成都學(xué)成高考補習(xí)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)場怎么樣？

導(dǎo)讀：成都學(xué)成高考補習(xí)學(xué)校是“封閉式管理”教學(xué)模式讓學(xué)生在學(xué)校的大環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，學(xué)生學(xué)習(xí)及生活由老師全程陪護，不僅可防止社會不良因素打擾，充分利用時間提高學(xué)習(xí)效率，又可增加學(xué)生相互交流、集體活動的機會，有助于身心健康。那么這樣的學(xué)校，上課的實景又是怎么樣的呢？相信很多小伙伴都比較感興趣，所以小編就整理了一篇關(guān)于教學(xué)現(xiàn)場的文章，接下來讓小編帶大家瞧一瞧！

教學(xué)現(xiàn)場展示

教學(xué)現(xiàn)場

教學(xué)情景

學(xué)習(xí)現(xiàn)場

學(xué)習(xí)情景

學(xué)習(xí)場景

上課現(xiàn)場

上課情景

關(guān)于我們

學(xué)成高考學(xué)校位于成都市，校區(qū)占地近15000平米，校園環(huán)境優(yōu)美，基礎(chǔ)設(shè)計完善。建有操場、教學(xué)樓、餐飲中心、學(xué)生宿舍樓等，廣泛用于教育教學(xué)，環(huán)境整潔舒適，標(biāo)準(zhǔn)化運動場，為師生運動健身提供便利。

自建校以來，以“從學(xué)生發(fā)展為核心，全心全意為學(xué)去成長服務(wù)”為辦學(xué)宗旨；以“激情教育、高效課堂、精細化管理”為辦學(xué)特色；以“家庭陪伴式親情服務(wù)教育”及“先有父母心，再做教書人”為育人理念；以“辦負責(zé)任的學(xué)校，當(dāng)負責(zé)任的老師，做負責(zé)任的學(xué)生”為辦學(xué)實踐，精心打造一所封閉式全日制高考沖刺學(xué)校。

“封閉式管理”教學(xué)模式讓學(xué)生在學(xué)校的大環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，學(xué)生學(xué)習(xí)及生活由老師全程陪護，不僅可防止社會不良因素打擾，充分利用時間提高學(xué)習(xí)效率，又可增加學(xué)生相互交流、集體活動的機會，有助于身心健康。監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)進度，督促孩子完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)，實現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)任務(wù)“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的四清要求，并對孩子進行生活管理和考前減壓的心理疏導(dǎo)。

學(xué)校不斷加強師資隊伍建設(shè)，全面提高教師的專業(yè)化水平，形成一支師德高尚、實力雄厚、學(xué)科建設(shè)以數(shù)名骨干名師為引領(lǐng)，中年教師為中堅力量的師資隊伍。招聘具有10年以后學(xué)校管理經(jīng)驗，在當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ㄓ绊懥Φ氖屑壱陨瞎歉山處煟纬蓪W(xué)校管理團隊，采用人才引進，本部調(diào)派、社會選拔招聘等途徑，形成師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師團隊。切實滿足教育教學(xué)活動、教學(xué)管理工作需要。

堅持“走出去、引進來”教育戰(zhàn)略，打造國際化師資隊伍，定期組織教師交流、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)四七九中先進教育理念，教學(xué)方法等。

學(xué)成高考學(xué)校落實了“有學(xué)生的地方就有老師”的管理理念，通過課堂常規(guī)、課下常規(guī)、飲食常規(guī)、就寢常規(guī)等規(guī)范制度的執(zhí)行，幫助學(xué)生養(yǎng)成了“學(xué)就學(xué)個踏實、玩就玩?zhèn)€痛快、睡就睡個安穩(wěn)”的好習(xí)慣，學(xué)成的課堂上沒有打瞌睡的學(xué)生，學(xué)成的宿舍里沒有熬夜打疲勞戰(zhàn)的學(xué)生，科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾恚瑤椭袑W(xué)生收獲理想的成績。