高考落榜生選擇復(fù)讀后，調(diào)整心態(tài)很重要！

經(jīng)歷高考，會(huì)有考生從千軍萬馬中“沖殺”了出來，“十年寒窗苦讀”今日終圓“金榜題名”夢(mèng)，也會(huì)有考生“兵敗于此”。高考落榜有些考生不甘心而選擇了復(fù)讀，復(fù)讀需要盡快調(diào)整好心態(tài)，才有利于后續(xù)更投入的學(xué)習(xí)！

1、高分落榜生的復(fù)讀原因

高考失敗的因素很多，心理壓力大、志愿選擇、身體狀態(tài)等方面，只要任何一個(gè)方面出現(xiàn)問題，很容易導(dǎo)致考生落榜。高考失利、高考志愿填報(bào)不合理是高考落榜最常見的兩種情況。

由于高考錄取不理想，或被調(diào)劑到不喜歡的專業(yè)，高分考生選擇復(fù)讀的比例一直不低。有部分考生是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)到不了本科分?jǐn)?shù)線，上?？朴中挠胁桓剩氲诙昕忌虾么髮W(xué)。

到底高考復(fù)讀好不好呢？考生在決定要不要復(fù)讀之前，首先要考慮心理方面的因素，需要問問自己是否能承受壓力，并且可以化壓力為動(dòng)力。

適合復(fù)讀的學(xué)生需要符合以下特征：復(fù)讀目標(biāo)明確，有強(qiáng)烈復(fù)讀愿望；學(xué)習(xí)有毅力，自我約束能力比較強(qiáng)，抗拒誘惑能力強(qiáng)；清晰知道自己的問題和差距在哪?？荚嚪?jǐn)?shù)低、基礎(chǔ)特別差的學(xué)生更適合讀專科或高職，并不適合復(fù)讀。

選擇復(fù)讀，考生需要問問自己：是不是考試過程中出現(xiàn)意外發(fā)揮失常或者填報(bào)志愿失誤；是不是“被”專業(yè)、“被”學(xué)校，自己不樂意；是不是高考的沖刺階段沒有利用好，自身學(xué)習(xí)底子好，有很大提升空間；是不是家庭的經(jīng)濟(jì)條件好，自己對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，有明確目標(biāo)，心理承受能力強(qiáng)。

2、成績(jī)不理想落榜生，需要給予關(guān)注

在現(xiàn)行的社會(huì)大環(huán)境下，高考沒有考好、尤其是落榜的考生，內(nèi)心沒有壓力是不可能的。父母無法改變孩子高考不理想的結(jié)果，但完全可以改變家庭小環(huán)境。他們高考落榜或許不意外，但是這些學(xué)生一定都很迷茫和壓抑。

這類學(xué)生急需的是自我價(jià)值感，需要有機(jī)會(huì)在真實(shí)的成就中滋養(yǎng)自信。作為父母，營(yíng)造輕松愉悅的家庭環(huán)境，與孩子平等、耐心、細(xì)致地溝通交流，讓考生切身感受到父母的誠意，對(duì)于考生減壓具有無可替代的作用。

家長(zhǎng)需要鼓勵(lì)他們這些學(xué)生發(fā)展興趣愛好，或做自己擅長(zhǎng)的工作。同時(shí)，引導(dǎo)他們看到未來的多種可能性，重新梳理自己的資源，腳踏實(shí)地選擇道路。

3、高考落榜不等于人生落榜

高考是一場(chǎng)無聲的戰(zhàn)爭(zhēng)，很多人都希望能夠通過高考來改變命運(yùn)。但是，并不是所有人都能考取一個(gè)好成績(jī)。如果不幸高考沒有考好落榜了，我們只有勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，才有可能擺脫落榜的陰影，走出心理的深淵。

金榜題名固然可喜可賀，但落榜也不意味著從此一事無成。對(duì)高考落榜的考生來說，實(shí)事求是的分析，客觀理性的選擇，準(zhǔn)確無誤的定位是成功的不二法門。高考只是成才的一個(gè)必經(jīng)階段，但是不是人生全部。高考是我們?nèi)松械囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，無論是考上理想的大學(xué)也好，還是落榜也好，我們要給自己重新定位，給自己一個(gè)更合理的目標(biāo)。

高考路上不可能每個(gè)人都成功，但是人生的路上，每個(gè)人都可能是成功者。條條大路通羅馬，還有許許多多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)在等待著我們。重要的是，我們調(diào)整心態(tài)、樹立信心，通過自己的努力，重新出發(fā)。

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