佛山市黃飛鴻文武學校師資團隊怎么樣？

導讀：佛山市黃飛鴻文武學校是一所“九年一貫制附設(shè)普通高中班”民辦學校，設(shè)置小學部、初中部、高中部。學子文明尚德、習文練武、奮發(fā)向上；學校管理健全、文武雙馨、獲獎豐碩；譜寫了“展鴻鵠之志，育文武英才”的飛鴻教育新篇章，成為佛山武術(shù)特色教育的一張閃亮名片。有學生家長在了解到我們學校的相關(guān)信息后，留言咨詢佛山市黃飛鴻文武學校師資團隊怎么樣？好不好等問題。為解答學生家長們的疑惑，小編立即整理了我們學校教學老師的資料，下面就來給大家一一介紹介紹吧~

師資團隊介紹——

陳琳瑩-語文老師

人生如一場修行，得意時“一日看盡長安花”；艱難時“潦倒新停濁酒杯”；但生命的跋涉不能回頭，哪怕“畏途巉巖不可攀”，也要“會當凌絕頂”；哪怕“無人會登臨意”，也要“猛志固常在”；從經(jīng)典中汲取“九萬里風鵬正舉”的力量，歷練“也無風雨也無晴”的豁然；“待到重陽日”，我們“還來就菊花”。

陳佳南-數(shù)學老師

高爾基說過：“只有愛孩子的人，才能教育好孩子?！苯處熓菒鄣氖拐撸驗椤皭邸?，學生的成就和幸福成為了自己的收獲。作為教師，應(yīng)讓愛與微笑永遠充滿自己的心田，用愛與微笑教書育人。

張海燕-英語老師

“No Pains, No Gains”，語言學習是一個緩慢、長期的過程。我們每天要面臨無數(shù)次的失敗，要承受許多壓力。一次次地重復這樣的失敗，的確帶給學生很多的失望甚至是絕望。此刻，學生最需要的不是老師的專業(yè)知識或者一道題的標準答案，而是點亮他們心中的希望，用精神去感染他們，用希望去激勵他們堅持下去，幫助他們明確目標，幫助他們樹立自信，從而以一定的心理優(yōu)勢積極投入到學習活動中去?！敖虒W有法，教無定法”。英語教學就是寓教于樂于課堂之中，一切從學生實際出發(fā)，緊扣教材的特點：以學生為中心，學生自覺、自主地投入到學習活動中去，這才是我們理想中的“課堂”。

楊春秀-英語老師

“教而后知不足”、“臺上一分鐘，臺下十年功”。 以前曾有人對我說過，當一名好教師很不容易。慢慢地，我相信這話不假。作為一名專職的高中英語老師，從教以來，本人在這個領(lǐng)域里不斷學習、實踐、思索、改進。我覺得，本著對學生和本職工作負責的精神，一名教師應(yīng)做好兩方面的事情:做人與做事的修養(yǎng)和教學知識與技能的修煉。

崔彥德-數(shù)學、生物老師

學習習慣對學生的學習有著重要的影響，良好的學習習慣能**學生知識水平的充分提高和學習能力的充分發(fā)展。學習困難的學生最主要的成因是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。我們的教學，不僅僅是幫助學生獲得知識，更重要是幫助學生學會學習。因此良好的學習習慣的培養(yǎng)是十分重要的教學任務(wù)之一。在課堂教學中，我注重培養(yǎng)學生“會思考、會發(fā)現(xiàn)、會提問”的習慣，而課外又通過認真地檢查、批改作業(yè)，及時向?qū)W生反饋學習成果等形式潛移默化培養(yǎng)學生“會預習、會復習、會獨立完成作業(yè)”的習慣。

沈淑堅-歷史老師

教師的真正本領(lǐng)，主要不在于講授知識，而在于以人為本的發(fā)展理念，激發(fā)學生的學習動機，喚起學生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學全過程中來，經(jīng)過自己的思維活動和動手學習獲得知識。同時，在教學中更重要是關(guān)注學生的學習過程以及情感、態(tài)度、價值觀、能力等方面的發(fā)展，還有教學設(shè)計也要促使學生的情感和興趣始終處于好的狀態(tài)，從而**施教活動的有效性和預見性。

楊鵬-政治老師

認真學習政治理論，提高思想素質(zhì)。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的教學能力和理論知識，才能成為一名合格的教師。