陽光喔的教學(xué)質(zhì)量怎么樣？學(xué)員作品展示

導(dǎo)讀：語文，是最直接的指向人的心靈的學(xué)科。語文是一切文化的載體，一切學(xué)科的母體。所以，你必須以對待整個人生和整個文明的態(tài)度來對待語文，才能學(xué)好語文。在人生漫漫的旅程上，沒有征程就沒有行囊。打包行囊，不要忘記打包好語文素養(yǎng)和精神夢想的行囊。這個行囊承載著的，是引爆智慧頭腦的導(dǎo)火線，是打開成功大門的金鑰匙。盛放著開闊人生的所有可能，孕育著一生念念不忘和汲取力量的精神磁場。因此，孩子三年級學(xué)習(xí)寫作的基礎(chǔ)階段，在《議論與抒情》的課程中，議論訓(xùn)練孩子明辨是非的理性思考；抒情訓(xùn)練豐富孩子的情感體驗(yàn)。在對事物的關(guān)注中，孩子們收獲的不僅是豐富的生活信息，更多的是在思考的過程中獲取一份責(zé)任感。通過不同的議論訓(xùn)練和不同形式的抒情訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的文筆厚重感和感染力，讓表達(dá)更有深度。下面我們一起欣賞一下陽光喔書城校區(qū)三年級學(xué)員在《議論與抒情》課程中創(chuàng)作的作品吧！

我的生日

作者：陳子嫣【為明雙語實(shí)驗(yàn) 三年級】

我出生在萬物復(fù)蘇的春天，那時花兒散出迷人的氣味，小草探出頭來，狗熊從睡夢中醒來。這時，傳來一聲哭啼聲，那就是我，我出生了。

轉(zhuǎn)眼間，今天又迎來了我的生日，早上我早早起床，伸了個懶腰，起來看到窗外的風(fēng)景，我很開心。我看到了金光閃閃的太陽，露出半張臉，像個大火球。趴在窗戶上，小鳥嘰嘰嘰的叫，仿佛在為我唱生日歌，看見遠(yuǎn)處河里的小魚在快活地游著，也像是在為我慶祝。

我收拾好后，準(zhǔn)備上街去提蛋糕。一路上，我又蹦又跳，在路上碰到了我的朋友一一，他低著頭，傷心的對我說：“對不起，我要去奶奶家不能去參加你的生日會，祝你生日快樂！”我很傷心，我看到了烏云出來像怪物嘲笑我，風(fēng)像是在沙堆里打了個滾，故意把沙子吹到我的眼睛里讓我很不舒服。

我繼續(xù)往前走，碰到我的姐姐。她說：“我有個作文比賽需要去陽光喔現(xiàn)場參加，我不能參加你生日會了?！蔽覀臉O了，此時我聽到了葉子發(fā)出沙沙的聲音，像在哭泣。

我提完蛋糕回家時，朋友們從門后出現(xiàn)了，萬萬沒想到我的朋友們在惡作劇。我很開心，此時我聞到蛋糕的香味就像是蜂蜜甜甜的味道，這是我過得最開心的生日。

教師點(diǎn)評:

文章內(nèi)容與言語簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景抒情，引人入勝。讓讀者隨著事件的轉(zhuǎn)變而心情產(chǎn)生轉(zhuǎn)變，感染力極強(qiáng)。

一次特殊的考試

作者：鄧南昊【新橋小學(xué) 三年級】

“叮鈴鈴”的一聲，下課了。木頭老師走進(jìn)了教室，大聲說：“今天下午，給你們一個大驚喜——考試，驚不驚喜，意不意外，哈哈哈。”

教室里頓時炸開了鍋。

“唉，真是驚嚇??！”

“希望考試的題目不會太難，上天保佑?！?/p>

……

到了下午，木頭老師走到靠門的墻邊，悄悄的，趁沒人看見的時候，在門邊扔了一片碎紙。

貪吃鬼劉禪走過，雙手各拿著一個大雞腿，嘴邊全是油水，還哼著小曲，眼睛看都不看碎紙，就走過去了。木頭老師無奈搖了搖頭，自言自語說到：“劉禪就是劉禪呀！本性還是改不了，有吃的連看都不看?！?/p>

這時，王大方走了過來，看見碎紙，準(zhǔn)備彎腰撿的時候，自言自語說道：“為什么是我撿？別人撿不行嗎？”說完轉(zhuǎn)身就走了。木頭老師看見了，失望的嘆了口氣。

接著趙勤奮走到碎紙旁，向周圍瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)沒有人后，連忙用腳踩著碎紙，踢到一邊，木頭老師難過說道：“這三個小鬼，都是不講衛(wèi)生的啊” 最 后班長西瓜同學(xué)走到碎紙旁，彎腰撿起碎紙扔到垃圾桶去了。木頭看見后，心上的石頭終于放下了。

過了一會兒，木頭老師走上講臺，說：“同學(xué)們，其實(shí)剛才撿紙就是考試內(nèi)容，你們有什么看法嗎？”副班長站起來說到：“我們都要講衛(wèi)生，撿垃圾不是一件辛苦的事，而是一件值得驕傲的事?！?/p>

木頭老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，總結(jié)到：“是的，良好的習(xí)慣會影響我們一生，我們一定要注重哦?！?/p>

教師點(diǎn)評：

整篇文章敘述生動、結(jié)構(gòu)緊湊。結(jié)尾處的總結(jié)實(shí)屬點(diǎn)睛之筆，一件小事卻讓讀者明白了些大道理，深受啟發(fā)。

春雨

作者：胡昶俊浩【萬豐小學(xué) 三年級】

“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！彼齺砹?，她來了，春雨姑娘她輕輕的靜悄悄的來了，

“轟隆隆”一聲巨響從東邊響到西邊，響徹天地，如億萬人民同時打鼓。隨后傾盆大雨便下起來了，“嘩啦啦，嘩啦啦”這雨大的讓人覺得不是天上在下雨，而是有人在高空潑水，這雨如同千千萬萬根針從頭上落下，如同萬箭齊發(fā)，也如同萬劍歸宗，煞有其勢力。窗戶上一片朦朦朧朧，不清不楚模糊至極。一些雨水滴落在葉子上，再從葉子落到地上，導(dǎo)致這恢宏的聲音中交雜著“滴滴答答”的聲音。

路上本來就堵車，現(xiàn)在更堵了。時不時傳來“滴——滴——”的聲音，這些聲音加起來簡直是一場狂奏交響曲。

過了不久，雨停了下來，天上出現(xiàn)了一道彩虹，五顏六色的非常好看，就像一座彩虹橋。太陽公公也露出了笑臉，像一個紅蘋果又大又圓?？諝庵袏A雜著泥土的芬芳，讓人心曠神怡！人們的歡笑聲傳來，像是在感謝春雨到來。

我喜歡春雨，喜歡它雨前，雨中，雨后的樣子。

教師點(diǎn)評：

小作者通過細(xì)微的觀察和豐富的聯(lián)想，把這篇春雨圖按照雨前、雨中、雨后的順序描繪了出來，讓我們仿佛置身其中，感受到了雨落下的整個美妙過程。

春雨

作者：劉逸熙【華南中英學(xué)校 三年級】

“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！焙糜曛傅木褪谴河?。

春雨，無聲的滋潤萬物，育養(yǎng)著中華大地，于世界的每一個角落。她不知不覺，輕輕的，輕輕的來到了我們的身邊。

這時，原本十分明亮的天空，此時烏云密布，兩聲“滴答”聲打破了這般平靜，天上電閃雷鳴，這聲音猶如雷公在打鼓，玉帝在天上五雷轟頂似的。慢慢的雨變大了，下起了傾盆大雨，每一滴晶瑩剔透的雨珠好似脆弱軟球，碰到地面就已經(jīng)碎裂，灑落在地上噼里啪啦，如同無數(shù)的珍珠掉落在地上零零碎碎。雨水落在池塘里，池塘水面發(fā)起漣漪；雨水落在花園里，花朵小草左右搖擺，仿佛在歡迎雨姐姐到來。

春雨過了，窗外的桃花粉粉嫩嫩十分貪婪的吸收著春雨的露珠，像個五角星，又像一個亭亭玉立的少女有著嫦娥般的美態(tài)。小溪流動嘩啦啦，這股聲音如此優(yōu)美，好似朗朗彈奏的琴聲讓人飄飄欲仙，卻又是給人一種排山倒海生龍活虎的感覺。

春雨，你讓我敬佩，敬佩那無私奉獻(xiàn)的精神。

教師點(diǎn)評：

小作者引用詩句作為文章開頭，讓讀者讀起來朗朗上口，提升了文章的整體印象。通過大膽的想象，也讓我們感受到了雨帶給我們的享受。

海港與小床

作者：劉子璇【為明雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校 三年級】

在一個無邊無際的海洋邊，有一個大大的海港，在那可以聽見大海的聲音，在這片海上，還?？恐凰倚〈?。

小船每天都依戀著海港，海港也保護(hù)著小船。有一次，這里發(fā)生了一次海嘯，海港怕小船受傷，就用自己那龐大的身軀去保護(hù)小船，可就是在這一次事故中，它受傷了，身上多了一個傷口。

小船的朋友海鷗來到了這里，對小船說：“過幾天有人要去黃金島海灘，小船你要去嗎？”小船開心極了，手舞足蹈說道：“我要去，我要去?！毙〈膳d奮了，可一旁海港卻擔(dān)心了，用那嚴(yán)厲的眼神看了看小船。

終于有一天小船要走了，對海港說：“海港媽媽，我要走了，你要好好照顧自己哦?！焙８劾〈氖终f：“你一定要保護(hù)好自己，不要受傷了，也不要跟別人走了?！闭f完海港眼睛流下了淚水，心中傷心不已。

海港走后，海港非常的想念小船，每天早上都起得很早，早上就在門外眺望遠(yuǎn)方，看看小船回家了沒有。中午當(dāng)海鷗路過時，就去詢問有沒有看見他們家小船，可不可以去幫他問一下呀？到了晚上，自己在家中看看小船的照片，海港不斷地詢問小船的蹤跡。

最 后

過了不久，小船回家了，海港非常開心，小船也向海港講述了自己的經(jīng)歷。

教師點(diǎn)評：

在作者的筆下，“海港”與“小船”這兩種事物似乎有了特殊的含義，他們就像天下母親與孩子一樣，互相關(guān)愛、互相依賴，讓我們感受到了濃濃的親情。

我的生日

作者：唐柏倫【華一實(shí)驗(yàn)學(xué)校 三年級】

我出生在鳥語花香的春天。

一轉(zhuǎn)眼今天又迎來了我的十歲生日，我非常高興，早上起來看到窗外的風(fēng)景，風(fēng)吹過樹葉發(fā)出“沙沙”聲，像是在為我唱生日歌。小花搖擺著也像在為我跳舞。小鳥“嘰嘰”地叫像是在說：“唐柏倫要過生日啦，祝你生日快樂?！蔽倚Φ帽然ㄟ€燦爛，我一邊裝飾家里，一邊唱著《少年》的歌曲。

裝飾完家后，我拿著小籃子，并帶著我存折里的242元去買吃的。走在路上我碰到了梁文博，他低著頭對我說：“對不起，你的生日我不能參加了，因?yàn)槲业臓敔斏×??！闭f完他就轉(zhuǎn)身走了，我非常的傷心，小草輕輕地?cái)[動著好像是在笑話我。天上的小鳥像是在說：“你看看你，開始那么的陶醉，現(xiàn)在好了吧?！?/p>

我繼續(xù)走，碰到了另外一個朋友，他說到：“我要考試不可以參加你的生日了，對不起哦，祝你玩得開心??！”說完也走了，我又聽見小鳥的聲音像是在說：“哈哈哈，你的好朋友都參加不了你的生日會了吧?！贝髽湟蚕袷窃跒槲伊餮蹨I，小蟲子在那像是在說：“活該，活該?！?/p>

我傷心回到家，發(fā)現(xiàn)我的兩個好朋友同時出現(xiàn)，并且喊道：“生日快樂?！卑?，原來只是一場惡作劇啊，這次生日可真難忘。

教師點(diǎn)評：

文章通過清新有趣的語言，描繪了過生日時發(fā)生的一系列事情。字里行間，充滿兒童童趣，讓我們感受到了作者內(nèi)心情感轉(zhuǎn)變。

我的生日

作者：熊子怡【為明學(xué)校 三年級】

我出生在白雪皚皚的冬季，那時大地一片白茫茫的。秋去冬來，轉(zhuǎn)眼間，冬爺爺又來了，小雪花也提前來布置舞場。

今天又迎來了我的十歲生日，我起了個大早，看到大地被白雪覆蓋。小雪花像是一個頑皮的小孩子一樣無處不在，太陽公公用它暖洋洋的陽光照著我的臉頰，仿佛在對我說：“早上好，小壽星?！甭愤呑蛲矶训难┤艘埠孟裨跒槲覒c祝，我開心極了。

收拾好后我走出家門，拿著蛋糕券去取蛋糕，我聽著自己最 愛的音樂走在街上，突然碰到了朋友歆雨，他的手看似無處可放，不停的玩弄這，時不時的還撓頭，突然結(jié)結(jié)巴巴地對我說：“我……我今天因?yàn)橐⒓颖荣?，不能參加你的派對了?！蔽艺胝f話，可是她已經(jīng)轉(zhuǎn)頭就走了。我的手依然還停在空中，不知如何是好，過了好一會兒，我才緩過神來，失望地把手放了下來。一路上，我看到路上的人們?nèi)缤粋€個可怕的惡魔在追著我不停的跑，小貓“喵喵”地叫著，仿佛正在嘲笑我，天上的烏云把白云趕走，只留下一個背影給我。

回到了家， “叮鈴鈴”電話響了，其他的朋友們也紛紛告訴我，不能來參加我的生日派對了。此時，我聽見烏鴉“嘎嘎”地叫著，像是在嘲諷我一樣，風(fēng)兒們呼呼地吹著，像兇猛的野獸，仿佛隨時都可能張開血盆大口吃掉我一樣。我情不自禁地落下了眼淚，那眼淚像斷線的珍珠一般不停地往下流。

過了一會兒，叮鈴門鈴響了，朋友們沖了進(jìn)來，齊聲說道：“生日快樂?！蔽殷@訝了下，然后笑了，原來只是朋友們的一個惡作劇呀！

教師點(diǎn)評：

開頭擬人手法的使用讓文章顯得活潑可愛，有新意。整篇文章加入了人物豐富的語言和動作，無形中給文章增添了些真實(shí)有趣，敘事過程中有一定的起伏感，引人入勝。

海港與小船

作者：葉雨菲【華一實(shí)驗(yàn)學(xué)校 三年級】

大海是那么清，清得像一面鏡子；大海是那么藍(lán)，藍(lán)得像一顆又大又圓的藍(lán)寶石；大海是那么兇猛，像一條條彩帶在水里飄動。在海邊，有一座海港和一艘小船。

每當(dāng)臺風(fēng)來到時，海港會伸出雙手臂，緊緊地抱住小船；海嘯來到時，海港會站在小船前面，幫小船擋住海嘯；當(dāng)小船在畫畫時，海港會靜靜的看著小船。它們年復(fù)一年，日復(fù)一日，過著幸福的日子。

一天早上，海鷗從遠(yuǎn)方帶來了消息，說；“我們要去黃金島，就問了小船，你去嗎？”小船連忙拍手，興奮地說；“我去，我去?！钡@時海港搖了搖頭，她擔(dān)心不已。結(jié)果小船說；“海港媽媽，你讓我去嗎？”海港想了想：給他去嘛，又怕他出什么意外，不給他去吧，他又生氣。最 后海港答應(yīng)了，但是心里還是非常擔(dān)心小船。

終于有一天，小船要離開了，送別時海港說；“你要好好得照顧你自已?！毙〈f：“我會的?！焙８圯p輕地放開了小船，讓海風(fēng)慢慢的吹著小船，海港邊招手，邊流著淚，慢慢的小船走出了家里。

等小船走了，海港拿起小船的照片看看：他的笑容是那么可愛，那么漂亮，那么甜美！海港的心情每天都很難過，對小船依依不舍的，就這樣一日復(fù)一日等待小船。每天都會早早起床詢問路過的海鷗們、小魚們，說：“你們有沒有看到我家的孩子嗎？”

日子一天一天的過去了，小船回歸了，跟海港深深地?fù)肀г谝黄?，把自己在外面所?jīng)歷的事告訴了海港，從此他們過著幸?？鞓返纳?。

教師點(diǎn)評：

文章敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真。小作者采用寓情于景的寫作手法，巧妙地把兩者之間的情感描繪出來，體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

致親愛的媽媽

作者：周子鉉【上寮學(xué)校 三年級】

親愛的媽媽，在您難過的時候，我愿變成一個枕頭，讓您睡上一覺，忘掉煩惱。

親愛的媽媽，在您開心的時候，我愿變成一個發(fā)夾，讓您變得更漂亮。

親愛的媽媽，在您哭泣的時候，我愿變成一張紙巾，為您把眼淚擦干。

親愛的媽媽，在您無聊的時候，我愿變成一只小狗，為您解除煩惱。

教師點(diǎn)評：

整首詩情感真摯，小作者借用“枕頭、紙巾、發(fā)夾”等物品的特點(diǎn)表達(dá)了自己內(nèi)心的情感，情真意切，感人至深。

一次特殊的考試

作者：鄒欣蕾【壆崗小學(xué) 三年級】

今天早上，李老師笑瞇瞇的說：“今天班會課要考試，同學(xué)們抓緊時間復(fù)習(xí)哦?！鳖D時教室里炸開了鍋。

“怎么辦??？還有些不會呢？”

“太好了，終于可以來考試了?！?/p>

“我一點(diǎn)都不想考試，救命??！”

……

到了中午，老師站在門口，故意把一片碎紙扔到了門邊。

第 一

個同學(xué)來了，他走過來看了看地上的紙，一點(diǎn)也不在意，面無表情的就走了，他想：不是我的我就不拿起來。

第二個同學(xué)來了，他看了一會手，又看了一會紙，不屑地?fù)P起嘴，“哼”了一聲就走了。她想：我手那么干凈，如果拿了還要去洗手，太臟了吧。

最 后

一個同學(xué)來了，他看到地上有紙，連忙走過去撿起來扔進(jìn)垃圾桶，嘴里還說著：“垃圾不落地，校園更美麗?！?/p>

下午班會課上，老師說其實(shí)我們的考試已經(jīng)結(jié)束了，但是結(jié)果并不滿意。老師專門對紙片組織了討論，要同學(xué)們舉手發(fā)言。

一位同學(xué)事不關(guān)己，看了下向窗外說：“不是我的為什么要我放進(jìn)垃圾桶？”我覺得他這樣很缺乏班級榮譽(yù)感。

一位同學(xué)說：“剛剛那些同學(xué)，太過于冷漠，只關(guān)注自己，這樣是不對的?！?/p>

最 后

老師進(jìn)行了總結(jié)：良好的習(xí)慣會影響人的一生，希望同學(xué)們認(rèn)真對待每件事情。

教師點(diǎn)評：

文章線索明朗，主題突出，借助一次特殊的考試，讓我們明白了些做人做事道理，含義深刻，耐人尋味。

春雨

作者：鄒子軼【上寮小學(xué) 三年級】

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！贝河隉o聲地滋潤著萬物，它輕輕的悄悄的來了。

春雨就像調(diào)皮的小孩，來不及等春姑娘召喚他們，就嘩啦啦落下來了，又細(xì)又小，如同媽媽手里縫線的細(xì)針；又像一根根牛毛；春雨晶瑩剔透，如同一顆顆的玻璃珠落下來。雨水滴滴答答聲，小鳥唧唧啾啾聲，青蛙呱呱的叫聲，幾種聲音交織在一起，如同一陣陣美妙的音樂。

雨水落在泥土中，泥土芬芳?xì)馕断窕ㄏ阋粯訐浔嵌鴣?，雨水落到蘑菇上，小蘑菇像一個小雨傘在替植物擋雨。雨水落到花草上，像是給它們洗了個澡，瞬間清爽很多。

慢慢地慢慢地，雨停了，池塘里池塘平靜的像一個大圓鏡，反射著天空。紅的花，綠的草都像趕集似的活躍起來。馬路上車水馬龍，車發(fā)出“滴滴”的汽笛聲，如同小孩子在吵鬧。新鮮的空氣撲鼻而來，人們瞬間精神抖擻。

我愛春雨，感謝它滋潤著萬物；我愛春雨，感謝它為人們帶來了清晰空氣。

教師點(diǎn)評：

小作者緊緊抓住景物描寫的特點(diǎn)，從形狀、顏色、動態(tài)、聲音等方面描繪了春雨的美，生動且有畫面感，讓我們感受到了春的氣息，春雨帶來的美。

主講老師

陽光喔許愿老師

陽光喔K2-K3段主講-許愿老師：

從事作文教育工作4年。

榮譽(yù)：曾指導(dǎo)學(xué)生參加市級比賽，榮獲“一等獎”；學(xué)生作品多次發(fā)表在《語文周報(bào)》、《新作文》等報(bào)刊，并獲得榮譽(yù)證書；在學(xué)?！敖處燂L(fēng)采大賽”中榮獲二等獎；多次被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

教學(xué)風(fēng)格：課堂生動有趣，用欣賞的眼光去對待每個孩子，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)知識。

教育感言：講臺即是舞臺，在這三尺之地，我愿為孩子鍛造成長的基石，讓每個家庭的希望用文字綻放出最美的花朵。

關(guān)于學(xué)校

陽光喔教育隸屬于北京陽光喔文化發(fā)展有限公司，始于1988，專注“生態(tài)語文”。天津師范大學(xué)初等教育學(xué)院公選課程合作單位，帶領(lǐng)全國370多所中小學(xué)開展國家課題研究。為家庭提供系統(tǒng)語文學(xué)習(xí)方案，為機(jī)構(gòu)提供全方位運(yùn)營服務(wù)為政府提供專業(yè)的語文科研服務(wù)。在全國，擁有專業(yè)語文教師2000余名，分支機(jī)構(gòu)近500家，遍及國內(nèi)130多個城市及馬來西亞、新加坡等海外國家和地區(qū)，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員200多萬人次。

招生對象

1.小學(xué)1-6年級

2. 初中7-9年級