漢普森英語(yǔ)輔導(dǎo)班激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)興趣

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，容易拉開(kāi)成績(jī)，但也頭疼的科目當(dāng)屬英語(yǔ)。無(wú)論是小學(xué)生還是中學(xué)生他們都對(duì)英語(yǔ)存在抵觸情緒，然而正是由于大家抵觸，缺乏足夠的學(xué)英語(yǔ)興趣和熱情，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路變得坎坷崎嶇。漢普森英語(yǔ)專家建議學(xué)員可以利用寒假這段相對(duì)集中的時(shí)間，參加寒假英語(yǔ)輔導(dǎo)班，通過(guò)更專業(yè)高效的學(xué)習(xí)方法來(lái)激發(fā)學(xué)英語(yǔ)興趣，提升英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力。

環(huán)境熏陶學(xué)口語(yǔ)

通常來(lái)說(shuō)，良好的口語(yǔ)能力是激發(fā)學(xué)員們學(xué)英語(yǔ)興趣的原動(dòng)力。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)歸根結(jié)底是要實(shí)際應(yīng)用在生活中，有了良好的口語(yǔ)打基礎(chǔ)才能讓學(xué)生充滿斗志，激發(fā)學(xué)英語(yǔ)的興趣。漢普森英語(yǔ)寒假輔導(dǎo)班，通過(guò)全“外教一對(duì)一”的教學(xué)方式，讓學(xué)員和外教老師面對(duì)面學(xué)英語(yǔ)，通過(guò)零距離的純正英語(yǔ)溝通交流，讓學(xué)員在潛移默化的純正環(huán)境中說(shuō)出一口流利英語(yǔ)。

特色教學(xué)講方法

找到好的學(xué)英語(yǔ)方法，不僅能夠激發(fā)學(xué)員的學(xué)英語(yǔ)動(dòng)力，還能讓學(xué)英語(yǔ)的效率翻翻，事半功倍。在漢普森寒假英語(yǔ)輔導(dǎo)班中，外教老師首先會(huì)針對(duì)不同的學(xué)員進(jìn)行測(cè)評(píng)，通過(guò)測(cè)評(píng)了解學(xué)員的英語(yǔ)水平和基本情況。然后為學(xué)員“量身定制課程”，針對(duì)性地為學(xué)員進(jìn)行有的放矢的培訓(xùn)提升。同時(shí)，采取國(guó)際先進(jìn)的“OTM教學(xué)法”。建立一套完整的學(xué)習(xí)體系，幫助學(xué)員高效快速學(xué)英語(yǔ)。

培養(yǎng)思維長(zhǎng)信心

說(shuō)到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，就必須提及英語(yǔ)思維的應(yīng)用。長(zhǎng)久以來(lái)，國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的重難點(diǎn)其實(shí)更多的是不知道如何應(yīng)用英語(yǔ)思維。由于生活總?cè)狈ψ銐虻倪\(yùn)用機(jī)會(huì)和環(huán)境，很多人學(xué)英語(yǔ)都不能活學(xué)活用。真正理解英語(yǔ)還是很困難的。漢普森寒假英語(yǔ)輔導(dǎo)班，特別培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)思維應(yīng)用，在老師輔導(dǎo)的過(guò)程中，采取情景模擬等真實(shí)對(duì)話，讓學(xué)員和外教老師在一起溝通交流，習(xí)慣英語(yǔ)的思考方式。也可以多觀看一些歐美影視劇，從從學(xué)習(xí)他們解決問(wèn)題面對(duì)問(wèn)題和處理為題的解決方式。這樣會(huì)更加方便理解英語(yǔ)，也會(huì)讓學(xué)員建立學(xué)好英語(yǔ)的自信心，激發(fā)他們學(xué)好英語(yǔ)的熱情和興趣。