為媽媽支招：少兒英語學(xué)習(xí)存在三大問題

一：學(xué)英語一定要一個(gè)外在的語言環(huán)境

幾乎所有的人都在說，只要把你空投出國，半年不到就能學(xué)習(xí)好外語了。對(duì)于這個(gè)，我倒是有些個(gè)人看法。外在的語言環(huán)境當(dāng)然是重要的，但如果完全沒有個(gè)人基礎(chǔ)，那也是純屬浪費(fèi)。

一個(gè)實(shí)例是，翻翻報(bào)紙上的出國留學(xué)廣告，很多都特別注明，至少要高中學(xué)歷。為什么？因?yàn)楝F(xiàn)階段在中國上到了高中，至少你也接觸了英語6年，已經(jīng)有了一個(gè)基礎(chǔ)。另外一個(gè)反面教材是，我一個(gè)同學(xué)不慎動(dòng)了到德國留學(xué)的念頭，結(jié)果，完全沒有基礎(chǔ)的他，被空投到德國，2年了都還沒有能夠?qū)W成德語，還在苦苦煎熬，每個(gè)月都要爹媽寄錢去才能生存，汗！

解決思路：外在語言環(huán)境雖然好，但也不是萬能。還是要有一定基礎(chǔ)，而這個(gè)基礎(chǔ)其實(shí)就是內(nèi)在語言環(huán)境，是可以DIY的，跟讀磁帶、背誦文章、背誦臺(tái)詞、歌唱唱片都行，貴在堅(jiān)持一段時(shí)間，比如2年。英語學(xué)習(xí)一定是一個(gè)由內(nèi)到外，由內(nèi)在環(huán)境向外在環(huán)境擴(kuò)展的過程，這就好比小孩子，先在家里把一些基本表達(dá)嘮叨熟練了，才能進(jìn)行社會(huì)交流。

二：學(xué)外語一定要從慢速-中速變到快速？

我們很多時(shí)候都在自我找麻煩，比如先聽什么慢速英語，再聽中速英語，再到快速。認(rèn)為這樣大腦接受起來比較容易。但實(shí)際上，我們小孩子，哪有聽過父母“慢速說話-中速說話-快速說話”的。“吃----飯----了！”“你---洗----手---了---嗎？”，這樣子的可能嗎？然而，父母的正常速度，我們也一樣可以接受。其實(shí)，不光中國人這樣，外國人跟你說話，雖然也會(huì)有意識(shí)地放慢速度，但也不會(huì)慢到他習(xí)慣的語速范圍之外，

解決思路：聽力的訓(xùn)練，不妨起步就從日常語速開始令耳朵適應(yīng)，高標(biāo)準(zhǔn)高產(chǎn)出。

三：學(xué)英語一定要高投入？

很多家長和小孩都抱怨，英語不好是由于投入不夠。比如，沒有什么電子辭典啦，沒有什么正宗的朗文辭典啦?；蛘邲]有錢上昂貴的培訓(xùn)課程啦。

借口！都是借口！都是惡毒的借口！其實(shí)，英語學(xué)習(xí)是個(gè)人的一個(gè)終身技能，會(huì)英語，你才真正擁有了整個(gè)世界，否則，同一個(gè)世界也是一句空話，普通話說不好，你走遍中國都費(fèi)勁，何況全球呢？

解決思路：端正態(tài)度，學(xué)習(xí)好英語是個(gè)人的事。國家之所以這么重視英語，也是因?yàn)橐郧伴]關(guān)鎖國太久了，落后挨打太痛了。因此，也要每個(gè)中國人都能夠掌握英語，能夠隨時(shí)升級(jí)到可以與國外交流的狀態(tài)。說白了現(xiàn)在的所有的小學(xué)、中學(xué)乃至于大學(xué)非專業(yè)英語教育都是在播種，一旦條件成熟才可能發(fā)芽，所以不要抱怨國家不能把你培養(yǎng)成為“成品”。你自己再給自己加點(diǎn)小灶，則有可能從“毛坯”到“成品”。