黃岡書院教學環(huán)境怎么樣？

導讀：黃岡書院高考復讀培訓學校是黃岡復讀聯(lián)盟組織在廣州南沙區(qū)強力打造的一所由廣州市教育局批準的高標準、高質量、高要求的全日制、寄宿制高考專門復讀培訓學校。學校位于粵港澳大灣區(qū)核心地段 ——廣州市南沙區(qū)，地理位置優(yōu)越，發(fā)展勢頭強勁，交通便利，環(huán)境 優(yōu)美，設施齊全。小編今天還帶來了一波環(huán)境圖，一起往下看看吧~

學校環(huán)境——

環(huán)境展示

咨詢區(qū)

走道

門口

操場

藍球場

環(huán)境一角

學校簡介——

一、專業(yè)學校，專攻復讀

黃岡書院高考復讀培訓學校是黃岡復讀聯(lián)盟組織在廣州南沙區(qū)強 力打造的一所由廣州市教育局批準的高標準、高質量、高要求的全日 制、寄宿制高考專門復讀培訓學校。學校位于粵港澳大灣區(qū)核心地段 ——廣州市南沙區(qū)，地理位置優(yōu)越，發(fā)展勢頭強勁，交通便利，環(huán)境 優(yōu)美，設施齊全。百年黃岡，底蘊深厚，教育教學，名震遐邇。多年 以來，黃岡奧賽屢創(chuàng)佳跡，黃岡高考捷報頻傳，黃岡教輔飲譽全國， 譜寫了黃岡教育的嶄新篇章?，F(xiàn)在，黃岡高考復讀聯(lián)盟選拔了一支德 藝雙馨、治學嚴謹、素質過硬的精英團隊，他們入駐黃岡書院高考復 讀培訓學校，傾情奉獻，專業(yè)執(zhí)教，給南沙教育注入了一股強勁的活 力，給莘莘學子帶來了希望的福音。專業(yè)的人做專業(yè)的事情，保障有 力；專注的心鑄專精的品牌，無與倫比。遇見黃岡，預見未來。

二、專家治校，領航發(fā)展 

學校管理核心人員，既是深耕教學一線的實踐者，也是教育教學 改革創(chuàng)新的倡導者，更是教育教學高質量發(fā)展的引領者。他們有的是 國家教育專家，有的是奧賽輔導專家，有的是高考研究專家。他們高 瞻遠矚的戰(zhàn)略思想，精明強干的務實作風，超群絕倫的學識智慧，賡 續(xù)了黃岡教育的先進理念，拓展了黃岡教育的思想內涵，成功創(chuàng)辦了 一所又一所學校，贏得了社會各界的普遍贊譽。

三、師資強大，特色鮮明 

（一）學生管理手段有方

1、勵志教育系列化。勵志教育常抓不懈，月月有明確主題。七月份“放 飛希望的理想教育”，八月份“自我激勵的成長教育”，九月份“孝敬父母 的感恩教育”，十月份“強國有我的責任教育”，十一月份“學情分析的調 整教育”，十二月份“師生互動的交心教育”，二月份“百日誓師的激情教 育”，三月份“八校聯(lián)考的總結教育”，四月份“心理調節(jié)的減壓教育”， 五月份“考前沖刺的鼓勵教育” 。

2、心理輔導課程化。學校配備專職心理教師，設置專門的心理教室、減 壓室，組建以心理教師為中心、以班主任和科任教師為協(xié)助的團隊，互相配合，緊密協(xié)調，扎實有效，積極開展心理教育。心理教師長期接待心理咨詢， 學校定期聘請心理專家開展講座，創(chuàng)辦心理健康小報和宣傳手冊，減負減壓， 關懷學生。

3、體能訓練長期化。體育課程開齊開足，體育教師用準用好，體能訓練 講求實效。每天早操跑步不少于 30 分鐘，大課間不少于 20 分鐘，下午的陽 光活動一小時，體育課每班每周 2 節(jié)，固定化，制度化，落到實處。

4、生活作息軍事化。學校還聘請教官管理學生，把部隊中的好作風、好 思想、好經(jīng)驗、好傳統(tǒng)融入到學生的思想中去。嚴格按照部隊的“內務、隊 列、紀律”三大條例來約束學生，整頓思想，規(guī)范行為，養(yǎng)成習慣，保障學習。

5、膳食營養(yǎng)均衡化。學校食堂設施齊全，環(huán)境舒適優(yōu)雅，食材干凈衛(wèi)生， 貨真價實，物美價廉，粵派名廚，技藝高超，搭配合理，營養(yǎng)均衡，飯菜香 甜可口，有利于學生身體健康成長。

（二）課堂教學精準有效

1、聚焦學情，診斷切入。針對不同學生的具體情況，通過高考試卷的全 面分析，教師與學生的詢問了解，入學之前的摸底測驗，準確掌握學生失分 的原因和學困的實情，做到心中有數(shù)，制定教學的個性化方案，有針對性的施教。

2、聚焦課標，講練切入。參透新課標理念，分析新課標指導思想，運用 新課標教學方法，打破傳統(tǒng)的“滿堂灌”，激活學生，激發(fā)熱情，精講精練， 講練結合。講核心要點、方法技巧，不超過 20 分鐘；練基礎，練水平，練 能力，有機結合，注重實效。

3、聚焦考點，專題切入。高考考點有哪些，高考試卷考什么，教師要了 然于胸，全面把握，板塊分割，系統(tǒng)梳理，讓學生對各個學科知識建立架構， 形成系統(tǒng)，避免碎片化，從而提高學習的有效性。

4、聚焦學生，分層切入。學校采用小班化分層教學，每班學生控制在 45 人，根據(jù)學生學習成績的不同層次，設立學習小組，因人而異，建立檔案， 精準施教，個性輔導，培優(yōu)扶弱，整體提高。

5、聚焦問題，糾錯切入。教師對學生的作業(yè)和考試，記載學生的學習情況，針對出錯的問題，是知識性問題、思維性問題，還是能力性問題；是個 性問題，還是共性問題，仔細分析，及時講解，查缺補漏，穩(wěn)步推進。

6、聚焦課堂，程式切入。實施互動教學，采用“三環(huán)六步”法，三環(huán)： 啟動、聯(lián)動、能動；六步：導、議、展、評、練、測。采用“高密度、大容 量、快節(jié)奏、精疏導”教學模式，激活課堂，把復雜的問題分層、分解，將 復雜問題簡單化；把枯燥的內容生活化、趣味化；把易錯易混要點講明白、 講透徹。降低記憶和理解的難度，從而提高學生學習興趣，高效學習。

（三）提分策略保障有力

1、名師團隊執(zhí)教 學校名師團隊來自全國重點中學、湖北省示范高級中學、黃岡市縣市一中。他們之中既有承擔國家基礎教育研究的資深教師，他們是一支師德高尚、作風過硬、治 學嚴謹、教藝精湛、知識扎實的精英團隊。他們先進的教學理念，科學的教 學方法，貼心的心理疏導，獨特的輔導形式，曾經(jīng)培養(yǎng)了一大批清華、北大 學生和出類拔萃的人才。