長沙哪里有藝術(shù)留學(xué)作品集輔導(dǎo)機構(gòu)

導(dǎo)讀：藝術(shù)留學(xué)按照藝術(shù)生一般分為美術(shù)留學(xué)和音樂留學(xué)兩大類。國外高校招收國內(nèi)藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的時候通在文化課考察的基礎(chǔ)上還要附加藝術(shù)專業(yè)的加試才可以錄取。那藝術(shù)留學(xué)需要的作品集應(yīng)該怎么準(zhǔn)備呢？大家別擔(dān)心，小編已經(jīng)為大家提前物色到長沙AF國際藝術(shù)教育很不錯，小編這這里推薦給大家，大家可作為參考。

機構(gòu)簡介——

AF國際藝術(shù)中心是一家創(chuàng)立于中國的新銳國際藝術(shù)教育服務(wù)機構(gòu)，201 3年由全球知名設(shè)計學(xué)院校友聯(lián)合成立，致力于集合中西方設(shè)計與藝術(shù)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)全球藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域人才。搭建創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和藝術(shù)資源的橋梁。所提供服務(wù)涵蓋藝術(shù)設(shè)計素質(zhì)教育課程研發(fā)，藝術(shù)留學(xué)作品集輔導(dǎo)，藝術(shù)設(shè)計背景提升，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等。

我們歷經(jīng)8年研發(fā)與優(yōu)化，從4A課程體系再到全新的阿爾法課程體系，我們不斷為全球?qū)W子制定最完善的國際藝術(shù)教學(xué)模式，致力于培養(yǎng)潛力的未來藝術(shù)家。成立至今，AF國際藝術(shù)中心已服務(wù)來自全球各地的莘莘學(xué)子，累計取得近萬名次名校錄取，所培養(yǎng)的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才已有數(shù)百人歸國，服務(wù)于中國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的各個領(lǐng)域。

師資力量——

霍老師

建筑設(shè)計/景觀建筑

美國南加州大學(xué)建筑學(xué)院

教授課程：建筑設(shè)計、景觀建筑

導(dǎo)師簡介：畢業(yè)于清華大學(xué)景觀設(shè)計本科，美國南加州大學(xué)景觀建筑碩士，具有多年建筑專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗。 AECOM城市設(shè)計與規(guī)劃部門任城市設(shè)計師，北京OMA總部任設(shè)計師，鹿特丹Hongjoo Kim Landscape Architects任景觀設(shè)計師，美國南加州大學(xué)建筑學(xué)院研究助理，洛杉磯Foreground Design Agency助理研究員

導(dǎo)師寄語：在擁抱世界追逐藝術(shù)設(shè)計理想的道路上，我們和你一起攜手前行。The world rewards those who take responsibility for their own success.

吳老師

景觀建筑

美國哈佛大學(xué)設(shè)計學(xué)院

教授課程：景觀建筑

導(dǎo)師簡介：哈佛大學(xué)設(shè)計學(xué)院景觀建筑學(xué)碩士，圣路易斯華盛頓大學(xué)建筑學(xué)本科、碩士獎學(xué)金獲得者，土人設(shè)計景觀建筑實習(xí)VISION未人空間設(shè)計顧問及聯(lián)合創(chuàng)始人，A+ studio在線合作設(shè)計師，iBabel平面設(shè)計師，Studio Durham建筑設(shè)計助理，WUSTL建筑設(shè)計學(xué)大學(xué)助教

導(dǎo)師寄語：保持食欲和好奇心

張老師

建筑/城市設(shè)計

瑞士蘇黎世理工學(xué)院

教授課程：建筑/城市設(shè)計

導(dǎo)師簡介：Urban Think-Tank任研究助理，蘇黎世中國建筑設(shè)計研究院李興鋼工作室任建筑師，北京單軍建筑與城市工作任建筑師，北京 Laguarda.Low Architects LLC任建筑師，達拉斯

導(dǎo)師寄語：活著就意味必須要做點什么，請好好努力。

吳老師

工業(yè)設(shè)計

美國舊金山藝術(shù)大學(xué)

教授課程：工業(yè)設(shè)計/產(chǎn)品設(shè)計

導(dǎo)師簡介：2014/2017美國舊金山藝術(shù)大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)，2018參與北京北海文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計，深圳大鵬所城文創(chuàng)設(shè)計，重慶酉陽桃花源景區(qū)文創(chuàng)，2019西安新畫幅設(shè)計主管，負責(zé)秦始皇帝陵博物院文創(chuàng)設(shè)計，西安城墻文創(chuàng)設(shè)計。 Af工業(yè)設(shè)計導(dǎo)師，學(xué)生獲得RCA.CCA.ACCD. Pratt.RMIT.Monash.等設(shè)計學(xué)院錄取通知書。

導(dǎo)師寄語：人生就像一個產(chǎn)品，需要不斷打磨

張老師

交互設(shè)計

英國拉夫堡

教授課程：交互設(shè)計

導(dǎo)師簡介：交互設(shè)計

導(dǎo)師寄語：一本好的作品集，是一段不斷交叉前、中、后期的反復(fù)過程，在我們一起走過的這個過程之后，就是你本人涅槃的飛躍。

曹老師

多媒體科藝

中國香港理工大學(xué)

導(dǎo)師簡介：在香港理工大學(xué)期間，所獲Micro Fund入圍前10，曾就職于One Plus1+科技多媒體設(shè)計師

導(dǎo)師寄語：春風(fēng)有信，未來可期

康老師

建筑設(shè)計

美國加州大學(xué)伯克利分校

教授課程：建筑設(shè)計

導(dǎo)師簡介：清華大學(xué)環(huán)境設(shè)計本科，美國加州伯克利大學(xué)建筑碩士，曾任職于MAD建筑事務(wù)所，現(xiàn)就職于紐約BIG建筑事務(wù)所

導(dǎo)師寄語：美國加州大學(xué)伯克利分校

李天呈

室內(nèi)空間設(shè)計

英國格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院

教授課程：室內(nèi)空間設(shè)計

導(dǎo)師簡介：武漢市園林建筑規(guī)劃設(shè)計院景觀建筑設(shè)計師，5年作品集從業(yè)經(jīng)驗，所帶學(xué)生成功申請到英國皇家藝術(shù)學(xué)院，倫敦藝術(shù)大學(xué)，格拉斯哥美術(shù)學(xué)院，愛丁堡大學(xué)等多所藝術(shù)院校

導(dǎo)師寄語：再多一點努力，就多一點成功。

學(xué)員風(fēng)采——

教學(xué)現(xiàn)場——

機構(gòu)環(huán)境——

課程體系——

一、長沙純藝科系藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)班

課程簡介： 

繪畫(油畫、 丙烯、水彩等)

繪面是一個運用線條，色彩和形狀等藝術(shù)語高。通過造型，光線、構(gòu)圖等藝術(shù)于段在二維的平直上塑造出靜志的視覺形象。21世紀(jì)的繪面是實檢性的考慮，它讓我們更專注于自我意識的表達，也是對自我和世界的探索。隨著時代發(fā)展，人類的審美團識不斷提高，始畫賦予了我們更多的意義。在每一個檢圖作品里都會帶給我們不一樣的情感共略。 它帶給我們的情感使我們不斷的探索與發(fā)現(xiàn)給圖的魅力，帶領(lǐng)我們?nèi)?chuàng)造屬于自己的。繪畫世界”。

版畫(木刻版畫、創(chuàng)作版畫、銅版畫)

版面具有平，凹、凸潮、印瘤、印版、復(fù)數(shù)性等特點。它也是一門網(wǎng)按性的繪面藝術(shù)，它通過印刷于服格圖像轉(zhuǎn)印到紙張、織物、金國、玻璃，合成材料等承印物上所產(chǎn)生的相完藝術(shù)形式。- -般意義上,通過所選用的材質(zhì)分別稱作木板，鋼板，石板，絲網(wǎng)版等，還有“雕刻版。拼貼版，廣性嚴(yán)等以制版方法東劃分。隨著時代的發(fā)展，新的制技術(shù)和新型材料等運用帶給了版圈藝術(shù)更多的可能性，也使得版園藝術(shù)家得以充分發(fā)揮白己的藝術(shù)創(chuàng)作性。

雕塑(金工、木工)

雕塑是純藝術(shù)的空田實物表達方式。借以反映社會生活、表達藝術(shù)家的審美盛受、申美情盛、審美理想的藝術(shù)。當(dāng)代雕塑發(fā)展中，對于材料和表達方式的思考源漸發(fā)教，使國塑逐漸昨脫出關(guān)與塑的單-創(chuàng)作形式.形成了沒有材料，地城，媒介限制的純藝術(shù)方式。

純藝術(shù)

行為藝術(shù)、影像、聲音

手工藝品

纖維材料、編織

陶瓷、玻璃、塑料造形

藝術(shù)管理

行政法律

商品信息

經(jīng)濟金融

藝術(shù)家群體

二、長沙空間科系藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)班

課程簡介： 

建筑設(shè)計(建筑設(shè)計、歷史、技術(shù)、構(gòu)造)

建筑設(shè)計是一一個藝術(shù)和工科結(jié)合的學(xué)科。不僅需要掌握基本的物理。力學(xué)等知識，還需要在人文，美學(xué)等社會學(xué)科的知識。建筑設(shè)計的教學(xué)提倡師徒制，每學(xué)期都需要在老師曾導(dǎo)下完成一一個設(shè)計課題，設(shè)計初步階段課程會對學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)，平面構(gòu)成。立體構(gòu)成等進行啟發(fā)性訓(xùn)練。進入建筑設(shè)計的課題后，會接觸到不同類型的建筑設(shè)計項目，期閻還會學(xué)習(xí)建筑史、構(gòu)造、材料、場地等理論性知識，以供在設(shè)計課置中運用。建筑設(shè)計的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常廣泛，才足以為成為職業(yè)建筑師做好準(zhǔn)備。

室內(nèi)設(shè)計(空間形象，室內(nèi)裝修，家具陳設(shè)）

室內(nèi)設(shè)計的本國是因地制宜的。以人為本的為人們提供舒過國性的裝修方案。所有以合理解決及優(yōu)化人的國性、活動、生活、軌速的空間。就是室內(nèi)設(shè)計，也是設(shè)計的核心和存在的根本意義。不論這個空間是為了解決美學(xué)需求，還是居住需求，預(yù)算需求、裝慘需求亦成是整體規(guī)劃，量終都是為了解決人的各腫需求。室內(nèi)設(shè)計師解決人類日常的起磨、休閑、娛樂、辦公使用:從視覺上。給人以賞心說日的舒適體驗。

景觀設(shè)計（自然景觀，人工景觀、園林規(guī)劃)

量觀設(shè)計的關(guān)注點在于如何用景觀的于法去美化空間環(huán)境。-個完善的最觀設(shè)計不僅需費考慮植物在整體總平上的布置，還要植物的種黃、生活習(xí)性、種植和電護的方法等層面去紹化方案。除了植物的配置，還可以通過一些構(gòu)筑物的設(shè)計作為最觀小品來達到景觀設(shè)計 的效果。景觀設(shè)計關(guān)注的空知是處在建筑設(shè)計和城市設(shè)計之間的愿面:好的觀應(yīng)該供托建筑，也是城市設(shè)計中的重要元素。因此在課程設(shè)置上，量觀設(shè)計不僅有設(shè)計課題要完成，還需要配備植物學(xué)，建筑學(xué)概論，城市規(guī)劃原理，生態(tài)學(xué)等理論課作為知識儲備。掌警這門學(xué)科可以從事城市與景觀領(lǐng)域的規(guī)劃、設(shè)計工作。

城市設(shè)計與規(guī)劃：城市規(guī)劃、街道空間、景觀建筑

舞臺設(shè)計：數(shù)字燈光、布景吊軒、室內(nèi)劇場、展示設(shè)計、商品柜臺、展覽館、圍廊、大小型展會

三、長沙工創(chuàng)科系藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)班

課程簡介：

產(chǎn)品/工業(yè)設(shè)計 

PRODUCT DESIGN 1 INDUSTRIAL DESIGN是一門集人文藝術(shù)和計算機技術(shù)于一體的綜合性學(xué)科， 培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的人才。具有良好的工業(yè)設(shè)計素質(zhì)。掌握專業(yè)的藝術(shù)設(shè)計造型基礎(chǔ)，及較強的實踐應(yīng)用能力的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)人才。根掘性質(zhì)和用途的不同，產(chǎn)品設(shè)計被劃分為很多種類，如手工藝設(shè)計和工業(yè)設(shè)計:外觀設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計等。

交互設(shè)計（網(wǎng)站、軟件、信息、各類服務(wù))

INTERACTION DESIGN是定義、設(shè)計人造系統(tǒng)行為的設(shè)計領(lǐng)域。設(shè)計兩個或多個互動的個體之間交流的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使之互相配合共同達成某種目的。努力去創(chuàng)造和建立人與產(chǎn)品及服務(wù)之間的關(guān)系，在充滿社會復(fù)雜性的物質(zhì)世界中嵌入信息技術(shù)。交互設(shè)計的目標(biāo)從“可用性”和“用戶體驗”兩個層面上進行分析。美注用戶需求及使用體驗。

服務(wù)設(shè)計(基礎(chǔ)設(shè)施、通信交流、用戶體驗與服務(wù)) 

SERVICE DES GN結(jié)合產(chǎn)品設(shè)計和交互設(shè)計，以用戶為中心。關(guān)注創(chuàng)新管理等學(xué)科的概念和方法。將遝韉思緯與感性用戶體驗融為一體，讓設(shè)計不僅僅停留在產(chǎn)品層面，更關(guān)注體驗及交互關(guān)系。服務(wù)設(shè)計可以小到發(fā)現(xiàn)細節(jié)。改善服務(wù)環(huán)節(jié)，也可以大到對整個組織進行重新規(guī)劃與管理。

人機交互設(shè)計：需求分析、架構(gòu)設(shè)計、開發(fā)支持、測試優(yōu)化

交通工具設(shè)計：交通工具外觀、內(nèi)飾、交通工具結(jié)構(gòu)、交通工具動力、輔助

優(yōu)秀學(xué)員作品——

杜同學(xué)

申請專業(yè)：建筑設(shè)計/城市設(shè)計

錄取院校：倫敦藝術(shù)大學(xué)1建筑聯(lián)盟學(xué)院1諾丁漢大學(xué)/曼徹斯特大學(xué)1紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)

張同學(xué)

中請專業(yè)：建筑設(shè)計

錄取院校：普瑞特藝術(shù)學(xué)院/羅德島設(shè)計學(xué)院

呂同學(xué)

申請專業(yè)：服裝設(shè)計

錄取院校：帕森斯藝術(shù)學(xué)院/普瑞特藝術(shù)學(xué)院/加州藝術(shù)學(xué)院/薩凡納藝術(shù)設(shè)計學(xué)院/芝加哥藝術(shù)學(xué)院

高同學(xué)

申請專業(yè)：印裝設(shè)計

錄取院校：倫敦藝術(shù)大學(xué)倫款時裝學(xué)院

劉同學(xué)

申清專業(yè)：視覺傳達

錄取院校：倫就藝術(shù)大學(xué)/倫款傳媒學(xué)院

丁同學(xué)

申清專業(yè)：純藝術(shù)

錄取院校：加州藝術(shù)學(xué)院

四、長沙視覺科系藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)班

課程簡介：

平面設(shè)計(包裝、書籍裝幀、廣告、互聯(lián)網(wǎng))

平面設(shè)計的影響無處不在，設(shè)計師可能會利用字體排印、視覺藝術(shù)、版面等方面的專業(yè)技巧,來達成創(chuàng)作計劃的目的。平面設(shè)計通?？芍钢谱鲿r的過程,以及后完成的作品?！?如今的平面設(shè)計已經(jīng)不是單純指“平面”上的設(shè)計了，平面設(shè)計師們已經(jīng)將才能運用到了空間，動態(tài)以及人機

交互領(lǐng)域，能從事的領(lǐng)域也十分廣闊。”隨著時代和科技的進步、傳播媒介和平臺的發(fā)展，平面設(shè)計踏出了二維空間的舒適圈，向更具挑戰(zhàn)性和視覺沖擊力的三維領(lǐng)域(作品形式例如:裝置藝術(shù)、動態(tài)圖像、多媒體設(shè)計)進發(fā)了。

視覺傳達( 品牌、廣告、設(shè)計、印刷、家裝)

視覺傳達是指利用視覺符號來傳遞各種信息的設(shè)計。設(shè)計師是信息的發(fā)送者，傳達對象是信息的接受者，簡稱為視覺設(shè)計。視覺傳達專業(yè)致力于培養(yǎng)具有現(xiàn)代設(shè)計理念和創(chuàng)新思維，通曉視覺傳達語言，熟練掌握數(shù)字設(shè)計工具與技能，能夠獨立從事各種平面設(shè)計和創(chuàng)意表現(xiàn)的專業(yè)性人才。視覺傳達會跟著時代和社會的發(fā)展不斷擴散它的邊界。

插畫( 書籍封面/內(nèi)頁、雜志報紙、招牌、海報)

插畫意指照亮之意，也就是說插畫可以使文字意念變得更加明確清晰。在現(xiàn)代設(shè)計領(lǐng)域中，插畫設(shè)計可以說是具有代表意味的，它與繪畫藝術(shù)有著親近的血緣關(guān)系。插畫藝術(shù)的許多表現(xiàn)手法都是借鑒了繪畫藝術(shù)的。從某種意義.上講，繪畫藝術(shù)成了基礎(chǔ)學(xué)科，插畫成了應(yīng)用學(xué)科?？v觀插畫發(fā)展的歷史，其應(yīng)用范圍在不斷擴大。特別是在信息高速發(fā)達的今天，人們的日常生活中充滿了各式各樣的商業(yè)信息，插畫設(shè)計已成為現(xiàn)實社會中不可替代的藝術(shù)形式。

攝影：廣告攝影、人像攝影、風(fēng)光攝影、創(chuàng)意攝影

動態(tài)圖形：電影電視片頭片尾、動態(tài)廣告、影視后期

五、長沙視覺科系藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)班

課程簡介：

平面設(shè)計(包裝、書籍裝幀、廣告、互聯(lián)網(wǎng))

平面設(shè)計的影響無處不在，設(shè)計師可能會利用字體排印、視覺藝術(shù)、版面等方面的專業(yè)技巧,來達成創(chuàng)作計劃的目的。平面設(shè)計通?？芍钢谱鲿r的過程,以及后完成的作品?！?如今的平面設(shè)計已經(jīng)不是單純指“平面”上的設(shè)計了，平面設(shè)計師們已經(jīng)將才能運用到了空間，動態(tài)以及人機

交互領(lǐng)域，能從事的領(lǐng)域也十分廣闊?！彪S著時代和科技的進步、傳播媒介和平臺的發(fā)展，平面設(shè)計踏出了二維空間的舒適圈，向更具挑戰(zhàn)性和視覺沖擊力的三維領(lǐng)域(作品形式例如:裝置藝術(shù)、動態(tài)圖像、多媒體設(shè)計)進發(fā)了。

視覺傳達( 品牌、廣告、設(shè)計、印刷、家裝)

視覺傳達是指利用視覺符號來傳遞各種信息的設(shè)計。設(shè)計師是信息的發(fā)送者，傳達對象是信息的接受者，簡稱為視覺設(shè)計。視覺傳達專業(yè)致力于培養(yǎng)具有現(xiàn)代設(shè)計理念和創(chuàng)新思維，通曉視覺傳達語言，熟練掌握數(shù)字設(shè)計工具與技能，能夠獨立從事各種平面設(shè)計和創(chuàng)意表現(xiàn)的專業(yè)性人才。視覺傳達會跟著時代和社會的發(fā)展不斷擴散它的邊界。

插畫( 書籍封面/內(nèi)頁、雜志報紙、招牌、海報)

插畫意指照亮之意，也就是說插畫可以使文字意念變得更加明確清晰。在現(xiàn)代設(shè)計領(lǐng)域中，插畫設(shè)計可以說是具有代表意味的，它與繪畫藝術(shù)有著親近的血緣關(guān)系。插畫藝術(shù)的許多表現(xiàn)手法都是借鑒了繪畫藝術(shù)的。從某種意義.上講，繪畫藝術(shù)成了基礎(chǔ)學(xué)科，插畫成了應(yīng)用學(xué)科?？v觀插畫發(fā)展的歷史，其應(yīng)用范圍在不斷擴大。特別是在信息高速發(fā)達的今天，人們的日常生活中充滿了各式各樣的商業(yè)信息，插畫設(shè)計已成為現(xiàn)實社會中不可替代的藝術(shù)形式。

攝影：廣告攝影、人像攝影、風(fēng)光攝影、創(chuàng)意攝影

動態(tài)圖形：電影電視片頭片尾、動態(tài)廣告、影視后期

六、長沙影動科系藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)班

課程簡介：

動畫( 2D動畫、3D動畫、繪畫、數(shù)字媒體)

動畫是在傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)基礎(chǔ).上加入了時間與空間的觀念，是- -種綜合藝術(shù)，它是集合了繪畫、電影、數(shù)字媒體、攝影、音樂、文學(xué)等眾多藝術(shù)門類于一身的藝術(shù)表現(xiàn)形式。動畫的英文表述，"ANIMATION"一詞源自于拉丁文字根ANIMA,意思為“靈魂”，動詞ANIMATE是“賦予生命"的意思，引申為使某物活起來的意思。所以動畫可以定義為使用繪畫的手法，創(chuàng)造生命運動的藝術(shù)。動畫作為一門獨立的綜合藝術(shù)形式已經(jīng)成為各國大力重視的創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)的重要方面之一。

游戲設(shè)計( 游戲形象、游戲藝術(shù)、制作編程)

游戲設(shè)計是設(shè)計游戲內(nèi)容和規(guī)則以及實踐的一個過程，專業(yè)涉及動畫及特效、計算機圖形學(xué)、計算機科學(xué)、數(shù)碼藝術(shù)、數(shù)字通信和多媒體、圖形設(shè)計、網(wǎng)頁開發(fā)等多個方面。專業(yè)的課程主要有三維動畫、游戲設(shè)計和開發(fā)音像藝術(shù)、游戲制作、游戲編程、電腦游戲圖形元素、互動設(shè)計和計算機科學(xué)導(dǎo)論等。

電影(商業(yè)影視、剪輯、影視策劃、編劇等)

影視制作是一-門與影視有關(guān)聯(lián)的學(xué)科。是培養(yǎng)現(xiàn)代各類媒體方面的復(fù)合人型、多功能專業(yè)人才，重點是將藝術(shù)與技術(shù)的創(chuàng)新結(jié)合。專業(yè)的課程主要有影視制作的基礎(chǔ)理論、數(shù)字影視制作系統(tǒng)的基本知識、攝影知識與技能、攝像知識與技能、剪輯知識與技能、畫面處理和視頻合成知識與技能、影像表現(xiàn)編排設(shè)計等。

數(shù)字媒體：數(shù)碼媒體、數(shù)碼藝術(shù)

娛樂設(shè)計：娛樂體驗、視頻游戲、主題公園

七、長沙時尚科系藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)班

課程簡介：

服裝設(shè)計(女裝、男裝、運動、制版)

服裝設(shè)計是以靈感來源定義風(fēng)格井結(jié)合服裝結(jié)構(gòu)進行平面制版/立裁及不同制作工藝而成的服飾類設(shè)計。結(jié)合不同人群及場合需求可分為男裝、女裝、童裝、正裝、運動服、休閑服、家居服等不同類別。而服裝設(shè)計除了滿足基礎(chǔ)功能需求，也是以人體或材料本身為載體的一-種藝術(shù)表達方式，可以結(jié)合面料以外的綜合材料及科技工藝傳達更加純藝性的設(shè)計語言，這也是為什么每一場時裝發(fā)布會現(xiàn)場都如一場感官性的藝術(shù)展示或演出一般，設(shè)計師們結(jié)合設(shè)計主題營造展示氛圍從而更深入直觀的傳遞自己的風(fēng)格與設(shè)計語言，而這完整的設(shè)計審美思維和產(chǎn)出質(zhì)量，也是本時尚科系的教學(xué)理念及實操方向。

面料設(shè)計(面料、印花、針織、刺繡)

面料設(shè)計是以面料本身為研發(fā)對象的織物型學(xué)科。它注重對基礎(chǔ)面料的料性及功能的了解，進而對面料表面、形態(tài)、呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)和視覺效果進行綜合改造。會涉及印染、編織、針織、刺繡、激光切割、生物科技、3D打印等實現(xiàn)技法。- 方面用于設(shè)計風(fēng)格需求，另一方面用于和其他藝術(shù)形式相結(jié)合表達更多元的創(chuàng)作理念。是一-門既可以培養(yǎng)學(xué)生專注力又可以激發(fā)學(xué)生探索能力和動手能力的藝術(shù)學(xué)科。

時尚配飾(鞋履、珠寶、箱包、配飾)

時尚配飾是在時裝設(shè)計領(lǐng)域內(nèi)完善整體造型及搭配的-一門專業(yè)類別。主要包括耳環(huán)，項鏈，手環(huán)，背包，帽子，國巾、絲巾及鞋履等襯托主體服飾的各項單品設(shè)計。有服裝和珠寶設(shè)計基礎(chǔ)的學(xué)生都可在此領(lǐng)城自如發(fā)揮，進行創(chuàng)作。就業(yè)方向可涉及獨立配飾品牌，服裝品牌配飾設(shè)計師，時尚造型師，時尚買手、時裝雜志編輯等。

時尚商業(yè)：市場營銷、管理、買手和產(chǎn)品、心理學(xué)

時尚交流：攝影、時裝畫、時裝記者、歷史和理論、時尚、電影和數(shù)字產(chǎn)品

造型與化妝：時尚造型與技能、妝發(fā)