當(dāng)前位置 : 好學(xué)校 教育資訊 人力資源師 正文

二級(jí)人力資源管理師基礎(chǔ)輔導(dǎo):激勵(lì)理論與分享理論

2014-01-11

一、激勵(lì)理論

1、需要層次論(馬斯洛)

馬斯洛的需求層次理論要點(diǎn)是:人的需要由低到高分為五種類型:生理需要、安全需要、社會(huì)的需要、自尊的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要

前三種需要屬于基本需要,滿足主要依靠外部條件或者因素,自尊的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要屬于高級(jí)需求,滿足需要內(nèi)在因素

2、雙因素理論(赫茲泊格)

將馬斯洛的五個(gè)需要層次分為兩類,前三個(gè)層次為比較低級(jí)層次的需要,后兩個(gè)是比較高級(jí)的。滿足比較低級(jí)需要的因素是保健因素,滿足比較高級(jí)需要的因素是激勵(lì)因素,如工作豐富化、承擔(dān)責(zé)任、成就感、認(rèn)同感、有挑戰(zhàn)性的工作機(jī)會(huì)等。

使用保健因子激勵(lì)不是非常好的激勵(lì)方式,因?yàn)楹苋菀椎玫綕M足。激勵(lì)因子很難得到滿足

3、需要類別理論(麥克萊蘭、亞特金森)

需要分為三類:

成就需要(指追求優(yōu)越感的驅(qū)動(dòng)力或者參照某種標(biāo)準(zhǔn)去追求成就感,追求成功的欲望);

權(quán)利需要(促使別人順從自己的愿望);

親和需要(尋求與別人建立友善,親近的人際關(guān)系的欲望)。

每個(gè)人都有這三類需要,只是不同的人身上這三種需要的比例有所不同。

成就需要適合被提供有挑戰(zhàn)性的工作,權(quán)力需求適合被提供權(quán)力,地位。建立融洽關(guān)系對(duì)親和需要高的人有激勵(lì)作用

4、期望理論(費(fèi)羅姆)

人的動(dòng)機(jī)取決于三個(gè)因素:效價(jià)(一個(gè)人需要的報(bào)酬數(shù)量)、期望(個(gè)人對(duì)努力所能產(chǎn)生成功績(jī)效的概率估計(jì))、工具(個(gè)人對(duì)績(jī)效與得到的薪酬之間的估計(jì))。用公式表示為:動(dòng)機(jī)=效價(jià)×期望×工具

效價(jià)是員工對(duì)所獲薪酬的偏好程度,用數(shù)量表示。期望是員工對(duì)努力完成工作任務(wù)的信念強(qiáng)度,用概率表示。工具是員工一旦完成工作任務(wù)就可以獲得薪酬的信念。

二、分享理論

利潤(rùn)分享也是一種工資形式,它使員工報(bào)酬的多少與企業(yè)利潤(rùn)直接相關(guān),是員工參與企業(yè)稅后利潤(rùn)分配的一種形式。采取員工利潤(rùn)分享形式,員工的收入不僅取決于本人的努力和生產(chǎn)量,還取決于影響企業(yè)贏利狀況的諸因素,如企業(yè)管理效率、機(jī)器設(shè)備質(zhì)量、生產(chǎn)組織情況、產(chǎn)品市場(chǎng)等因素。

利潤(rùn)分享的具體形式有:

1)無**工資的純利潤(rùn)分享;

2)有**工資的純利潤(rùn)分享;

3)按利潤(rùn)的一定比重分享;

4)年終或年中一次性分紅。

主要思想是把員工當(dāng)成股東

收藏
分享到:

相關(guān)資訊

相關(guān)課程

好學(xué)校二維碼
熱門學(xué)校
推薦課程