中黃港澳子弟學(xué)校教師實力如何？強不強？

導(dǎo)讀：廣州市中黃港澳子弟學(xué)校(籌)是落實粵港澳大灣區(qū)重大發(fā)展戰(zhàn)略背景下,中黃教育集團打造的服務(wù)于港澳(臺僑）及其他友華各國學(xué)子的新時代國際學(xué)校。最近有位家長替孩子咨詢小編想找廣州的國際學(xué)校，隨便了解該學(xué)校的教資情況。小編知道后，查找了廣州當(dāng)?shù)氐膰H學(xué)校，發(fā)現(xiàn)廣州市中黃港澳子弟學(xué)校值得推薦，那現(xiàn)在就一起看看教師團隊的實力如何吧。

教資力量——

李康華

中黃教育集團副總裁

中黃CDAC (課程發(fā)展與評估中心)總監(jiān)

20年國際教育領(lǐng)域教學(xué)及管理經(jīng)驗

IBPYP、IBMYP、 IBDP教學(xué)和管理經(jīng)驗

IB國際文憑亞太地區(qū)教師培訓(xùn)員

IB學(xué)校授權(quán)訪問小組成員

IB全球TOK認(rèn)識論課程中文主考官

李萌英語教師

英國諾丁漢大學(xué)教育學(xué)院

英語教師發(fā)展專業(yè)碩士

19年教學(xué)經(jīng)驗

區(qū)韻商業(yè)教師

悉尼大學(xué)商學(xué)院

國際商務(wù)碩士

6年教育與研發(fā)經(jīng)驗

任曉學(xué) 視覺藝術(shù)教師

華南理工大學(xué)設(shè)計學(xué)院

油畫專業(yè)碩士

9年教育與研發(fā)經(jīng)驗

王宇科學(xué)教師

英國思克萊德大學(xué)碩士

曾任知名教育機構(gòu)教學(xué)總監(jiān)

及頭部中學(xué)國際部負(fù)責(zé)人

翟培琦

中黃港澳子弟學(xué)校(籌)校長

美國南衛(wèi)理工會大學(xué)統(tǒng)計博士

美國南衛(wèi)理工會大學(xué)前外聘教授

國際青少年職業(yè)生涯規(guī)劃證師

Cognia(AdvancED)學(xué)校認(rèn)證專家

IB教育專家

CommonSense教育專家

張曉明

中黃港澳子弟學(xué)校(籌)

IB-MYP協(xié)調(diào)員

北京外國語大學(xué)碩士

英語專業(yè)八級

8年教育教學(xué)經(jīng)驗

鐘必恒(港籍)

信息技術(shù)教師

香港理工大學(xué)理學(xué)碩士

香港中文大學(xué)教育學(xué)士

11年信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗

周蘊琦語文教師

西北師范大學(xué)碩士

曾意大利米蘭國立大學(xué)

孔子學(xué)院公派漢語教師

【學(xué)校特色】

全人評估與個性化培養(yǎng)

中黃集團自主研發(fā)的“中黃凱思綜合評價體系”,融合了深受IB學(xué)校青睞的學(xué)生信息管理和學(xué)習(xí)系統(tǒng)ManageBac,為學(xué)生評估提供有力支持。此外學(xué)校還引入身心健康評估系統(tǒng)、情商管理系統(tǒng)、青少年領(lǐng)導(dǎo)力評價系統(tǒng)等更豐富多元的評估工具,實現(xiàn)對學(xué)生身體、情感、認(rèn)知、社交的全人評估,從而更好地為學(xué)生制定差異化的學(xué)習(xí)目標(biāo)和個性化的成長方案。同時,學(xué)校整合全球的優(yōu)質(zhì)教育資源,實現(xiàn)對學(xué)生個性化成長的全時空賦能。

深度學(xué)習(xí)浸潤中華文化

語言是文化的重要元素。我校中文語言學(xué)習(xí)包含普通話和粵語學(xué)習(xí),重在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、思辨、表達及審美。中華文化主要在IB課程框架下,基于PBL教學(xué)方法,將中華傳統(tǒng)六藝、中華武醫(yī)、諸子百家等中華文化精髓融入課堂內(nèi)外,讓學(xué)生在習(xí)得優(yōu)秀中華文化的同時在多語言文化背景下加強國際交流與溝通,讓每個學(xué)生有深厚的中華底蘊。

家校共育打造高質(zhì)量學(xué)習(xí)社區(qū)

學(xué)校特別設(shè)立卓越中心,幫助學(xué)習(xí)者共同體從優(yōu)秀到卓越發(fā)展;該中心成立家長俱樂部、家長發(fā)展力學(xué)院、家長資源中心家長發(fā)展促進會等組織為家長提供交流學(xué)習(xí)、共生共榮的平臺,通過定期舉辦家庭教育論壇,整合國內(nèi)外教育資源為家長提供現(xiàn)代教育的更多解決方案,實現(xiàn)家校協(xié)同育人,讓學(xué)生在充滿愛與關(guān)懷的學(xué)習(xí)社區(qū)中全方位發(fā)展。

前沿領(lǐng)前的科創(chuàng)教育

學(xué)校與世界前沿科創(chuàng)企業(yè)合作,利用先進的軟、硬件設(shè)備為學(xué)生提供智能化學(xué)習(xí)平臺和內(nèi)容包括STEAM課程、web3.0、元宇宙場景創(chuàng)設(shè)以及科創(chuàng)實驗室的應(yīng)用。學(xué)生通過在課堂內(nèi)外體驗真實情境下的科學(xué)實驗,拓展學(xué)科知識，掌握現(xiàn)代科技的操作技能,實現(xiàn)學(xué)科知識與技術(shù)的跨界,激發(fā)孩子對未來的想象力和創(chuàng)造力。此外,我們定期組織學(xué)生參加科研活動及競賽,并提供學(xué)術(shù)、技能、竟賽輔導(dǎo)等全方位支持。

君子品格與全球勝任力培養(yǎng)體系

學(xué)校以中黃20年辦學(xué)深厚的積淀為基礎(chǔ),從社會情感、康樂福祉、領(lǐng)導(dǎo)力及全球勝任力的角度,打造君子品格的塑造體系和個性化成長規(guī)劃,構(gòu)建學(xué)生幸福力培養(yǎng)閉環(huán)。

十二年生涯規(guī)劃，“三通道”升學(xué)方向

學(xué)校引進全球優(yōu)秀的生涯規(guī)劃及測評系統(tǒng),從學(xué)生入學(xué)開始配備青少年生涯規(guī)劃導(dǎo)師并開展一對一的咨詢服務(wù)。學(xué)校實施IB框架下的香港融合課程既能無縫對接海外和港澳臺優(yōu)質(zhì)大學(xué)的錄取要求同時也能指導(dǎo)學(xué)生通過香港中學(xué)文憑考試(HKDSE)、港澳臺聯(lián)考、院校獨立招生考試來報考內(nèi)地重點院校,實現(xiàn)中國內(nèi)地、港澳臺、海外升學(xué)三通道。