2014國家公務(wù)員考試大綱公布后,教育團(tuán)隊就申論的命題機理和可能的變化進(jìn)行了多次研究討論,團(tuán)隊創(chuàng)始人李永新老師憑借多年輔導(dǎo)經(jīng)驗給予了方向性指導(dǎo),資深教學(xué)權(quán)威張永生老師、申論教學(xué)領(lǐng)軍人張紅軍老師提出了中肯的意見,大批從事一線教學(xué)工作的老師也紛紛就考生關(guān)心的問題做出多樣化的解讀與建議。
眾多老師的思想火花終在統(tǒng)一的方向下匯成了智慧的激流,現(xiàn)匯總這些有益見解,分10節(jié)呈獻(xiàn)給考生,為大家在考前10天里校準(zhǔn)備考方向、跑好后一公里助上一臂之力。本節(jié)重點給大家介紹如何列出精彩的開頭和結(jié)尾。
開頭結(jié)尾是閱卷者“第一眼”和“后一眼”目光所聚的地方,是閱卷者關(guān)注的地方,也是文章得分的關(guān)鍵位置,需要恰當(dāng)運用名言警句及修辭手法,進(jìn)行重點設(shè)計,讓這兩處成為文章的精氣所聚、精華所在。
開頭和結(jié)尾的警句與修辭方法運用又不盡相同,開頭一般要扣著問題說,明確要解決什么問題、在什么背景下解決,把問題提出來、把策略帶出來,這樣的警句和修辭必須是能夠提出問題的、有利于引出對策的。
可以聯(lián)系時政背景引用警句,或是引述文件原文,用設(shè)問或反問的方法來引出對問題的解決思路。結(jié)尾往往是要昭示意義、展望前景,所引的警句要有前瞻性、預(yù)見性,令人鼓舞,或是語重心長,帶有某種教育、警示意義。