導(dǎo)讀:近些年來(lái)參加藝術(shù)考試的人數(shù)逐漸增多,競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈,藝考生想要把專業(yè)課和文化課一碗水端平是非常難的,每年都會(huì)有很多藝考生因?yàn)槲幕煽?jī)太低而導(dǎo)致沒有通過(guò)高校錄取分?jǐn)?shù)線,證明了文化課在藝考中的重要性。對(duì)于那些受文化課拖累的藝考生,報(bào)名參加輔導(dǎo)班是個(gè)很不錯(cuò)的選擇,在輔導(dǎo)班中,老師可以根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。那么蘇州哪里有藝考文化課輔導(dǎo)班呢,效果如何呢?相信這是同學(xué)們最想知道的,下面小編給大家詳細(xì)介紹,希望能對(duì)大家有所幫助~
藝考生面臨的挑戰(zhàn)與困擾——
弱
文化課基礎(chǔ)薄弱,跟不上普通班節(jié)奏。
難
答題錯(cuò)誤率高,缺乏解題思路。
緊
復(fù)習(xí)時(shí)間緊,課業(yè)難消化,普遍焦慮。
備考方案——
精
結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)情況,設(shè)置課程內(nèi)容
突破傳統(tǒng)三輪復(fù)習(xí)模式,強(qiáng)化基礎(chǔ)課程,個(gè)性化課程,靈活應(yīng)對(duì)藝考生“一輪學(xué)不完、二輪跟不上、三輪學(xué)不會(huì)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
準(zhǔn)
緊貼高考大綱,精準(zhǔn)劃定學(xué)習(xí)內(nèi)容
針對(duì)藝考生復(fù)習(xí)時(shí)間緊問(wèn)題,合理編排課程,精講重難點(diǎn);設(shè)置1對(duì)1輔導(dǎo)模式,使考生明確學(xué)習(xí)任務(wù),做到有目的、有計(jì)劃的復(fù)習(xí)。
易
主抓基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn),不設(shè)偏題難題
高考試卷70%都是基礎(chǔ)題和中等題,針對(duì)藝術(shù)生的普遍情況,勵(lì)洋藝考文化課重在打基礎(chǔ),從0梳理,夯實(shí)基礎(chǔ),爭(zhēng)取讓藝考生考上理想的院校。
招生計(jì)劃——
1、招生對(duì)象: 2023-2024高考藝考生(含社會(huì)青年、往屆生、復(fù)讀生)
2、招生人數(shù): 30人
3、報(bào)名截止: 2023年12月25日
4、開課日期:聯(lián)考結(jié)束后( 2023年12月25日~ 2024年1月8日)
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介——
蘇州勵(lì)洋助學(xué)輔導(dǎo)中心,社會(huì)青年、成人助學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。開設(shè)高考復(fù)讀班、藝考專業(yè)課集訓(xùn)營(yíng)、藝考文化課集訓(xùn)營(yíng)、升學(xué)規(guī)劃等特色課程及專業(yè)服務(wù)。
中心東臨常嘉高速,西接中環(huán)東線,交通便捷,坐落在吳淞江景觀帶內(nèi),綠樹成蔭,環(huán)境優(yōu)美、獨(dú)立安靜,是讀書學(xué)習(xí)的理想之所。
中心教室、畫室、閱覽區(qū)、多功能廳、球場(chǎng)一應(yīng)俱全;宿舍、洗衣房、餐廳配備完善。
中心實(shí)行全日制封閉式管理,南通名師、名校長(zhǎng)駐校,實(shí)行分層教學(xué)、個(gè)性化輔導(dǎo)及升學(xué)規(guī)劃,同時(shí)配備生活指導(dǎo)及心理輔導(dǎo)老師,實(shí)現(xiàn)了真正意義上“家門口的南通教育”,每年助力上百名學(xué)子考上理想學(xué)校。
我們的優(yōu)勢(shì)——
南通名師:
南通市縣學(xué)科帶頭人、骨干教師任教,南通名校長(zhǎng)主持教學(xué)工作。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),管理規(guī)范。
封閉管理:
全日制封閉式管理,全職教師駐校,專職班主任坐班,宿管老師陪同。
教學(xué)優(yōu)化:
模擬測(cè)試入學(xué),評(píng)估每位藝考生學(xué)情,緊抓高考方向鼓勵(lì)學(xué)生勤學(xué)多問(wèn)、查漏補(bǔ)缺、步步為營(yíng)。
品質(zhì)服務(wù):
獨(dú)立校區(qū)、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊備,并提供高質(zhì)量后勤保障;配備心理輔導(dǎo)老師,保障學(xué)生身心健康和成長(zhǎng)。
教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)——
機(jī)構(gòu)環(huán)境——