這里的“大考”,是指中學(xué)生參加的(初三)“英語(yǔ)中考”和(高三)“英語(yǔ)高考”。
在初三及高三學(xué)生畢業(yè)前的后三個(gè)月“如何提高英語(yǔ)復(fù)習(xí)效益”,對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,為使同學(xué)少走彎路,我中心對(duì)此提出幾點(diǎn)策略:
策略1)科學(xué)定計(jì)劃。
首先,考生明確高考是自己的事,老師只是幫手,所以考生自己要先弄清楚:考試的要求、考試的要點(diǎn)、自己的薄弱點(diǎn)等,并在此基礎(chǔ)之上制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,然后各個(gè)擊破,千萬(wàn)不要被老師牽著鼻子走。
策略2)抓住核心點(diǎn)。
研究往屆試題:根據(jù)試題的特點(diǎn)和本人的學(xué)習(xí)情況,確定好自身的復(fù)習(xí)要點(diǎn)。
“聽力”、“完型填空”、“閱讀理解”和“書面表達(dá)”是考生在復(fù)習(xí)后期四個(gè)相對(duì)容易長(zhǎng)分的項(xiàng)目,應(yīng)多花一點(diǎn)力氣。當(dāng)然,閱讀理解、完形填空是試卷中的重頭戲,不容忽視,每天都要涉及1-2篇。
策略3)準(zhǔn)確記詞匯。
正確、熟練地拼寫單詞對(duì)應(yīng)試來(lái)說(shuō)十分重要。試卷中的書面表達(dá)、語(yǔ)法填空和信息填詞填空題對(duì)詞匯拼寫有著直接的要求,占65分。詞匯量的大小還間接地影響著客觀題的解題速度和正確率。因此,同學(xué)們必須從思想上明白單詞記憶的重要性和緊迫性。
策略4)認(rèn)真查漏洞。
在后的一個(gè)月里,同學(xué)們不妨靜下心來(lái)把糾錯(cuò)本里的錯(cuò)題一一過(guò)目,哪種類型是自己平時(shí)失誤多的。同時(shí)把老師給的歸納、總結(jié)再背一遍。如:短語(yǔ)動(dòng)詞搭配、非謂語(yǔ)難點(diǎn)分析、60個(gè)常見句型、相近從句辯析、各種題型的基本解題技巧等等。并分析錯(cuò)因,精研深究,確保真正弄懂弄通。另外,答題時(shí)盡力減少因非智力因素而導(dǎo)致的失分。
策略5)卷面要達(dá)標(biāo)。
書寫卷面的整潔與否直接影響評(píng)委的整體判斷,為了克服非智力因素影響分值,同學(xué)們?cè)诤箅A段應(yīng)該有意識(shí)練習(xí)書寫,做到書寫時(shí)字跡大小一致,單詞與單詞間距為兩個(gè)字母寬度為宜,錯(cuò)的字用一條斜線劃掉即可,切忌亂涂亂劃,中考高考寫作格子較小,同學(xué)們要養(yǎng)成寫中小字的習(xí)慣,字母不要超出格子外。