漢語(yǔ)國(guó)際教育這個(gè)行業(yè)到底怎么樣

導(dǎo)讀：多年來(lái),京師教育漢語(yǔ)培訓(xùn)中心始終以弘揚(yáng)中華文化、培育國(guó)際化對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)教師為使命。全國(guó)結(jié)合對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)員需求推出“4+1”教學(xué)模式，注重理論與實(shí)際相結(jié)合，突出“負(fù)責(zé)、勵(lì)志、價(jià)值、專業(yè)”的教學(xué)理念。最近有學(xué)員問(wèn)小編漢語(yǔ)國(guó)際教育這個(gè)行業(yè)到底怎么樣？漢語(yǔ)國(guó)際教育這個(gè)行業(yè)好不好？那么現(xiàn)在就跟小編一起了解一下漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展前景吧！

【行業(yè)發(fā)展】

隨著中國(guó)綜合實(shí)力的提升，漢語(yǔ)的世界的影響力也與日俱增。預(yù)計(jì)在2020年左右，海外學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)將會(huì)攀升至2億之多。漢語(yǔ)熱正持續(xù)升溫的同時(shí)，許多人不禁產(chǎn)生疑問(wèn)：

全世界原來(lái)這么多人在學(xué)漢語(yǔ)？

漢語(yǔ)是怎么火起來(lái)的？

漢語(yǔ)之花正在全球落地生根，發(fā)芽結(jié)果，且有星星之火可以燎原之勢(shì)，這并不是空穴來(lái)風(fēng)。

漢語(yǔ)熱席卷全球的原因，細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)，主要有以下三方面的原因：

①世界漢語(yǔ)學(xué)習(xí)需求急劇增長(zhǎng)

②孔子學(xué)院總部高度重視

③國(guó)家政策支持

01

世界漢語(yǔ)學(xué)習(xí)需求急劇增長(zhǎng)

目前，全球華人共5000多萬(wàn)，全球共2萬(wàn)個(gè)中文學(xué)校，學(xué)生400人以上的占50%。從來(lái)華留學(xué)生的數(shù)量來(lái)看，2014年到2017年，來(lái)華留學(xué)生的數(shù)量從39.7萬(wàn)漲至近50萬(wàn)。

國(guó)家漢辦計(jì)劃的工作目標(biāo)——2020年漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者達(dá)到1.6億?？梢?jiàn)，世界對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求急劇增長(zhǎng)，國(guó)際中文教育正蓬勃發(fā)展。

02

孔子學(xué)院總部/國(guó)家漢辦支持

孔子學(xué)院總部是中國(guó)國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在世界各地設(shè)立的非營(yíng)利性教育機(jī)構(gòu)，以教授漢語(yǔ)和傳播中國(guó)文化為宗旨，是最主要的漢語(yǔ)教學(xué)渠道之一。2004年，全球首家孔子學(xué)院在韓國(guó)首爾正式設(shè)立。

國(guó)家漢辦是中國(guó)教育部直屬事業(yè)單位，致力于為世界各國(guó)提供漢語(yǔ)言文化的教學(xué)資源和服務(wù)，最 大限度地滿足海外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的需求，為攜手發(fā)展多元文化，共同建設(shè)和諧世界做貢獻(xiàn)。

2019年12月10日，國(guó)際中文教育大會(huì)期間，8個(gè)新設(shè)孔子學(xué)院、孔子課堂、漢語(yǔ)中心合作協(xié)議簽署儀式在長(zhǎng)沙舉行。2019年共新設(shè)27所孔子學(xué)院、66個(gè)孔子課堂。海地、中非、乍得、朝鮮、多米尼克、東帝汶、馬爾代夫、沙特等8個(gè)國(guó)家首 次設(shè)立孔子學(xué)院。

截至目前，共在全球162個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立了550所孔子學(xué)院和1172個(gè)孔子課堂。2013年以來(lái)，出版45個(gè)語(yǔ)種360套教材，送出1200萬(wàn)冊(cè)，供500多萬(wàn)人使用，全國(guó)每年培訓(xùn)志愿者、公派教師約5000人。

從孔子學(xué)院（課堂）的開設(shè)范圍和速度、派出的志愿者和公派教師以及出版的漢語(yǔ)教材來(lái)看，種種數(shù)據(jù)都表明，我們國(guó)家對(duì)國(guó)際中文教育給予了足夠的重視。

03

國(guó)家政策支持

如今，中國(guó)所提出的“一帶一路”倡議也掀起了沿線的26個(gè)國(guó)家和地區(qū)的“漢語(yǔ)熱”?！耙粠б宦贰备采w沿線的國(guó)家和地區(qū)的人口共44億，占全世界63%，經(jīng)濟(jì)規(guī)模達(dá)22萬(wàn)億美元，占全世界29%。

通商要先通語(yǔ)言，在這樣的背景下，漢語(yǔ)教師已經(jīng)成為稀缺人才。相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，國(guó)際漢語(yǔ)教師缺口達(dá)500萬(wàn)以上。

在俄羅斯圣彼得堡國(guó)立大學(xué)，“一帶一路”倡議提出五年來(lái)，漢語(yǔ)已經(jīng)從過(guò)去只有外語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展到現(xiàn)在，包括經(jīng)濟(jì)、法律、文學(xué)等諸多專業(yè)的必修課程，學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、了解中國(guó)文化的興趣也空前高漲。

國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)教育發(fā)展情況

目前“漢語(yǔ)熱”正如此高漲，那國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)教育發(fā)展情況如何呢？

首先，我們從國(guó)內(nèi)來(lái)華留學(xué)生來(lái)看。

1950年成立的清華大學(xué)“東歐交換生中國(guó)語(yǔ)文專修班”于1951年初正式開課，拉開了新中國(guó)外交留學(xué)生漢語(yǔ)預(yù)備教育的帷幕。

1950年至1960年，來(lái)華留學(xué)生僅有2844人，這六十余年間，來(lái)華留學(xué)生不斷增長(zhǎng)，截至2018年，來(lái)華留學(xué)生總數(shù)已達(dá)到50萬(wàn)，全球排名第二。

（2005年至2014年 來(lái)華留學(xué)生數(shù)據(jù)圖）

據(jù)統(tǒng)計(jì)，來(lái)華留學(xué)生中，亞洲學(xué)生的數(shù)量排名第 一，其次為非洲、歐洲、美洲，人數(shù)最少為大洋洲。其中，來(lái)自韓國(guó)的留學(xué)生最多，其次為泰國(guó)、巴基斯坦、印度、美國(guó)、俄羅斯等。

國(guó)內(nèi)留學(xué)生前十的省份（直轄市）分別為北京、上海、江蘇、浙江、遼寧、廣東、湖北、云南和山東，其中沿海地區(qū)省份（直轄市）占絕大多數(shù)。

（來(lái)華留學(xué)生國(guó)籍?dāng)?shù)據(jù)圖）

其次，我們從國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展來(lái)看。

由于中國(guó)內(nèi)地居住的海外人士不在少數(shù)，院校的培訓(xùn)課程供不應(yīng)求，于是一些對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生，主要集中在北京、上海、廣州、深圳等留學(xué)生人數(shù)較多和外國(guó)人聚居較早的城市。

除了線下機(jī)構(gòu)的火熱開設(shè)，近三年來(lái)，線上漢語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)也如雨后春筍，開設(shè)了很多，如Lingobus，TutorMing，Chinesetutor，ihatoo等。借助最 新遠(yuǎn)程教學(xué)科技，漢語(yǔ)教學(xué)不再有地域限制，不管老師在哪個(gè)城市，學(xué)生在哪個(gè)國(guó)家，一根網(wǎng)線就能鏈接彼此。

海外的漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀

目前，據(jù)最 新的國(guó)際中文教育資料顯示：

全球有3萬(wàn)多所中小學(xué)開設(shè)了中文課程

4000多所大學(xué)設(shè)立了中文院系或課程

4.5萬(wàn)所華文學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展中文教育

162個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立了550所孔子學(xué)院和1172個(gè)孔子課堂

漢語(yǔ)熱的背后，得益于中國(guó)綜合國(guó)力的穩(wěn)定提升以及與世界各國(guó)的友好關(guān)系，同時(shí)也離不開國(guó)際中文教育的支撐。

目前，包括美、英、法、日、韓、馬來(lái)西亞、愛(ài)爾蘭、德國(guó)、俄羅斯、比利時(shí)、法國(guó)、意大利、英國(guó)、摩洛哥、南非等近70個(gè)國(guó)家已將漢語(yǔ)納入該國(guó)的國(guó)民教育體系，得到了官方認(rèn)可。

英國(guó)工業(yè)聯(lián)合會(huì)調(diào)查結(jié)果顯示，在最受雇主歡迎的外語(yǔ)中，漢語(yǔ)的受歡迎度達(dá)到31%，成為除歐洲語(yǔ)系之外最受青睞的外語(yǔ)。全球化時(shí)代掌握漢語(yǔ)有利于提升個(gè)人價(jià)值，為個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造更多機(jī)遇，已經(jīng)成為共識(shí)。

隨著越來(lái)越多的國(guó)家把漢語(yǔ)作為國(guó)民教育的重要內(nèi)容之一，俄羅斯開設(shè)漢語(yǔ)課程的學(xué)校數(shù)量逐年增長(zhǎng)，截至2017年，俄羅斯學(xué)漢語(yǔ)的人數(shù)已達(dá)5.6萬(wàn)人。俄羅斯目前已完成舉行漢語(yǔ)全國(guó)統(tǒng)一考試的技術(shù)開發(fā)工作，并將在2020年將漢語(yǔ)納入全國(guó)統(tǒng)一考試。

德國(guó)目前有300余所中小學(xué)開設(shè)了漢語(yǔ)課，其中近70所中學(xué)把漢語(yǔ)作為正式學(xué)分課程及高中畢業(yè)會(huì)考科目。

在法國(guó)，漢語(yǔ)已成為初、中等教育階段位列西班牙語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)之后的第四大“第二外語(yǔ)”。

在素有“英國(guó)高考”之稱的A-level考試中，2018年選考漢語(yǔ)的考生人數(shù)首 次超過(guò)德語(yǔ)，漢語(yǔ)成為英國(guó)第三大熱門外語(yǔ)。

2017年12月4日，愛(ài)爾蘭正式公布將漢語(yǔ)納入愛(ài)爾蘭高中教育體系，自2020年起，中文將出現(xiàn)在愛(ài)爾蘭大學(xué)考試的外語(yǔ)科目之中。

沙特阿拉伯已于2019年2月宣布將漢語(yǔ)納入沙特王國(guó)所有教育階段的課程之中。目前，沙特各個(gè)學(xué)校設(shè)置的外語(yǔ)課程十分有限。在大學(xué)前的各個(gè)教育階段，沙特的外語(yǔ)課程除了英語(yǔ)外沒(méi)有其他語(yǔ)種。沙特媒體認(rèn)為，此舉旨在落實(shí)王儲(chǔ)的訪華成果，使沙中關(guān)系更加鞏固。

2018年12月，哈薩克斯坦總統(tǒng)納扎爾巴耶夫視察當(dāng)?shù)貙W(xué)校時(shí)，號(hào)召哈廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。他表示，漢語(yǔ)對(duì)哈薩克斯坦非常重要。這是哈獨(dú)立以來(lái)國(guó)家元首首 次號(hào)召年輕人學(xué)習(xí)一門友好鄰邦的語(yǔ)言。目前，哈薩克斯坦境內(nèi)已開設(shè)5所孔子學(xué)院，在華哈籍留學(xué)生已達(dá)1.4萬(wàn)人。

在加拿大，漢語(yǔ)已成為第三大語(yǔ)言。該國(guó)聯(lián)邦統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù)顯示，至2016年，在這個(gè)有3515萬(wàn)人口的國(guó)家，有近130萬(wàn)人在家使用漢語(yǔ)。

新西蘭教育部的數(shù)據(jù)顯示，2019年學(xué)漢語(yǔ)的新西蘭學(xué)生人數(shù)明顯增加，興趣是學(xué)生們選擇學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的最主要原因。10年前，新西蘭全國(guó)設(shè)置中文課程的中學(xué)和小學(xué)分別有35所、45所，現(xiàn)在則分別達(dá)到85所、345所。

漢語(yǔ)在俄羅斯、德國(guó)、法國(guó)、愛(ài)爾蘭、沙特阿拉伯、加拿大、新西蘭等國(guó)家的外語(yǔ)地位得到官方認(rèn)可，不少國(guó)家也制定了與漢語(yǔ)有關(guān)的重要語(yǔ)言政策。

01

國(guó)外語(yǔ)言政策 —— 美國(guó)

（1）“關(guān)鍵語(yǔ)言”政策

2006 年1 月5 日，美國(guó)白宮推出了由國(guó)務(wù)院、教育部、國(guó)防部及國(guó)家情報(bào)共同體聯(lián)合實(shí)施的“國(guó)家安全語(yǔ)言計(jì)劃”，支持美國(guó)公民學(xué)習(xí)具有戰(zhàn)略意義、與美國(guó)全球利益密切相關(guān)的外語(yǔ)，其中漢語(yǔ)位于最 高關(guān)鍵級(jí)別。

2019年10月31日，孔子學(xué)院總部發(fā)布了公開招聘美國(guó)“關(guān)鍵語(yǔ)言教師項(xiàng)目”漢語(yǔ)教師人選的公告，教師任期為11個(gè)月左右，由美方提供約20,000美元（約十四萬(wàn)人民幣）的生活津貼和每月住房津貼、一次從參加者所在城市出發(fā)往返美國(guó)當(dāng)?shù)爻鞘械膰?guó)際、國(guó)內(nèi)旅費(fèi)。

（2）2006年：中文納入美國(guó)AP教育項(xiàng)目

AP中文課程是在2004年初由美國(guó)學(xué)院董事會(huì)提出的，在2006年正式推出，AP中文課程與法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙同列為可供高中生選修的外語(yǔ)AP課程。第 一次中文課程測(cè)驗(yàn)在2007年順利進(jìn)行。

（3）2011年：奧巴馬“十萬(wàn)強(qiáng)計(jì)劃”

“十萬(wàn)強(qiáng)計(jì)劃”(100,000 Strong Initiative)，由奧巴馬政府積極推動(dòng)，將其視為一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的重大投資，在2011至2015這四年內(nèi)招攬了10萬(wàn)名美國(guó)學(xué)生到中國(guó)留學(xué)，大幅增加學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和研究中國(guó)的美國(guó)學(xué)生人數(shù)，推動(dòng)美國(guó)來(lái)華留學(xué)生的多樣性和中美兩國(guó)之間的人文交流。

02

國(guó)外語(yǔ)言政策 —— 澳洲

步入21世紀(jì)以來(lái)，澳大利亞“漢語(yǔ)熱”持續(xù)升溫。華人新移民數(shù)量的快速增長(zhǎng)，使得澳洲說(shuō)漢語(yǔ)的家庭持續(xù)增多。

據(jù)澳洲統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，2016年約有59.7萬(wàn)澳洲居民在家說(shuō)普通話，比五年前增長(zhǎng)了0.9%，位居澳洲家庭語(yǔ)言使用人數(shù)的第二位。

澳洲學(xué)漢語(yǔ)的人數(shù)也在逐年遞增。西悉尼大學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)專家齊汝瑩博士表示，2018年新南威爾士州公立中小學(xué)共有3萬(wàn)多名學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。在澳洲中學(xué)任教多年的資深漢語(yǔ)教師方夏婷博士表示，2018年新州約有1200多名學(xué)生參加高考HSC的漢語(yǔ)科目考試。這些人數(shù)均創(chuàng)下歷史新高。

（1）ASSLP漢語(yǔ)當(dāng)選第 一剛需語(yǔ)言

ASSLP是澳大利亞政府于2008年指定的《國(guó)家學(xué)校亞洲語(yǔ)言學(xué)習(xí)計(jì)劃》，以進(jìn)一步加強(qiáng)與亞洲國(guó)家的聯(lián)系。在此澳大利亞人學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言項(xiàng)目語(yǔ)言計(jì)劃中，漢語(yǔ)已當(dāng)選第 一剛需語(yǔ)言

（2）VCE & HSC（澳洲高考）將漢語(yǔ)納入會(huì)考項(xiàng)目

維州高考VCE將漢語(yǔ)考試分為兩類，即“中文作為第 一語(yǔ)言考試”和“中文作為第二語(yǔ)言考試”。

VCE考試機(jī)構(gòu)提供的數(shù)據(jù)顯示，2017年參加中文作為第 一語(yǔ)言考試、中文作為第二語(yǔ)言高級(jí)考試、中文作為第二語(yǔ)言初級(jí)考試的考生人數(shù)分別為2110人、545人、784人，其中約77.3%為華人考生。

新南威爾士州高考HSC的漢語(yǔ)考試也同時(shí)面向華人及非華人。華人可參加“HSC中文母語(yǔ)組”及“HSC中文繼承語(yǔ)”兩個(gè)類別的課程及考試。非華人可參加“初級(jí)中文”及“中文進(jìn)階”兩個(gè)類別的課程及考試。

2012年—2016年，華人新移民數(shù)量猛增，使得“HSC中文母語(yǔ)組”考生人數(shù)也最多，年均人數(shù)為678人。

此外，在2015年，澳洲新南威爾士州在K-12推行強(qiáng)制中文教育，這一舉措也大大推進(jìn)了中文教育在澳洲的發(fā)展。

03

國(guó)外語(yǔ)言政策——韓國(guó)

漢語(yǔ)考試已被正式列為韓國(guó)外語(yǔ)考試科目。

在韓國(guó)大學(xué)入學(xué)考試中，漢語(yǔ)是高考第二外語(yǔ)考試中，唯  一一門評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由相對(duì)評(píng)價(jià)改為絕 對(duì)評(píng)價(jià)的科目。此外，韓國(guó)初高中也增加了漢語(yǔ)教學(xué)的科目，2019年，把漢語(yǔ)列為第二外語(yǔ)教育的韓國(guó)初中為1300多所、高中為900多所。

韓國(guó)就業(yè)壓力大，眾多韓國(guó)人計(jì)劃赴中國(guó)謀求職業(yè)發(fā)展，大部分駐中國(guó)韓資企業(yè)要求韓籍員工達(dá)到HSK4級(jí)以上。韓國(guó)統(tǒng)計(jì)廳發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2019年通過(guò)各種途徑學(xué)漢語(yǔ)的人較去年增加了16.2%。

韓國(guó)國(guó)內(nèi)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)熱潮持續(xù)升溫，韓國(guó)圖書市場(chǎng)漢語(yǔ)教材銷量連年上漲，教材種類多達(dá)180余種，去年漢語(yǔ)教育市場(chǎng)規(guī)模突破了7000億韓元、約合人民幣40億元。

04

國(guó)外語(yǔ)言政策——泰國(guó)

中國(guó)是泰國(guó)第 一大貿(mào)易伙伴，中泰貿(mào)易也在不斷地促進(jìn)著漢語(yǔ)在泰國(guó)的推廣。

截至2019年，泰國(guó)已建立16所孔子學(xué)院，11個(gè)孔子課堂，其中朱拉隆功大學(xué)孔子學(xué)院、孔敬大學(xué)孔子學(xué)院、皇太后大學(xué)孔子學(xué)院等10所孔子學(xué)院的發(fā)展均超過(guò)10年。

每年孔子學(xué)院總部招募的漢語(yǔ)教師志愿者中，派往泰國(guó)的志愿者也是最多的，近1500人。

2013年，泰國(guó)政府推出“你好，我愛(ài)你”中文項(xiàng)目。這一項(xiàng)目首先在泰國(guó)實(shí)施，然后推廣到東盟其他國(guó)家，計(jì)劃在四年時(shí)間內(nèi)達(dá)到讓1億東盟人會(huì)說(shuō)中文，相當(dāng)于每家每戶都有一個(gè)人會(huì)說(shuō)中文。而在這1億人的影響帶動(dòng)下，余下的5億人也至少會(huì)說(shuō)兩句中文——“你好”和“我愛(ài)你”。

除此之外，泰國(guó)王室的詩(shī)琳通公主促進(jìn)漢語(yǔ)納入泰國(guó)中小學(xué)教學(xué)體系，開設(shè)漢語(yǔ)成為泰國(guó)學(xué)校的主要競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

05

國(guó)外語(yǔ)言政策——新加坡

新加坡是華人占七成以上的國(guó)家。1979年，新加坡前總理李光耀發(fā)起“講華語(yǔ)運(yùn)動(dòng)”。經(jīng)過(guò)多年努力，大多數(shù)新加坡人的中文可以達(dá)到日常生活用語(yǔ)的水平。當(dāng)許多運(yùn)動(dòng)都已悄悄地退隱消失，但“講華語(yǔ)運(yùn)動(dòng)”依然年年推廣。

除了“講華語(yǔ)運(yùn)動(dòng)”外，新加坡政府在1999年進(jìn)行“華語(yǔ)推廣運(yùn)動(dòng)”，新加坡教育部于2004年成立“華文課程與教學(xué)法檢討委員會(huì)”。2008年被新加坡政府定位“華語(yǔ)年”，以鼓勵(lì)新加坡華族更多地使用漢語(yǔ)。這些舉措都使華語(yǔ)在新加坡保持著旺盛的生命力。

此外，新加坡政府為確保新加坡華人仍然保留自己的母語(yǔ)文化，一貫在所有學(xué)校推行中文教學(xué)，華語(yǔ)是單一的語(yǔ)言科目，所有新加坡華人都需要學(xué)習(xí)華語(yǔ)（母語(yǔ)）。

06

國(guó)外語(yǔ)言政策——印尼

2000年，華文教育被教育部納入國(guó)民教育體系。到2007年，已有幾千名華文教師從事著各種形式的華文教育，有200多家正規(guī)中小學(xué)、幼兒園開展了漢語(yǔ)教學(xué)；有約40多所大學(xué)開展了漢語(yǔ)教學(xué)，其中設(shè)有中文系的約有10家。

【未來(lái)的預(yù)測(cè)】

無(wú)論是國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)教育，還是國(guó)際中文教育的發(fā)展，未來(lái)的形勢(shì)都將會(huì)是非常樂(lè)觀的。

從國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)教育來(lái)看，來(lái)華留學(xué)人數(shù)還會(huì)穩(wěn)定提高，但不會(huì)出現(xiàn)跨越式增長(zhǎng)，會(huì)以發(fā)展中國(guó)家為主。其次，來(lái)華留學(xué)生源國(guó)將出現(xiàn)大變革，但是很難改變以亞洲為主的局面，發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)華人數(shù)仍將長(zhǎng)期由美國(guó)領(lǐng) 先。從來(lái)華學(xué)生就讀城市來(lái)看，一線城市學(xué)生將穩(wěn)步增加，二三線城市將迅速增加。

從國(guó)際中文教育來(lái)看，全球漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者將不斷增加，越來(lái)越多的國(guó)家把漢語(yǔ)作為國(guó)民教育的重要內(nèi)容之一，也會(huì)有更多的國(guó)家推出與漢語(yǔ)教育相關(guān)的語(yǔ)言政策和戰(zhàn)略。新設(shè)的孔子學(xué)院、孔子課堂、當(dāng)?shù)乇就林形膶W(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也會(huì)越來(lái)越多。進(jìn)入二零年代，國(guó)際中文教育將迎來(lái)高速發(fā)展的新紀(jì)元。

【結(jié) 語(yǔ)】

全球范圍內(nèi)的“漢語(yǔ)熱”持續(xù)升溫，但優(yōu)秀人才匱乏，無(wú)法滿足需求。據(jù)了解，2011年公派教師選拔考試中，優(yōu)秀48人，較好211人，一般138人。

這也提示我們，想成為一名優(yōu)秀的國(guó)際中文教育工作者，除了具有扎實(shí)良好的本體知識(shí)基礎(chǔ)、跨文化交際能力、較高的外語(yǔ)水平外，還需要保持終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，時(shí)刻提升自身的教學(xué)能力。