課外輔導(dǎo) 讓你的孩子成績(jī)步步提升

一、什么樣的學(xué)生適合我中心的課外英語(yǔ)輔導(dǎo)？

① 有學(xué)習(xí)欲望，但沒(méi)有養(yǎng)成正確合適的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，并且自制能力差。

② 由于之前“欠債太多”，在學(xué)校被老師“拖著走”，很難跟上正常的教學(xué)進(jìn)度。

③ 面臨重大考試如中考、高考的學(xué)生。

④ 因轉(zhuǎn)?；蚱渌蚨鴮?dǎo)致學(xué)校的學(xué)習(xí)不適應(yīng)。

⑤ 希望盡早培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣或在英語(yǔ)科方面遙遙領(lǐng)先！

而家長(zhǎng)要在了解孩子自身優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的基礎(chǔ)上，充分與孩子協(xié)商，終讓孩子充滿自信地進(jìn)入我們的課堂，這樣，學(xué)習(xí)起來(lái)更輕松！

二、一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)如何**學(xué)習(xí)效果？

① 我中心在對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)”前，通常先為學(xué)生做一個(gè)系統(tǒng)的摸底（咨詢(xún)）評(píng)估，其目的主要是了解孩子兩方面情況。一是了解學(xué)生在英語(yǔ)科上的現(xiàn)狀況、困難等；二是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣、方法等。

② 在了解了該生的學(xué)習(xí)狀況后，我中心會(huì)根據(jù)該生特點(diǎn)，為其量身定做一套與之適合的輔導(dǎo)方案，從而，做到有的放矢。

③ 在教學(xué)上，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)方法方面的引導(dǎo)和培養(yǎng)，并充分挖掘其潛能，確保教學(xué)效果達(dá)到大化。

④ 在輔導(dǎo)過(guò)程中，我中心會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)階段進(jìn)行評(píng)估，并與家長(zhǎng)溝通，以**教學(xué)效果。

三、孩子學(xué)校的課程總是不專(zhuān)心聽(tīng)講，好動(dòng)，咋辦？

孩子上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講的原因很多，常見(jiàn)的原因有：

① 老師講的內(nèi)容聽(tīng)不懂或者太吃力，久而久之，就失去了耐心，干脆破罐子破摔。  （ 對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)必須先解決孩子功課問(wèn)題，給孩子找一個(gè)合適的輔導(dǎo)老師。）

② 孩子容易受到周?chē)h(huán)境的影響而分散注意力，或許是因不喜歡某位老師或某一科目等。  （ 對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該考慮“或許是因?yàn)楹⒆拥木Ω簧稀?，比如是否孩子晚上睡的太晚，是否孩子的身體素質(zhì)較差，營(yíng)養(yǎng)方面能否跟上等等。）