廈門津藤技術(shù)學(xué)校招生簡章

【專業(yè)介紹】

1、美術(shù)繪畫

升學(xué)方向：專業(yè)課程對標(biāo)本科培養(yǎng)目標(biāo)，采用智能美術(shù)授課方式，并邀請國內(nèi)專業(yè)美術(shù)高校教師不定期到校指導(dǎo)、授課。文化課程采用實(shí)施分階段分層次個(gè)性化教學(xué)。

就業(yè)方向：與品牌設(shè)計(jì)企業(yè)共建，采取定向培養(yǎng)模式，學(xué)生簽約定崗，擇優(yōu)就業(yè)。

2.民族音樂與舞蹈(音樂方向)

升學(xué)方向：專業(yè)課程對標(biāo)本科培養(yǎng)目標(biāo)，邀請國內(nèi)各大專業(yè)音樂高校教師不定期到校指導(dǎo)、授課。文化課程采用實(shí)施分階段分層次個(gè)性化教學(xué)。

就業(yè)方向：與騰訊公司旗下軟件全民K歌、國內(nèi)MCN公司奇跡山、廈門市流行音樂協(xié)會、中國說唱廠牌扭蛋音樂、中國各大鋼琴廠等企業(yè)單位共建，采取定向培養(yǎng)模式，使學(xué)生簽約定崗，擇優(yōu)就業(yè)。

3.民族音樂與舞蹈(舞蹈方向)

培養(yǎng)模式

專業(yè)課程對標(biāo)本科培養(yǎng)目標(biāo)，采用多元化教學(xué)與課外實(shí)踐相結(jié)合培養(yǎng)模式，邀請國內(nèi)專業(yè)教師不定期到校指導(dǎo)、授課。文化課程采用實(shí)施分階段分層次個(gè)性化教學(xué)。

4.播音與主持

培養(yǎng)模式

專業(yè)課程對標(biāo)本科培養(yǎng)目標(biāo)，采用多元化教學(xué)與課外實(shí)踐相結(jié)合培養(yǎng)模式，邀請國內(nèi)專業(yè)教師不定期到校指導(dǎo)、授課。文化課程采用實(shí)施分階段分層次個(gè)性化教學(xué)。

5.服裝模特

升學(xué)方向：專業(yè)課程對標(biāo)本科培養(yǎng)目標(biāo)，邀請行業(yè)內(nèi)專業(yè)人才不定期到校指導(dǎo)、授課。文化課程采用實(shí)施分階段分層次個(gè)性化教學(xué)。

就業(yè)方向：與新絲路時(shí)尚集團(tuán)企業(yè)單位共建，采取定向培養(yǎng)模式。新絲路中國模特大賽、世界模特大賽，世界小姐中國區(qū)總決賽等多種比賽，每年都會由新絲路承辦，而這些比賽的通道也將會對本專的學(xué)生開通，通過參賽培養(yǎng)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)及專業(yè)學(xué)習(xí)，甚至于取得良好的成績以便進(jìn)行職業(yè)履歷的建設(shè)。

6.影視表演與制作

升學(xué)方向：專業(yè)課程對標(biāo)本科培養(yǎng)目標(biāo)，邀請行業(yè)內(nèi)專業(yè)人才不定期到校指導(dǎo)、授課。文化課程采用實(shí)施分階段分層次個(gè)性化教學(xué)。

就業(yè)方向：面向廣告影視公司、電視臺、動(dòng)畫制作公司、電商等各類企業(yè)，從事影視特效、影片剪輯、二維動(dòng)畫，三維動(dòng)畫制作、宣傳工作。

7.休閑體育與服務(wù)

升學(xué)方向：專業(yè)課程對標(biāo)本科培養(yǎng)目標(biāo)，邀請行業(yè)內(nèi)專業(yè)人才不定期到校指導(dǎo)、授課。文化課程采用實(shí)施分階段分層次個(gè)性化教學(xué)。

就業(yè)方向：面向體育健身場館、健身俱樂部、休閑會所、社區(qū)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基地和保健康復(fù)場所、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)等部門，從事與健身、保健應(yīng)用相關(guān)的健身指導(dǎo)、健身服務(wù)、健康測定與評估及相關(guān)工作。

8.平面設(shè)計(jì)特色培育班

培養(yǎng)目標(biāo)

專為目標(biāo)未明、尚處于人生十字路口徘徊的學(xué)生量身定制教學(xué)培養(yǎng)模式，進(jìn)行特色培育，通過入學(xué)后觀察與訓(xùn)練，發(fā)掘發(fā)現(xiàn)個(gè)人特長，確定專業(yè)方向，進(jìn)行專業(yè)規(guī)劃。在學(xué)習(xí)過程中通過強(qiáng)師、強(qiáng)管理、強(qiáng)培育，為學(xué)生在藝體升學(xué)方向提供強(qiáng)大助力，為本科院校輸送優(yōu)秀生源。

【學(xué)校優(yōu)勢】

1、量身訂制精心規(guī)劃

學(xué)校配備專業(yè)的人生導(dǎo)師、學(xué)業(yè)規(guī)劃咨詢師、職業(yè)生涯規(guī)劃師，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體天賦潛能以及社會背景，個(gè)性化指導(dǎo)專業(yè)選擇、職業(yè)生涯規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)夢想路線圖。

2、強(qiáng)師指點(diǎn)成功有望

學(xué)校引進(jìn)來自國內(nèi)外院校專業(yè)領(lǐng)域?qū)煟约俺錾髽I(yè)家，具有豐富的課程教學(xué)及職場技能管理經(jīng)驗(yàn)，不僅能為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供“點(diǎn)睛”式專業(yè)指導(dǎo)，而且能為學(xué)生的專業(yè)成功奠定基礎(chǔ)，最終實(shí)現(xiàn)卓越人生。

3、課程導(dǎo)航全面發(fā)展

在執(zhí)行國家課程的基礎(chǔ)上，研發(fā)特色課程，校本課程，構(gòu)建科學(xué)的課程體系。文化教育課程與專業(yè)教育課程結(jié)合，助力學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生畢業(yè)時(shí)可以自愿選擇參加學(xué)考或藝體考升學(xué)，為學(xué)生升學(xué)就業(yè)提供雙保障。

4、軍民融合開拓新路

學(xué)校是由部隊(duì)用地資產(chǎn)建設(shè)而成的，具得天獨(dú)厚的部隊(duì)資源。學(xué)校致力于軍民融合發(fā)展，努力打造軍民融合項(xiàng)目示范基地，為有志學(xué)生投筆從戎、獻(xiàn)身國防建功立業(yè)開辟新途徑。

5、國際合作多向選擇

學(xué)校努力開展國際教育合作交流，與英國、澳洲、加拿大、新加坡、香港、澳門、俄羅斯、白俄羅斯、韓國、馬來西亞、泰國等多國及地區(qū)院校建立了合作辦學(xué)關(guān)系，如英國埃塞克斯大學(xué)、澳大利亞默多克大學(xué)、愛爾蘭都柏林大學(xué)學(xué)院、加拿大西三一大學(xué)、澳門科技大學(xué)、新加坡楷博(kaplan)高等教育學(xué)院等。同時(shí)，已與加拿大海岸教育與旅游、加拿大夢幻之旅等海外文旅企業(yè)開展“教育+文化+IT+產(chǎn)業(yè)”合作。為有出國深造或游學(xué)意愿的畢業(yè)生提供多向選擇。

6、以德為先三全育人

學(xué)校踐行“誠達(dá)雅新”之校訓(xùn)，要求誠實(shí)守信、以德為先，專業(yè)精湛、格物通達(dá)，言行高雅、知行合一，守正創(chuàng)新、追求卓越。大力構(gòu)建全員育人、全程育人、全方位育人“三全育人”新格局新機(jī)制，讓學(xué)生在良好的育人氛圍重陶中明德鑄魂，修身養(yǎng)性，學(xué)用相長，涵養(yǎng)品格，全面發(fā)展，首先成為家長滿意、社會認(rèn)可的時(shí)代新人。

7、人文校園無悔青春

“愛校如家、愛生如子”教育理念的實(shí)施，就是要突出學(xué)生主體，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美安全，設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，學(xué)習(xí)生活條件舒適，校園充滿人文關(guān)懷，學(xué)生社團(tuán)活躍，課余生活豐富，盡力讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余吃好、住好、玩好，讓青春在津藤校園綻放異彩，寫滿詩意。

【管理模式】

1、全封閉寄宿制

每周休息一天(周天)，每四周一次假期(休息兩天)，有助于提高學(xué)習(xí)效率及時(shí)間，解決家長接送和課外輔導(dǎo)問題

2、嚴(yán)格紀(jì)律執(zhí)行

紅線管理：禁止談戀愛、玩手機(jī)、打架、抽煙、喝酒、盜竊等問題心理管理:解決沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力、嬌氣脆弱、抑郁等問題

3、高效課堂、活動(dòng)德育

用展示激活學(xué)生--課堂展示積分制

用評比激發(fā)學(xué)生--限時(shí)訓(xùn)練評分制

用榜樣激勵(lì)學(xué)生--每日微班會勵(lì)志演講

【升學(xué)班型】

1、藝體高考本科升學(xué)班

藝體高考是指各大藝體院校、綜合性大學(xué)以及師范類大學(xué)對于藝體生進(jìn)行的專業(yè)招生考試。以普及藝術(shù)教育，提高國民素質(zhì)為宗旨，堅(jiān)持公開、公正、公平和自愿原則，考生學(xué)習(xí)藝體類專業(yè)并且參加省教育廳組織的專業(yè)統(tǒng)考(聯(lián)考)或各藝體院校獨(dú)立組織的自主招生考試(?？?，并參加普通高考的藝體考生參加的選拔性考試。

優(yōu)勢：

（1）藝術(shù)體育類考生人數(shù)相對少。

（2）指定考試內(nèi)容，備考時(shí)間充裕。藝體考包括省統(tǒng)考和院校?？迹鶗崆?/p>

（3）公布專業(yè)考試內(nèi)容，考生在備考期間可根據(jù)考試大綱提前備考。

（4）文化錄取分?jǐn)?shù)低于普高，但是隨著藝考改革的不斷實(shí)施和藝術(shù)生群體對文化課的重視，藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)線也在不斷上漲，即便如此，相對于普高生來說，分?jǐn)?shù)線還是比較低的。

（5）提前選定目標(biāo)院校，填志愿壓力減少。文化生要在高考成績出來后填志愿的時(shí)候，才能根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)決定報(bào)考什么學(xué)校。而藝術(shù)生在半年前進(jìn)行專業(yè)考試的時(shí)候就已經(jīng)決定要報(bào)考什么學(xué)校了。

（6）國家大力扶持，就業(yè)前景可觀。隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、服務(wù)業(yè)的興起，新興藝術(shù)行業(yè)需要大量的藝術(shù)人才。

2、職教高考升學(xué)班

職教高考由福建省教育考試院統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試。堅(jiān)持以立德樹人為根本，遵循高等職業(yè)教育人才選拔和培養(yǎng)規(guī)律，促進(jìn)普通高中和中等職業(yè)業(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校，下同)實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性潛能提供多樣化選擇。按照有利于科學(xué)選拔人才、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和維護(hù)社會公平的原則，實(shí)施以“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”為主的多樣化考試招生辦法，建立健全分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取的“職教高考”制度。

優(yōu)勢：

（1）招生對象固定，競爭小。從2022年起，職教高考報(bào)考人員限定為中等職業(yè)教育應(yīng)屆畢業(yè)生，不允許應(yīng)屆普通高中畢業(yè)生報(bào)考。

（2）職教高考招生計(jì)劃逐年倍增。福建省職教高考本科招生數(shù)量逐年增加，從2022年起將由現(xiàn)在的1萬人增加到7萬人左石。

（3）考試內(nèi)容少，難度低。與夏季高考相比，職教高考語數(shù)英文化課難度較低，更加則重專業(yè)知識和專業(yè)技能。

3、國際(日本)升學(xué)班

結(jié)合山東本新教育集團(tuán)所擁有的多種日本升學(xué)渠道，與廈門津藤技術(shù)學(xué)校聯(lián)合，統(tǒng)一成立“國際升學(xué)班”。雙方共同招生，聯(lián)合培養(yǎng)，學(xué)生(有無學(xué)籍均可)進(jìn)入“國際升學(xué)班”后，可根據(jù)自身情況，選擇“名校直通車2.5+1”、“本科直升3+4”、“專本連讀322”等升學(xué)渠道。

升學(xué)要求條件：

（1）日語能力水平達(dá)到n3日語能力水平達(dá)到n2及以上

（2）日語能力水平達(dá)到n3及以上

各升學(xué)渠道說明及優(yōu)勢解析：

（1）“名校直通車2.5+1

在國內(nèi)高中讀完2.5年，進(jìn)入日本明德義熟中學(xué)“名校沖刺班”，讀高三1年(總費(fèi)用約12萬，包括學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、餐費(fèi)、學(xué)生服裝費(fèi)及各種保險(xiǎn))。畢業(yè)后，可通過三種方式升學(xué)，其中有164所日本的大學(xué)可推薦保送。入學(xué)要求日本語能力水平達(dá)到N3即可，中國校方按三年學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取。

優(yōu)勢：避免國內(nèi)高考內(nèi)卷，無學(xué)籍學(xué)生通過在津藤學(xué)校學(xué)習(xí)，進(jìn)入日本高中畢業(yè)后，可獲得日本高中文憑，通過“推薦保送”、“EGU留學(xué)生考試”、“日本高考”三種方式升學(xué)，其中“推薦保送”有164所日本全日制大學(xué)可供選擇。

（2）“本科直升3+4”

直升日本全日制本科大學(xué)，均為中國教育部認(rèn)可的高等院校。無需參加國內(nèi)高考，通過日本院校的內(nèi)部考核面試，即可直接升入，部分專業(yè)或院校要求日語N1成績及英語成績，語言成績要求門檻相對較高。

優(yōu)勢：避免國內(nèi)高考獨(dú)大橋和內(nèi)卷化，國內(nèi)高考學(xué)習(xí)科目繁多復(fù)雜，“3+4項(xiàng)目”學(xué)習(xí)科目相對較少，學(xué)生有大量的時(shí)間和學(xué)習(xí)精力用在學(xué)習(xí)語言上，更容易實(shí)現(xiàn)日后直接升入日本全日制本科大學(xué)就讀。

（3）“專本連讀322”

為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般甚至很差的學(xué)生，增加了新的升學(xué)渠道。國內(nèi)高中畢業(yè)后，日語達(dá)到N3即可，可直升日本的專科大學(xué)，學(xué)制2年。?？拼髮W(xué)畢業(yè)后，編入日本的大學(xué)本科三年級，學(xué)制2年(可換專業(yè))。

優(yōu)勢：為學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，量身打造的一種階梯式升學(xué)渠道，學(xué)生把四年本科分為兩階段完成，分化升學(xué)難度，門檻低，目標(biāo)明確，容易實(shí)現(xiàn)。四年后，最終可獲得中國教育部認(rèn)可的全日制本科學(xué)歷。

【教學(xué)特色】

文化課優(yōu)勢

針對性的課程安排：減少不必要的科目選項(xiàng)的學(xué)習(xí)時(shí)間，把時(shí)間精力放在必學(xué)的科目上面，有效增加學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間以及提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績。

周考制度：每周周考測試，檢測本周學(xué)生學(xué)習(xí)效果，兩周向家長匯報(bào)一次周考測試綜合成績，讓家長實(shí)時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

培優(yōu)輔弱：優(yōu)科培優(yōu)，弱科輔弱，確保所有學(xué)生成績都能得到全面提高。

個(gè)性化輔導(dǎo)：針對需要實(shí)施一對一個(gè)性化輔導(dǎo)，不落下每一個(gè)學(xué)生。

【師資團(tuán)隊(duì)】

津藤師資團(tuán)隊(duì)由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、務(wù)精湛的高學(xué)歷、高職稱“雙師型”專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)組成，為學(xué)生的學(xué)習(xí)深造“點(diǎn)石成金”!

專業(yè)課引進(jìn)行業(yè)內(nèi)高級別的師資，培養(yǎng)出眾多考上名校的學(xué)生。文化課全部引進(jìn)衡水體系師資，每年帶出清北、985、211的學(xué)生占比多。在每一個(gè)環(huán)節(jié)，津藤嚴(yán)格遵循衡水體系進(jìn)行管理教學(xué)，學(xué)習(xí)過程中遇到任何問題，老師會立刻予以解答。在福建本地，津藤還特別設(shè)立衡水研究院，為教育把關(guān)助力。

1、衡水名校校長

董華東

中學(xué)英語高級教師，北京大學(xué)管理學(xué)碩士。學(xué)校現(xiàn)代組織架構(gòu)和高效運(yùn)營設(shè)計(jì)者，激情教育，精細(xì)化管理，高效課堂和人文校園設(shè)計(jì)者。李金池校長帶領(lǐng)衡水中學(xué)高速崛起時(shí)期任衡水中學(xué)團(tuán)支部書記，是學(xué)校政策參與制定和成功踐行者。

胡紅霞

全國中學(xué)十大名校校長、德育標(biāo)兵，從教近40年，長期致力于教育教學(xué)管理工作，曾參與主持創(chuàng)建了全套科學(xué)的衡水教育教學(xué)管理模式;所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)，把近500名普通百姓子弟，送進(jìn)清華北大，更有無數(shù)學(xué)子考入985、211等重點(diǎn)大學(xué)。

2、衡水研究院課改專家

路鳳林

衡系教育研究院常務(wù)副院長，衡水教育教學(xué)體系梳理者，衡系教育研究院發(fā)起人之一。曾指導(dǎo)全國學(xué)校近100所，交流學(xué)校近1000所，有豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)及辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

辛雁

衡系教育研究院專家組成員，雙碩士研究生學(xué)歷，國內(nèi)早期特色職教課程體系創(chuàng)始人。從事教育近40年，有20多年校長經(jīng)歷;曾指導(dǎo)全國學(xué)校100余所。

閆利章

衡系教育研究院專家組成員，國內(nèi)資深課改顧問。

3、衡水名校教研專家

趙之波

中學(xué)高級教師，衡水名校16年班主任管理和一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任過年級主任，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績優(yōu)秀。所帶班的學(xué)生2012年考入北大，實(shí)現(xiàn)了其中文科北大清華零的突破，2013年所帶班的學(xué)生考入北大，多年帶的畢業(yè)班學(xué)生有多人考入985、211院校。

王富剛

衡水名校資深教師，北京師范大學(xué)思想政治教育專業(yè)研究生，藝考生文化課領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)者。從2007年開始從事藝術(shù)生文化課教育教學(xué)工作，14年助力數(shù)千藝術(shù)類考生實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢想。

代志鵬

衡水名校資深教師，畢業(yè)于河北師范大學(xué)，2003年至2014年就職于衡水名校，長期擔(dān)任班主任和教研組長，教學(xué)和管理能力突出。

郝根旺

衡水名校資深教師，2003年畢業(yè)于河北師范大學(xué)，在衡水二中工作15年，有豐富的班主任管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所帶學(xué)生2012年考入清華1人，2018年考入清華1人、北大1人，2019年考入清華1人，并有多人考入985、211院校。

張學(xué)利

衡水名校資深教師，衡水模式的踐行者和管理者，河北師范大學(xué)在職研究生學(xué)歷，長期擔(dān)任班主任、教研組長和年級主任。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理嚴(yán)格，是一位廣受學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。

4、衡系研究院人生規(guī)劃專家

郭一帆

全國高考志愿與就業(yè)研究中心主任;通解理論全科思維訓(xùn)練系統(tǒng)研發(fā)人;興趣量化測評與診斷系統(tǒng)研發(fā)人。

王素芳

衡系教育研究院專家組成員，國內(nèi)教育管理專家，中學(xué)高級教師，中共黨員，從事高中教育33年，其中有13年教育管理經(jīng)驗(yàn)，20年高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5、專業(yè)帶頭人

黃平美術(shù)專業(yè)帶頭人

1954年生于廈門市

1987年考入中央美術(shù)學(xué)院油畫系第四屆研修班

2001年油畫作品《母與女》入選全國首屆小幅油畫展，并選送韓國、美國巡回展覽。

為中國油畫協(xié)會廈門分會會員，省美協(xié)會員作品曾多次參加國內(nèi)外畫展

沈國仁舞蹈專業(yè)帶頭人

畢業(yè)于南京藝術(shù)學(xué)院、舞蹈學(xué)院上海同濟(jì)大學(xué)碩士學(xué)位

現(xiàn)就讀于菲律賓永恒大學(xué)音樂教育-舞蹈博士(PHD)

中國舞蹈家協(xié)會會員，福建省舞蹈家協(xié)會會員，廈門集美舞蹈家協(xié)會理事。

曹旭祥音樂專業(yè)帶頭人

1988年畢業(yè)武漢音樂學(xué)院聲樂系，師從姚峰教授

1989年，第四屆長江歌會演唱過雪山草地

1993年考入上海音樂學(xué)院周小燕歌劇中心，師從周小燕老師學(xué)習(xí)歌劇

1997年被湖北省文化廳評為二級演員

2008年被香港英皇唱片公司聘為聲樂指導(dǎo)

張帆傳媒專業(yè)帶頭人

中國傳媒大學(xué)廣播電視藝術(shù)學(xué)博士

臺灣銘傳大學(xué)傳播學(xué)院訪問學(xué)者

曾多次擔(dān)任多省播音與主持藝術(shù)專業(yè)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)評委

現(xiàn)任中國高校影視學(xué)會網(wǎng)絡(luò)視聽專業(yè)委員會理事

中國新聞史學(xué)會會員

福建省傳播學(xué)會會員

廈門市電視藝術(shù)家協(xié)會理事

吳俊民服裝模特專業(yè)帶頭人

新絲路產(chǎn)業(yè)集團(tuán)總導(dǎo)演

中國國際時(shí)裝周官方推薦秀導(dǎo)

上海國際時(shí)裝周指定導(dǎo)演

第67、68、69屆MissWorld中國小姐總決賽總導(dǎo)演

【作息時(shí)間】

【收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)】

【學(xué)校介紹】

廈門津藤技術(shù)學(xué)校，是經(jīng)廈門市人力資源與社會保障局批準(zhǔn)成立的一所全日制技術(shù)學(xué)校，列入中考統(tǒng)招計(jì)劃(學(xué)校代碼:208)。學(xué)校位于廈門島內(nèi)寸土寸金的核心地帶，與百年名校廈門大學(xué)依山而居。是老廈門人稱之為“廈門”的發(fā)祥地，是飽蘊(yùn)“群賢畢至”等傳統(tǒng)文化、深厚浸潤人民軍隊(duì)精神文化的吉祥地，是廈門島內(nèi)一所獨(dú)具專業(yè)特色的民辦技術(shù)學(xué)?！獮橛兄灸贻p人筑夢、圓夢的理想地！與百年名校廈門大學(xué)山南山北而居，與中學(xué)廈門一中毗鄰。

學(xué)校實(shí)施“升學(xué)就業(yè)并重”，以“藝體-設(shè)計(jì)-IT”為專業(yè)特色，既有最受學(xué)生親睞的社會急需的特色專業(yè)，促進(jìn)學(xué)生終

身職業(yè)理想發(fā)展;又有校企合作“訂單班”，幫助學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)與高品質(zhì)就業(yè)無縫銜接;更有普職融通“升學(xué)班”、中外合作“本科貫通班”，為有志學(xué)生實(shí)現(xiàn)幸福人生夢想構(gòu)筑平臺，助力遠(yuǎn)航。智慧校園、多媒體教室、鋼琴室、音樂廳、舞蹈室、演出劇場、形體室、播音室、錄音室、畫室、特色閱覽室、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室、健身房等等，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，齊全的生活設(shè)施，充分滿足日常專業(yè)訓(xùn)練與文化教學(xué)需求。學(xué)校擁有衡水名師領(lǐng)銜、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)精湛的高學(xué)歷、高職稱“雙師型”師資團(tuán)隊(duì)，深懷教書育人之秘籍，為學(xué)生的學(xué)習(xí)深造和品德涵養(yǎng)“點(diǎn)石成金”。

學(xué)校秉持“機(jī)會、責(zé)任、創(chuàng)造、卓越”的辦學(xué)宗旨，踐行“創(chuàng)新求實(shí)”的辦學(xué)理念，以“誠達(dá)雅新”之校訓(xùn)塑形鑄魂，將“愛校如家、愛生如子”的教育理念刻骨篤行，大樹“嚴(yán)肅活潑”之校風(fēng)、“誨生不倦”之教風(fēng)、“勤奮好學(xué)”之學(xué)風(fēng)，濃厚教書育人氛圍學(xué)校全程半軍事化精細(xì)管理和封閉式教學(xué)，將衡水模式在地化:教學(xué)分層，教育分類，培優(yōu)輔弱，德育起飛，授業(yè)傳道，止于至善。為實(shí)現(xiàn)津藤學(xué)子的人生夢想，我們?nèi)σ愿?、孜孜以求?/p>

【學(xué)校環(huán)境】

學(xué)校全程封閉式教學(xué)，擁有酒店式宿舍、智慧校園系統(tǒng)，打造安全舒適的校園生活；配備多媒體教室、鋼琴教室、音樂廳、舞蹈教室、演出劇場、形體室、播音教室、錄音室、畫室、特色閱覽室、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室和健身房等活動(dòng)室，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，齊全的生活設(shè)施，充分滿足學(xué)生日常專業(yè)訓(xùn)練以及教學(xué)需求。