鄭州哪里有日語培訓(xùn)機構(gòu)？怎么樣？

導(dǎo)讀：日本是世界上第三大經(jīng)濟體，擁有眾多跨國公司和高科技企業(yè)。學(xué)習(xí)日語可以為您提供在日本工作或與日本公司合作的機會，增加職業(yè)競爭力。這不就有鄭州的小伙伴想到日資企業(yè)就業(yè)，想再加深日語的學(xué)習(xí)，詢問小編有沒有機構(gòu)給介紹的，前段時間也有小伙伴來咨詢，小編給推薦了米拉日語培訓(xùn)學(xué)校，去學(xué)習(xí)的小伙伴們反響挺好，為了讓小伙伴更深入了解這家，小編準備了一份詳情， 下面一起來看看吧~

機構(gòu)簡介——

米拉日語是米拉教育科技有限公司主打日語學(xué)習(xí)的教育品牌，公司本部設(shè)立在河南省鄭州市金水區(qū)。

米拉日語在多年的辦學(xué)經(jīng)驗中積累了獨自的教學(xué)模式和教學(xué)管理系統(tǒng)，致力于高品質(zhì)教學(xué)，為學(xué)生提供日語學(xué)習(xí)和留學(xué)一站式服務(wù)，我們以頂流的教學(xué)質(zhì)量，清新的教學(xué)環(huán)境及最熱情的服務(wù)，將米拉日語打造為中原專業(yè)日語培訓(xùn)品牌。

我們堅持著日本最地道的日語教學(xué)經(jīng)驗，將各類日語考試融入到對應(yīng)的日語課程中，來為學(xué)員設(shè)計高效的日語課程和明確的學(xué)習(xí)目標。我們在提供線下課程同時，實現(xiàn)了課程網(wǎng)絡(luò)直播化。采用預(yù)約課程的模式，讓學(xué)生可以自由安排和規(guī)劃學(xué)習(xí)時間。小班制更是能讓老師細心關(guān)注每個學(xué)生的知識掌握程度。

在留學(xué)方面，米拉日語與日本多所知名高校及語言學(xué)校長期合作，達成有好姊妹校關(guān)系。自成立以來，米拉日語不斷地完善教學(xué)管理體系和教學(xué)督導(dǎo)體系，形成一套科學(xué)、實用、高效的管理模式。米拉學(xué)員每年高分甚至是滿分通過日 本語能力測試一級或二級。另外，優(yōu)秀畢業(yè)生們每年考入多所日本品牌大學(xué)例如：東京外國語大學(xué)、大阪大學(xué)、關(guān)西大學(xué)、立教大學(xué)、明治大學(xué)等)，這樣的成績贏得了學(xué)生和家長的信賴，樹立了在日語培訓(xùn)界的良好口碑。

米拉日語將秉承認真負責(zé)的辦學(xué)理念，用心關(guān)愛學(xué)生，用心鉆研教研，讓每一位日語學(xué)習(xí)者達到理想彼岸。

課程體系——

N1日語高級課程

學(xué)習(xí)目標

深化學(xué)習(xí)高級內(nèi)容，靈活進行口語、書面語之間的轉(zhuǎn)換。以日語的思維重新審視日本社會。了解更地道的文章表達用語以及地道的口語，省略語等。認真學(xué)完可合格N1考試。

學(xué)習(xí)收獲

學(xué)完以后掌握10000個以上單詞及短語，精讀多篇文章，會寫1500字以上的作文。能夠用日語熟練進行各個場景的轉(zhuǎn)換以及描述。把該背的單詞背了才行喲！

適宜人群

日語止步五十音，系統(tǒng)學(xué)習(xí)很有必要

熱愛日漫/日劇/綜藝，生肉也想啃

有日企工作機會，語言不通憂心忡忡

具備日語基礎(chǔ)，想進一步提升口語綜合能力

避開團客，體驗日本自由深度游

課程詳情

421課時夯實基礎(chǔ)

經(jīng)典教材，搭建日式思維

37課時初中級會話

中外教聯(lián)合授課，告別啞巴日語

82課時專項沖刺

語法閱讀聽力，真題,讓考試不再短板

30課時在線測試

解題要點分析，助你從容備考

課程目標

01

掌握8000-10000常用詞匯，迅速學(xué)以致用

02

吃透800條核心語法，舉一反三會應(yīng)用

03

深入了解日本文化，可多場景下進行自然的對話

0~ N2日語培訓(xùn)課程

適合對象

想要考0~N2級的學(xué)生

課程福利

福利一

1、另免費贈送價值536元的教材;

福利二

2、學(xué)習(xí)課程時間可自由切換;

福利三

3、安排班主任負責(zé)教學(xué)跟蹤;

福利四

4、建立個人學(xué)習(xí)檔案,確保學(xué)會;

福利五

5、可免費重學(xué)一個任意階段課程;

福利六

6、N2考試不過可免費重學(xué)沖刺班;

N5日語初級入門班

適合對象

N5初級適合沒有日語基礎(chǔ)的學(xué)生

授課形式

以動漫、日劇、日語歌、旅游熱點、每日寒暄、你問我答對話形式引入語法教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)習(xí)目標

以五十音圖為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)日語的四種大句型，5種動詞變形，學(xué)習(xí)簡體(也稱為普通形），開始接觸簡單的日語從句。

學(xué)習(xí)收獲

①學(xué)完以后掌握1200～1500個日語單詞或短語，能夠用日語進行簡單的寄送包裹、描述節(jié)日慶典、表達觀點、租房子、求幫助、寫日記、離別寒暄、日語字典查法等。

②會了解到的日本文化：日本料理菜單、西餐菜單、日本地圖、京都祇園祭、大阪日本橋、圣德太子、法隆寺、北海道、九州、沖繩、京都、和服、日本三假、正月、和果子、洋果子等。

N4日語初級進階課程

學(xué)習(xí)收獲

學(xué)完以后掌握2500個日語單詞或短語，能寫500字以上作文。能夠用日語進行簡單的扔垃圾處理、拜訪朋友、各專業(yè)描述、十二星座、家人朋友工作情況、相親、理發(fā)、馬拉松比賽、表達愛意、請事假病假、作為主持人采訪節(jié)目、寫信等。

學(xué)習(xí)目標

以N5學(xué)到的知識為基礎(chǔ)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)簡體的用法以及各種從句句型。學(xué)完動詞的所有變形，自動詞他動詞的區(qū)別、音讀訓(xùn)讀區(qū)別、簡單的敬語入門，所有日語的基礎(chǔ)句型都是在這個階段學(xué)的。

鄭州N3日語中級課程

學(xué)習(xí)目標

以初級所學(xué)的普通形（簡體）、動詞變形、助詞用法、句型等為基礎(chǔ)強化性地學(xué)習(xí)更多的日語句型以及更地道的口語、書面語表達方式。最重要的目標是從生活用語轉(zhuǎn)換到了工作用語環(huán)境。

學(xué)習(xí)收獲

學(xué)完以后掌握4000以上單詞及短語，會寫800字左右的作文。能夠用日語進行各種場景對話以及描述，比如邂逅場景、工作寒暄、工作陪同、接待、拜托他人演講、同窗會、婚禮演講、商務(wù)文書寫法等。

鄭州N2日語中級進階課程

學(xué)習(xí)目標

繼續(xù)深化學(xué)習(xí)中級內(nèi)容，靈活進行日語口語、書面語之間的轉(zhuǎn)換以及生活場景和工作場景之間的轉(zhuǎn)換。

學(xué)習(xí)收獲

學(xué)完以后掌握6000個以上單詞及短語，會寫1000字以上的作文。能夠用日語熟練進行各個場景的轉(zhuǎn)換以及描述，說服他人、談戀愛等。

了解到的日本文化

復(fù)合詞、城下町、本三大夜景、日本的CM、日本報紙、日本賞櫻花、櫻花前線、日本機器人發(fā)展、花粉癥、芥川龍之介、《蜘蛛絲》等。

老師介紹——

何老師

優(yōu)秀日語教師

畢業(yè)于河南大學(xué)日語專業(yè)，畢業(yè)后一直從事于日語教學(xué)工作，其間負責(zé)高考日語考前沖刺，學(xué)生均以高分考入重點高校。不管是零基礎(chǔ)還是進階階段，不管是口語還是聽力，何老師都能在恰到好處的氛圍中陪伴同學(xué)們達成目標。其專業(yè)能力及親和力深受學(xué)子們愛戴。

王老師

優(yōu)秀日語教師

2017年夏季，去往滑縣支教。2018年夏季，來到米拉實習(xí)。這是讓我產(chǎn)生成為一名老師想法的地方。想要一點一點腳踏實地的學(xué)習(xí)，專業(yè)知識也好，交流方式也好，豐富自己之后，才能述說更廣闊的世界。把握好自己作為老師的態(tài)度，作為朋友的立場，珍惜與每一個人的相遇。

張老師

優(yōu)秀日語教師

吉林大學(xué)日語文學(xué)碩士。自2015年至今專心致力于日語基礎(chǔ)教學(xué)，并積極地把長期的工作經(jīng)歷所感所想，自然地融入到實際教學(xué)中。因曾經(jīng)赴日工作，所以能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)日語的同時，掌握如何與日本人相處，及工作的方式方法，并深入了解日本風(fēng)土人情及文化。

學(xué)員案例——

張澤濤

在米拉之前，我有過自學(xué)初上的經(jīng)歷，但是效果真的不太理想，所以我深感專業(yè)老師指導(dǎo)的重要性。來米拉之后，我學(xué)習(xí)效率大大提高，只要有不懂的;問題，米拉老師孜孜不倦地為我解析日語問題。所以我想給大家一個很重要的建議就是要“不懂就問”，敢于向老師請教問題，暴露自己的知日語識弱點并去克服它，我相信大家都會有很大的進步。另外，我在JLPT備考中遇到的難題就是聽力部分，有一-段時間為了提高聽力，我基本上天天都泡在米拉練習(xí)聽力，米拉每天都有聽力課，逐步由淺入深，并且老師會詳細解析聽力中較口語的表達方式，透析長難句等等，通過每天的堅持，我的聽力得到了巨大的提高。在此，我真的很感謝米拉的職老師和張老師。

丁一 凡

平時超愛看日本的綜藝節(jié)目，所以激發(fā)了我學(xué)日語的動機，對比了多家機構(gòu)，我最終選擇了米拉日語，因為在這里上的入門課我差不多一天就記住了整個五十音，在米拉學(xué)了一年之后，就決定參加2020年7月N2日語能力考,很遺憾的是，由于疫情，當時的7月份能力考取消了，我在猶豫12月份的選擇N2還是N1考試，老師們給我-十致的回答就是考N1,最終在米拉老師諄諄教誨下，我最終在合格了2020年12月N1考試。也不知道哪來的N2直接跨到N1的勇氣，我想就是米拉老師給我的。在米拉，真的收獲很多。

蘇子越

我從小就喜歡日本文化，早早規(guī)劃了去日本上大學(xué)的路線，所以初中就接觸了日語，但學(xué)的一知半解，特別是聽力方面總是沒有信心，來米拉之后，老師們悉心教導(dǎo)了日語聽力的技巧和方法之后，我的聽力有了顯著的提高，從此聽力不再是我的弱項，每次模擬考試都是妥妥當當?shù)剡h超合格線，最終我在2020年12月N1能力考中順利通過了考試。

上課現(xiàn)場——

機構(gòu)環(huán)境——