濟(jì)南哪里有靠譜的藝考文化課培訓(xùn)班？

導(dǎo)讀：隨著藝考政策的不斷調(diào)整，文化課成績在藝術(shù)生高考中的比重逐漸增加，成為影響錄取的重要因素，藝考生需要更加重視自己的文化課成績，大智金復(fù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是濟(jì)南一家不錯(cuò)的藝考文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，一起來了解一下吧！

學(xué)校簡介——

大智是由中國民主促進(jìn)會會員，濟(jì)南市十大杰出青年張維東先生于2001年創(chuàng)辦，是一家專業(yè)從事高考全生命周期服務(wù)的機(jī)構(gòu)，含高中學(xué)業(yè)規(guī)劃、綜合評價(jià)、強(qiáng)基計(jì)劃、學(xué)法指導(dǎo)、升學(xué)指導(dǎo)、高考輔導(dǎo)、志愿填報(bào)、國外高考等全鏈條內(nèi)容。大智始終以“為黨育人 為國育才”為己任，秉承“視學(xué)生為親人 視家長為家人”的育人理念，持續(xù)提升育人本領(lǐng)，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，扎根濟(jì)南，立足山東，面向全國，描繪著培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的大美畫卷。

師資力量——

大智始終把教學(xué)質(zhì)量作為發(fā)展的生命線，師資力量是決定教育水平的重要因素。大智專門成立了“學(xué)科導(dǎo)師發(fā)展研究院”，嚴(yán)格把控學(xué)科導(dǎo)師的選拔、考核和培養(yǎng)。同時(shí)出資千萬元建立師訓(xùn)基地，聘請權(quán)威專家，針對不同水平學(xué)科導(dǎo)師開展“育英計(jì)劃”、“菁英計(jì)劃”和“萃英計(jì)劃”，學(xué)科導(dǎo)師綜合教學(xué)能力和水平。

特色體系——

教育教學(xué)教研（ETR）體系

立德樹人—服務(wù)選材—引導(dǎo)教材

教育體系以“立德樹人”為核心指向，著力凸顯價(jià)值引領(lǐng)。

高中教育的任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，為學(xué)生適應(yīng)社會生活、高等教育和職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。大智金復(fù)課程建設(shè)堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，努力構(gòu)建獨(dú)具特色、體現(xiàn)發(fā)展趨勢、充滿活力的課程體系，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

教學(xué)體系以“服務(wù)選才”為精準(zhǔn)方向，提升學(xué)生備考能力。

大智金復(fù)堅(jiān)持以課堂為重要載體，以課程為核心驅(qū)動(dòng)，堅(jiān)持為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)，發(fā)起基于課程的育人活動(dòng)，開展基于課程的質(zhì)量評價(jià)，做實(shí)基于課程的教學(xué)服務(wù)。堅(jiān)持學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)是大智發(fā)展的核武器，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化課堂主渠道的育人作用，引導(dǎo)學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中建構(gòu)知識、培養(yǎng)能力、提升素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量備考與升學(xué)，聚焦育人成果達(dá)成。

教研體系以“引導(dǎo)教學(xué)”為專業(yè)導(dǎo)向，助推學(xué)科導(dǎo)師專業(yè)成長。

大智金復(fù)歷來重視學(xué)科導(dǎo)師的培養(yǎng)與專業(yè)提升，專注高考研究，確保高中教育教學(xué)與高考同向同行、同頻共振，逐步形成良性互動(dòng)、有機(jī)結(jié)合的一體化育人格局，引導(dǎo)教學(xué)回歸課標(biāo)、回歸課堂主渠道，引導(dǎo)學(xué)科導(dǎo)師始終心懷“國之大者”，堅(jiān)持以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，充分發(fā)揮高考“指揮棒”的作用，助力教育高質(zhì)量發(fā)展，為建設(shè)教育強(qiáng)國做出更大貢獻(xiàn)。

學(xué)校環(huán)境——

校門口

接待中心

餐廳門口

教室環(huán)境

宿舍環(huán)境

會議室