(jiān)持，于迷茫處抉擇！

【尚德榮譽(yù)】

2005年

教育部中央教育科學(xué)研究所授予尚德機(jī)構(gòu)“中國教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌50強(qiáng)”

2006年

中國教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌總評(píng)活動(dòng)組委員會(huì)授予尚德機(jī)構(gòu)“2006年度具特色品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)”

中國教育品牌網(wǎng)授予尚德機(jī)構(gòu)“中國受歡迎人才培養(yǎng)示范基地”

2009年

京華時(shí)報(bào)北京教育公信榜授予尚德機(jī)構(gòu)“2009年度具影響力職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”

中華培訓(xùn)網(wǎng)、中國管理培訓(xùn)年會(huì)、中國人力資源年度規(guī)劃論壇組委會(huì)共同授予尚德機(jī)構(gòu)“十佳培

訓(xùn)與服務(wù)機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)”

中國（北京）人力資源博覽會(huì)大會(huì)組委會(huì)授予尚德機(jī)構(gòu)“2009佳職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)”

2010年

新浪網(wǎng)授予尚德機(jī)構(gòu)“2010具社會(huì)滿意度職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”

騰訊網(wǎng)授予尚德機(jī)構(gòu)“中國十大職業(yè)資格培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”

搜狐網(wǎng)授予尚德機(jī)構(gòu)“中國十大品牌職業(yè)教育機(jī)構(gòu)”

中國教育培訓(xùn)協(xié)會(huì)授予尚德機(jī)構(gòu)“2010年教育培訓(xùn)行業(yè)佳信息化應(yīng)用獎(jiǎng)”

2011年

2011“回響中國”—騰訊網(wǎng)教育年度總評(píng)榜授予尚德機(jī)構(gòu)“具影響力職業(yè)培訓(xùn)品牌”

【師資力量】

【教學(xué)環(huán)境】