虹途藝術(shù)中心之師資力量

導(dǎo)讀：虹途藝術(shù)中心機(jī)構(gòu)教師團(tuán)隊(duì)全部聘請教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且在相關(guān)行業(yè)內(nèi)從業(yè)多年的優(yōu)秀教師親自執(zhí)教，并特邀文藝界名人作為客座教授，為課程畫龍點(diǎn)睛。同時(shí)多年來與多省市院校保持著良好的溝通及往來。在**教學(xué)質(zhì)量提高通過率的同時(shí)，讓學(xué)員盡早對未來職業(yè)生涯規(guī)劃形成概念。那么這么猛優(yōu)秀的老師又有著怎樣的風(fēng)采呢？接下來大家就和小編一起看看吧。

師資力量展示

索侖

彩虹戲劇社創(chuàng)始人

虹途藝術(shù)文化創(chuàng)始人兼總監(jiān)

自治區(qū)級(jí)普通話水平測試員

2013“螢火蟲”校園劇大賽評(píng)委

德國Galli戲劇治療師

話劇《靈魂藥劑師》導(dǎo)演

話劇《雷雨》飾演周繁漪

話劇《日出》飾演陳白露

話劇《反叛者》導(dǎo)演、并飾演黎明

參演多部電影、電視劇

從事藝考教育工作十一年

張鑫

部分參與影視劇作品

電視劇《大盛魁》、電影《絕 對搭檔》飾演猴子同時(shí)任總美術(shù)

電影《青城大哥》飾演男二號(hào)

電視劇《新燕子李三》任執(zhí)行導(dǎo)演

電影《紅色之子●單刀赴會(huì)》任移動(dòng)攝影組指導(dǎo)

建黨100周年央視獻(xiàn)禮電影《火光》任執(zhí)行導(dǎo)演

韓化南

2005年就職于北京電視臺(tái)任導(dǎo)演、攝像

2007年就職于內(nèi)蒙古電視臺(tái)漢語衛(wèi)視節(jié)目中心任導(dǎo)演

2012年就職于內(nèi)蒙古電視臺(tái)王新民影視工作室任導(dǎo)演、攝影指導(dǎo)

2016年《岱?！裢跣旅裎㈦娪肮?jié)》評(píng)委

部分獲獎(jiǎng)作品

指導(dǎo)科教電影《抗生素》

獲30屆中國電影金雞獎(jiǎng)最 佳科教片提名

指導(dǎo)電影《LEVEN NO MAN BEHHD》

獲2006年法國戛納最 佳短片獎(jiǎng)

電影《驅(qū)霾》任執(zhí)行導(dǎo)演

獲第16屆電影頻道百合獎(jiǎng)

張珈溢

中國傳媒大學(xué)播音主持學(xué)院碩士研究生

2016年任中央廣播電視總臺(tái)十套科教頻道主持人

北京聚會(huì)傳媒藝人總監(jiān)

擅長教學(xué)方向：播音、臺(tái)詞、鏡前表演

張璐

畢業(yè)于四川師范大學(xué)雙語播音專業(yè)

現(xiàn)任內(nèi)蒙古廣播電臺(tái)交通之聲主持人

多次擔(dān)任內(nèi)蒙古電視臺(tái)春節(jié)晚會(huì)主持

從事藝考教學(xué)七年

擅長教學(xué)方向：

即興評(píng)述、模擬主持

教學(xué)風(fēng)格輕松幽默、邏輯清晰

教學(xué)成果豐碩

關(guān)于機(jī)構(gòu)

躍在內(nèi)蒙古地區(qū)藝考培訓(xùn)行業(yè) 8 年，多年來已成功將兩百余名學(xué)生送入心儀學(xué)府，考生專業(yè)課通過率達(dá) 85%以上， 再經(jīng)過一輪調(diào)整后更是把*過率的精品課程作為日后教學(xué)模式的主要方向，力爭通過率達(dá)到更高。

機(jī)構(gòu)教師團(tuán)隊(duì)全部聘請教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且在相關(guān)行業(yè)內(nèi)從業(yè)多年的優(yōu)秀教師親自執(zhí)教，并特邀文藝界名人作為客座教授，為課程畫龍點(diǎn)睛。同時(shí)多年來與多省市院校保持著良好的溝通及往來。在**教學(xué)質(zhì)量提高通過率的同時(shí)，讓學(xué)員盡早對未來職業(yè)生涯規(guī)劃形成概念。機(jī)構(gòu)辦學(xué)宗旨：不止于培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，應(yīng)付考試；更著重于引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)化為日后從業(yè)技能，將學(xué)員培養(yǎng)成一名具有較高藝術(shù)水平的行業(yè)佼佼者。

教學(xué)中打破“一個(gè)模子”傳統(tǒng)教學(xué)方式，將精品專業(yè)課程內(nèi)融合激發(fā)、創(chuàng) 造的授課方式進(jìn)行顛覆式教學(xué)。針對每一個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)量身定制授課方案，不斷挖掘?qū)W員潛力，激發(fā)藝術(shù)思維，豐富應(yīng)用技巧，進(jìn)一步提升考生的專業(yè)綜合能力。讓考官看到一個(gè)專業(yè)素養(yǎng)強(qiáng)、會(huì)說話、有頭腦、氣質(zhì)好、可塑性強(qiáng)的考生。