天津哪里有美術(shù)高考培訓(xùn)班？

導(dǎo)讀：美術(shù)高考是我國學(xué)子參加高考的方式之一，與藝考形式相同的是需要兼顧專業(yè)知識(shí)和文化課知識(shí)。一般由各省市自主進(jìn)行，考生需完成當(dāng)年高考報(bào)名和專業(yè)考試報(bào)名手續(xù)，具體考試時(shí)間由各地自行決定，一般在統(tǒng)一高考時(shí)間前的半年內(nèi)進(jìn)行。這不近期有不少想要孩子通過美術(shù)參加高考的天津?qū)W生家長私信到小編，詢問天津哪里有美術(shù)高考培訓(xùn)班？小編在與家長溝通中知道了家長的需求，并向他推薦了天津原創(chuàng)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校。想要了解學(xué)校究竟怎么樣嗎？那就接著隨小編往下看吧~

——關(guān)于天津原創(chuàng)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校——

天津原創(chuàng)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校作為天津市“藝考培訓(xùn)”的名 牌機(jī)構(gòu)，天津原創(chuàng)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校始創(chuàng)于二零零四年。十八年來，篳路藍(lán)縷，從無到有。天津原創(chuàng)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校至今已向全國多所高校的各類美術(shù)相關(guān)專業(yè)輸送了上千名優(yōu)秀學(xué)員。我們始終秉承科學(xué)的現(xiàn)代化教學(xué)管理體系，立足于傳統(tǒng)師傅帶徒弟心口相授的教學(xué)方法，以人為本，因材施教，得到了學(xué)生、家長以及社會(huì)方面的諸多好評(píng)。學(xué)?，F(xiàn)有五個(gè)校區(qū)，分別是天津南開高考封閉校區(qū)、薊州高考校區(qū)、東麗高考校區(qū)、津南高考校區(qū)和濱海新區(qū)高考校區(qū)。對(duì)于學(xué)藝術(shù)的孩子而言，藝術(shù)是一生的選擇，藝考僅僅是其中一個(gè)短暫的階段，但此時(shí)看過的畫、讀過的書足以影響其--生?！氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，天津原創(chuàng)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校就是要把最 好的呈現(xiàn)給學(xué)生，立足于高考，放眼于未來，幫助他們迅速成長，希望能幫助藝考生們找到學(xué)習(xí)的法門，在備考的過程中有一個(gè)好的開始，少走彎路，盡早進(jìn)入藝術(shù)殿堂。

——美術(shù)專業(yè)課安排——

1、7-8月針對(duì)學(xué)生三大科：素描頭像、色彩靜物、人物速寫進(jìn)行基礎(chǔ)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生三科基礎(chǔ)更加牢固，繪畫技巧更加統(tǒng)一。

2、9-10月針對(duì)班級(jí)專業(yè)水平分組練習(xí)，分為素描、色彩、速寫寫生提高組，和素描、色彩、速寫基礎(chǔ)鞏固組。科學(xué)安排學(xué)生專業(yè)課程，使其更加具有針對(duì)性。

3、11-12月全面進(jìn)行三科默寫訓(xùn)練，沖刺天津市聯(lián)考，針對(duì)全國各省聯(lián)考要求進(jìn)行大量專業(yè)練習(xí)。

4、1-3月增設(shè)設(shè)計(jì)課程，針對(duì)天津院校和外地?？荚盒５牟煌碱}，安排相應(yīng)課程，使學(xué)生?？挤较蚋用鞔_。

——文化課設(shè)置管理——

1、文化課每班配置專職班主任，配合任課老師維護(hù)課堂紀(jì)律，監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真聽講、記錄筆記。

2、每天晚上自習(xí)課安排任課老師進(jìn)入各班做“一對(duì)一"答疑，解答學(xué)生上課中沒有理解的知識(shí)點(diǎn)、學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的難題。

3、班主任每天檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，(每人每科作業(yè)逐一檢查)并做檢查記錄。對(duì)沒有完成作業(yè)的學(xué)生不能按時(shí)下課，**學(xué)生當(dāng)天所學(xué)知識(shí)當(dāng)天消化，為后期學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，教務(wù)處抽查班主任工作質(zhì)量。

4、組織周考、月考、-模、二模考試，考試成績及時(shí)反饋家長，對(duì)于成績排名在班上后3名學(xué)生要分析原因，找出對(duì)策，**學(xué)生成績?cè)谠A(chǔ)上得到提高。

5、每天8節(jié)課+晚自習(xí)(3小時(shí)半--4小時(shí))，大量的講課內(nèi)容和晚自習(xí)的理解做題，讓每位學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)提高成績。

6、要求每位學(xué)生遵守校方各項(xiàng)管理制度，尤其要接受全封閉管理的特殊要求，使學(xué)生在教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、生活舒適、安全**的學(xué)校中學(xué)習(xí)。

——專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)——

學(xué)校辦學(xué)十八年，逐漸積攢了雄厚的師資力量，專業(yè)課教師均來自中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院等多所國內(nèi)著 名藝術(shù)類專業(yè)院校。針對(duì)中央美術(shù)學(xué)院、清華美術(shù)學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、北京服裝學(xué)院等全國各大院校的藝考模式深有研究。近年來，我們也吸收了具有海外留學(xué)背景的優(yōu)秀師資力量，結(jié)合海外藝術(shù)教學(xué)模式，為考生打開思路，進(jìn)行全方位的啟發(fā)式教學(xué)。師資力量強(qiáng)大，基本功扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，方法靈活，能針對(duì)高考生進(jìn)行全面教學(xué)工作。

于老師

天津市聯(lián)考狀元

畢業(yè)于天津美術(shù)學(xué)院

原創(chuàng)任教八年，擅長色彩教學(xué)，把握學(xué)生思維動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)困惑以及影響學(xué)習(xí)的其他因素。讓學(xué)生從心態(tài)到行動(dòng)都積極向上。

姚老師

天津美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)類狀元

天津美術(shù)學(xué)院速寫單科狀元

原創(chuàng)任教十年，熟練掌握藝考?xì)v年動(dòng)向善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，講課風(fēng)趣幽默，深得學(xué)生喜愛

李老師

文化課班主任

天津黨校畢業(yè)

工作經(jīng)驗(yàn)豐富，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，循循菩誘。關(guān)心每一-位學(xué)生的成長，從生活上總能給學(xué)生無微不至的關(guān)懷，從學(xué)習(xí)上總能給學(xué)生指引正確的學(xué)習(xí)方法。

——教學(xué)管理模式——

在課程設(shè)置和教學(xué)管理上，我們共設(shè)置七個(gè)備考階段，為考生提供從基礎(chǔ)培訓(xùn)到填報(bào)志愿的全方位的保駕護(hù)航。學(xué)校采用傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合的方法，每年都派老師外出參加培訓(xùn)和調(diào)研，在專業(yè)課教學(xué)中要求老師手把手進(jìn)行示范，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生潛質(zhì)，根據(jù)學(xué)生水平有針對(duì)性的分大小班教學(xué)，進(jìn)行個(gè)性化的課程安排，對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)生更是制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；定期進(jìn)行專業(yè)摸底考試，及時(shí)了解學(xué)生專業(yè)水平的進(jìn)步速度，從而調(diào)整授課方式和課程安排；針對(duì)考生心理壓力大的情況，積極配合家長進(jìn)行思想疏導(dǎo)。

——部分學(xué)生作品——