1. 英語不是學(xué)習(xí)而是習(xí)得
英語不是高深的知識(shí),僅是交流的一種工具。準(zhǔn)確地說,英語不應(yīng)該是“學(xué)習(xí)”而應(yīng)該是“習(xí)得”。如果大家感興趣的,可以去查一查,我們現(xiàn)在流行的、世界上普遍用的理論,不是英語的“學(xué)習(xí)論”,而是“第二語言的習(xí)得論”。所謂習(xí)得,是對(duì)于一種技能自然的得到,沒有把知識(shí)分解開來,只是在環(huán)境當(dāng)中無意識(shí)地吸收、得到。
2. 每個(gè)孩子都是天生的語言學(xué)習(xí)家
孩子在剛出生的時(shí)候,大腦非常敏感。這個(gè)時(shí)候,他的每一個(gè)觸角都是向外伸著的。如果在語言環(huán)境中,他多次不去聽某個(gè)聲音,他對(duì)這個(gè)聲音就不再敏感,就習(xí)得不了這樣的發(fā)音了。
3. 學(xué)習(xí)英語的目的是什么?
學(xué)習(xí)英語并不是為了考級(jí)或者炫耀,而是讓孩子打開另一扇窗,豐富其人生。其實(shí)這個(gè)概念,在座的家長(zhǎng)[微博]內(nèi)心里面可能也都是這樣想的,但是真的到了環(huán)境當(dāng)中就會(huì)情不自禁地發(fā)生變化。我也是這樣的,當(dāng)別人跟我說,有一些孩子已經(jīng)會(huì)說什么什么的時(shí)候,我第一個(gè)反應(yīng)就是——我的孩子怎么還不會(huì)??!
家長(zhǎng)都希望自己的孩子好,這無可厚非。但是我們一定不要讓孩子變成炫耀的工具。就像馬戲團(tuán)的小丑一樣。
有一個(gè)教育專家,叫做愛德培,他是專門研究孩子教育的。他說,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子這方面比別的孩子差的時(shí)候,肯定有一方面,他比別的孩子強(qiáng)。他說這是百分之一百、絕對(duì)的,所有的孩子都是這樣的。
所以,也給在座的家長(zhǎng)說一下:當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子的語言發(fā)展不如別人的時(shí)候,其實(shí)你家孩子肯定有一方面比別的孩子強(qiáng),只是可能你沒有來得及比。
所以,千萬不要比來比去,大家一定要放松心態(tài)。英語很容易學(xué)會(huì),是很簡(jiǎn)單的一件事情。孩子終將會(huì)有質(zhì)的飛躍。
任何語言的學(xué)習(xí),都是有它自身的規(guī)律的。一般都要像臺(tái)階一樣經(jīng)過上升,平臺(tái),再上升,再一個(gè)平臺(tái)……它是一個(gè)臺(tái)階、一個(gè)臺(tái)階上的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律之后,再碰到孩子學(xué)習(xí)英語出現(xiàn)“平臺(tái)期”時(shí),就能放輕松,這是非常重要的一點(diǎn)。