襄陽哪里有藝考文化課培訓(xùn)？好不好？

導(dǎo)讀：教育部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)意見》對(duì)進(jìn)一步深化高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生改革作出部署。強(qiáng)調(diào)，各?。▍^(qū)、市）在現(xiàn)有文化課成績(jī)要求基礎(chǔ)上，因地制宜、分類劃定、逐步提高藝術(shù)類各專業(yè)高考文化課成績(jī)錄取控制分?jǐn)?shù)線，逐步扭轉(zhuǎn)部分高校藝術(shù)專業(yè)人才選拔“重專業(yè)輕文化”傾向。所以文化課的重要性不言而喻。近日，小編就收到許多學(xué)員家長(zhǎng)致電咨詢：襄陽哪里有藝考文化課培訓(xùn)？好不好？小編與之溝通后，給學(xué)員家長(zhǎng)推薦襄陽學(xué)無境教育，接下來，讓我們一起來看看襄陽學(xué)無境教育的藝考文化課培訓(xùn)課程詳情吧~

【課程簡(jiǎn)介】

【課程內(nèi)容】

“補(bǔ)”基礎(chǔ)

高考難度系數(shù)比例2:6:2對(duì)于藝考生而言關(guān)鍵的就是抓80%的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)

“提”技巧

藝術(shù)生在考試技巧和經(jīng)驗(yàn)上相對(duì)較少，在考試中掌握一些解題方法，可以一定程度上幫助學(xué)生發(fā)揮到理想狀態(tài)。

“抓”重點(diǎn)

藝術(shù)生參加輔導(dǎo)時(shí)，要根據(jù)個(gè)人情況抓重點(diǎn)，甚至可以有選擇的對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行取舍，這樣才能抓住高考的命門。

“練”真題

只有反復(fù)練習(xí)歷年高考知識(shí)點(diǎn)，才能總結(jié)出高考的側(cè)重點(diǎn)所在，并幫助考生提前進(jìn)入考試狀態(tài)，輕松上陣。

【師資簡(jiǎn)介】

劉道中

外語協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)教學(xué)特點(diǎn)：華中師范大學(xué)英語系成功經(jīng)驗(yàn)。

成功案例：四十二年教齡。帶過中考、高考，教過多名清華、北大以及數(shù)百名985、211等名校學(xué)生；著書7本，在報(bào)刊、雜志發(fā)表文章三十余篇。是學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)公認(rèn)的學(xué)者型、專家型教師。

梅宇  

物理教研組組長(zhǎng)

教學(xué)特點(diǎn)：從事過多年初中物理畢業(yè)班的教學(xué)工作。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)具有感染力和親和力，現(xiàn)在的物理教材和中高考題越來越加強(qiáng)了與社會(huì)實(shí)際和生活的聯(lián)系，豐富的生活閱歷和廣博的知識(shí)面有助于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和物理知識(shí)的應(yīng)用。對(duì)物理的教學(xué)和教法有獨(dú)到的研究。

時(shí)云姣

英語組學(xué)科組長(zhǎng)

教學(xué)特點(diǎn)：技巧型及情感型，教學(xué)方式深入淺出，思路清晰，能夠根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，針對(duì)學(xué)生的薄弱知識(shí)點(diǎn)做針對(duì)性練習(xí)，擅長(zhǎng)與學(xué)生溝通

成功案例：2018年中考畢業(yè)生從90分提分至116，順利考入鄖陽中學(xué)實(shí)驗(yàn)班；2018年中考畢業(yè)生從86分提分至108，順利考入鄖陽中學(xué)

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

【課程優(yōu)勢(shì)】

6對(duì)1服務(wù)模式

學(xué)無境采用6對(duì)1服務(wù)模式，教育咨詢師、學(xué)科教師、學(xué)習(xí)管理師、陪讀教師、心理咨詢專家、個(gè)性化教研專家，采用多對(duì)1輔導(dǎo)，為每個(gè)孩子提供全方位教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)。

【培訓(xùn)流程】

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)】

個(gè)性化教學(xué)管理

學(xué)無境教育開發(fā)的“七步教學(xué)法”

入門測(cè)：先診斷后學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析不足，從問題出發(fā)

授新知：將學(xué)生的學(xué)習(xí)問題與學(xué)校的課程體系關(guān)聯(lián)

查落實(shí)：通過練習(xí)，確保學(xué)生當(dāng)堂掌握內(nèi)容

補(bǔ)漏缺：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題，對(duì)沒有跟上的學(xué)生再輔導(dǎo)

出門測(cè)：下課前測(cè)試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的問題

課后落：復(fù)習(xí)補(bǔ)缺內(nèi)容，預(yù)習(xí)新課程，老師進(jìn)行督查

效果可視：學(xué)生作業(yè)及成績(jī)可視化，課后復(fù)習(xí)

智能輔導(dǎo)模式

學(xué)無境教育采用線上+線下的輔導(dǎo)模式，根據(jù)學(xué)生的時(shí)間安排課程，提高上課效率。

專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)

學(xué)無境教育下設(shè)中高考命題研究院，學(xué)校擁有一批專職教研團(tuán)隊(duì)，設(shè)立學(xué)科帶頭人，分析研究歷年的中高考試卷和命題方向，做適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的本土化的1對(duì)1輔導(dǎo)。

團(tuán)隊(duì)以新課程改革的基本理念和教育思想為行動(dòng)指南，以課堂教學(xué)改革和教研為工作重心，以教育科研為手段，全面貫徹“夯基礎(chǔ)、重自學(xué)、抓過程、求方法、提素養(yǎng)”教學(xué)理念，進(jìn)行教學(xué)改革探索實(shí)踐。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】