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又一個(gè)10 0%就業(yè)啦！UI設(shè)計(jì)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，就業(yè)照樣拿大企業(yè)offer！| 優(yōu)途UI教育就業(yè)捷報(bào)

2020-11-19

疫情無(wú)情，優(yōu)途有情——藍(lán)湖技術(shù)交流會(huì)

舉杯同慶，學(xué)有所獲

經(jīng)歷了2020年疫情的精品小班，10 0%就業(yè)啦

這個(gè)班，是新冠肺炎爆發(fā)后遲遲不能來(lái)校上課的班級(jí)，是困難也是機(jī)遇。年后在深圳抗擊疫情逐步可以**所有人的安全出行后，我們?cè)俅蜗嘤?。即使在再次學(xué)習(xí)有種種的外界干擾，但是所有人依舊保持好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且更加珍惜此時(shí)的時(shí)光和機(jī)會(huì)，把機(jī)會(huì)變成了接得住的機(jī)遇，就業(yè)沿用了“優(yōu)途10 0%就業(yè)風(fēng)格”，依舊很順利。每個(gè)同學(xué)人均2個(gè)offer，拿到最多的是在幾天內(nèi)拿到了4個(gè)offer，工作offer出現(xiàn)了多選題，但是入職只能是一道單選題，最后他拒絕了三家，選擇了其中一家偏向交互設(shè)計(jì)的崗位。

多選題的offer，單選題的工作

當(dāng)然還有0基礎(chǔ)拿到大企業(yè)offer同學(xué)，披荊斬棘刷掉了985，甩掉了211，高薪拿到順豐內(nèi)部offer一份。

他們是不是在學(xué)UI設(shè)計(jì)之前都很有基礎(chǔ)呢？

基礎(chǔ)，是什么？在正式入學(xué)時(shí)，他們每一個(gè)同學(xué)都享受了“秘制預(yù)習(xí)課程”，這應(yīng)該是他們?cè)趯W(xué)UI設(shè)計(jì)之前最大的基礎(chǔ)。

“學(xué)之前基礎(chǔ)＝＝0”

沒(méi)有接觸過(guò)設(shè)計(jì)軟件，從安裝軟件學(xué)起

學(xué)習(xí)前的預(yù)熱階段，獨(dú) 家預(yù)習(xí)課程

對(duì)于預(yù)習(xí)課（從不敷衍），0基礎(chǔ)學(xué)員的反饋

接下來(lái)跟著優(yōu)途小U老師一起來(lái)看看他們的學(xué)習(xí)歷程。

特殊的畢業(yè)照

--- 戴口罩在謝師宴上一起留影紀(jì)念 ---

特殊時(shí)期特別的班級(jí)留念

順利就業(yè)后的感恩——謝師宴

2020年10月11日?qǐng)F(tuán)聚

因?yàn)樘厥鈺r(shí)期，學(xué)員們?cè)谏习喾€(wěn)定后，再次返校做了一次就職后的工作反饋，在上班初期和現(xiàn)在上班的一個(gè)狀態(tài)轉(zhuǎn)變，不斷地成長(zhǎng)進(jìn)步，以及上課期間筆記的重要性，做了很多的交流分享。

上班后的喜悅洋溢在一顰一笑中

和老師分享工作項(xiàng)目成果

奮斗的全過(guò)程

--- 學(xué)習(xí)點(diǎn)滴回顧 ---

|零基礎(chǔ)如何開(kāi)始學(xué)習(xí)？

時(shí)間也是學(xué)員們的成本，課程在滿足企業(yè)需求的時(shí)候，也必須做到尊重學(xué)員的學(xué)習(xí)時(shí)間，在短短的四個(gè)月時(shí)間里，要從零基礎(chǔ)入門(mén)，到能夠熟練使用PS、AI、XD、Sketch、Axure、藍(lán)湖、AE、Principle、Xmind等十幾個(gè)專業(yè)設(shè)計(jì)軟件；還要輸出5個(gè)及以上的項(xiàng)目完整成果。

軟件基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段

課后練習(xí)，一對(duì)一指導(dǎo)

就業(yè)好=專業(yè)課+筆記好+認(rèn)真聽(tīng)課+做項(xiàng)目

學(xué)習(xí)即工作，項(xiàng)目討論一期

學(xué)習(xí)即工作，項(xiàng)目討論二期

學(xué)無(wú)止境，在家我們?nèi)匀挥小叭蝿?wù)”

每日設(shè)計(jì)筆記+理論儲(chǔ)備

階段學(xué)習(xí)效果考核是教學(xué)質(zhì)量的很好把控

項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)+原型設(shè)計(jì)草圖輸出

項(xiàng)目評(píng)審+原型設(shè)計(jì)講評(píng)（一對(duì)一）

作業(yè)講評(píng)+手把手教學(xué)

學(xué)習(xí)即工作

不同階段的學(xué)習(xí)，都有不同的作品集的輸出，當(dāng)然也會(huì)有不定期的技術(shù)分享，行業(yè)大咖的，優(yōu)秀畢業(yè)生的，專業(yè)老師的，讓所有在學(xué)學(xué)員和畢業(yè)學(xué)員形成一個(gè)技術(shù)圈，在優(yōu)途大家庭里面享受獲得的成就。

學(xué)習(xí)過(guò)程不定期的技術(shù)交流（同學(xué)們當(dāng)起了攝像師）

藍(lán)湖技術(shù)交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)+強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合

這位主動(dòng)承擔(dān)咱們攝影師的就是那位拿到4份offer的學(xué)員，2個(gè)10K，2個(gè)8K。其實(shí)在崗開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，他也沒(méi)想到居然在設(shè)計(jì)職場(chǎng)上如此受歡迎，只是限于他大學(xué)是去年剛畢業(yè)，所以會(huì)有些“雞肋”，但是仍然不影響他一次性多拿了4份offer。

好作品=好就業(yè)

--- 學(xué)員們?cè)O(shè)計(jì)作品 ---

| 好作品才能成就好就業(yè)

學(xué)員的作品，是學(xué)校效果的成果物，也是教學(xué)質(zhì)量的見(jiàn)證，短短幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，輸出了什么呢？我們一起看看我們學(xué)員們的部分作品。

以下為部分作品

好的作品先從作品目錄開(kāi)始

學(xué)習(xí)=工作，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程

設(shè)計(jì)師必備產(chǎn)品思維-競(jìng)品分析能力

高級(jí)設(shè)計(jì)師必備產(chǎn)品思維-原型能力

設(shè)計(jì)師規(guī)范能力-視覺(jué)規(guī)范輸出

設(shè)計(jì)師能量環(huán)-設(shè)計(jì)思維

數(shù)據(jù)可視化界面設(shè)計(jì)能力

頁(yè)面交互設(shè)計(jì)能力展示

一款A(yù)PP的頁(yè)面數(shù)量每位同學(xué)達(dá)到了90+

網(wǎng)站布局設(shè)計(jì)

H5活動(dòng)專題作品局部（長(zhǎng)圖）

閃屏插畫(huà)設(shè)計(jì)作品展示

插畫(huà)設(shè)計(jì)作品展示

插畫(huà)風(fēng)banner展示

運(yùn)營(yíng)banner視覺(jué)設(shè)計(jì)作品展示

C4D三維建模作品展示

| 專業(yè)的學(xué)習(xí)氛圍也是面試的利器，拿到好offer

從進(jìn)入優(yōu)途開(kāi)始，所有學(xué)員規(guī)范創(chuàng)建項(xiàng)目文件規(guī)范，包括文件名與項(xiàng)目的關(guān)聯(lián)，以及做筆記的以身作則的規(guī)范化引導(dǎo)，因?yàn)樵诠ぷ髦惺切枰陧?xiàng)目不同階段提交成果物到專門(mén)的配置服務(wù)器或者是交付給其他同事。

不斷地優(yōu)化課程＝好就業(yè)

課堂筆記的專業(yè)引導(dǎo)

項(xiàng)目管理歸檔能力

優(yōu)秀畢業(yè)生（入職華為學(xué)員）分享

每日設(shè)計(jì)筆記展示

每一次優(yōu)秀的設(shè)計(jì)筆記都是成長(zhǎng)的腳印

不定期技術(shù)交流會(huì)-組件化交流

專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)

--- 專業(yè)就業(yè)課程以及面試過(guò)程中專業(yè)指導(dǎo) ---

| 全班同學(xué)，每個(gè)人平均拿到兩個(gè)offer

企業(yè)所愛(ài)的是有能力的設(shè)計(jì)師，都爭(zhēng)著想要，那為什么還有人會(huì)說(shuō)UI設(shè)計(jì)飽和了呢？

在優(yōu)途，四個(gè)月的學(xué)習(xí)，學(xué)員們具備的獨(dú)立項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力，熟悉大廠的完整規(guī)范的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程，能夠獨(dú)立完成用戶調(diào)研（問(wèn)卷調(diào)查、用戶訪談）、用戶畫(huà)像、競(jìng)品分析、交互原型、設(shè)計(jì)規(guī)范、視覺(jué)稿輸出、前后端頁(yè)面設(shè)計(jì)、APP設(shè)計(jì)、動(dòng)效設(shè)計(jì)、插畫(huà)設(shè)計(jì)、Banner設(shè)計(jì)、H5活動(dòng)專題等完整的項(xiàng)目。對(duì)于中小型公司來(lái)說(shuō)，得天獨(dú)厚的人才，一個(gè)可以做產(chǎn)品和交互的設(shè)計(jì)師。

拿到3份offer的同學(xué)

拿到2份offer的同學(xué)

一對(duì)一的面試指導(dǎo)

面試前至關(guān)重要的半天-一小時(shí)輔導(dǎo)＝快速拿offer

模擬面試環(huán)節(jié)-專業(yè)、嚴(yán)肅、有效

全真模擬面試-即興面試問(wèn)題

優(yōu)途-良心教育

--- 就業(yè)后仍享受一對(duì)一指導(dǎo)服務(wù) ---

| 就業(yè)≠永別，這才是入行的第一步

有的同學(xué)擔(dān)心自己是0基礎(chǔ)入行，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，或者是設(shè)計(jì)行業(yè)，怕自己上班后出現(xiàn)很多機(jī)構(gòu)所出現(xiàn)的“老師找不到”“找到老師不理”，在優(yōu)途，不存在的。你的就業(yè)后，才是優(yōu)途更加彰顯良心教育的優(yōu)勢(shì)。來(lái)看看優(yōu)途學(xué)員就業(yè)后老師是怎么輔導(dǎo)的。